-ㄴ/는/ㄹ지 알다/모르다
(안)는지 알다/모르다
이 문법은 질문을 포함하는 절을 '알다' 또는 '모르다'와 연결해요. '~인지 아는지/모르는지' 또는 '~가/이 무엇인지/어디인지 아는지/모르는지'와 같은 의미로 쓰여요.
Как работи
이 문법은 불확실한 내용을 표현하거나 간접적으로 정보를 물어볼 때 꼭 필요해요. 이 구조의 핵심은 -ㄴ지/는지 어미인데, 이는 평서문이나 의문문을 알 수 없는 정보에 대한 명사절로 바꿔줘요.
작동 원리:
질문(예: '누가 왔어요?')을 더 큰 문장 안에 넣어요(예: '저는 [누가 왔는지] 몰라요.').
활용 규칙:
단어의 종류와 시제에 따라 달라져요.
1. 형용사: 모음으로 끝나면 -ㄴ지를 붙이고(예: 크다 → 큰지), 자음으로 끝나면 -은지를 붙여요(예: 작다 → 작은지).
• 이 옷이 얼마나 비싼지 알아요?
2. 동사 (현재 시제): 모음이나 자음 상관없이 동사 어간에 -는지를 붙여요.
• 그 사람이 지금 어디에 사는지 몰라요.
3. 동사 (과거 시제): 동사 어간에 -았/었는지를 붙여요.
• 어제 누가 전화했는지 기억이 안 나요.
4. 미래 시제 / 추측 (동사 & 형용사): 모음으로 끝나면 -ㄹ지, 자음으로 끝나면 -을지를 붙여요. 미래의 가능성이나 추측할 때 사용해요.
• 회의가 언제 끝날지 모르겠어요.
5. 명사 (이다/아니다): 명사에 -인지를 붙여요.
• 저 분이 선생님인지 학생인지 잘 모르겠어요.
이 문법은 누구, 뭐, 어디, 언제, 왜, 어떻게, 얼마나 같은 의문사와 자주 함께 쓰여요.
Примери (5)
- 그 사람이 어디에 사는지 알아요?
그 사람이 어디에 사는지 알아요?
Дума по дума: 그 사람이 어디에 사는지 알아요?
현재 시제 동사 형태인 '사는지'(살다에서 유래)를 사용하여 현재의 알 수 없는 사실을 물어봐요.
- 내일 날씨가 좋을지 모르겠어요.
내일 날씨가 좋을지 모르겠어요.
Дума по дума: 내일 날씨가 좋을지 모르겠어요.
미래/추측 형태인 '좋을지'(좋다에서 유래)를 사용하여 미래의 일에 대한 불확실함을 표현해요.
- 이 문제가 왜 중요한지 설명해 주세요.
이 문제가 왜 중요한지 설명해 주세요.
Дума по дума: 이 문제가 왜 중요한지 설명해 주세요.
여기서는 '알다/모르다' 대신 '설명하다'와 함께 쓰여 활용도가 높음을 보여줘요. 형용사 형태인 '중요한지'(중요하다에서 유래)를 사용했어요.
- 누가 이 케이크를 만들었는지 아는 사람 있어요?
누가 이 케이크를 만들었는지 아는 사람 있어요?
Дума по дума: 누가 이 케이크를 만들었는지 아는 사람 있어요?
과거 시제 형태인 '만들었는지'(만들다에서 유래)를 사용하여 과거의 행동에 대해 물어봐요.
- 이게 진짜인지 가짜인지 구별할 수 없어요.
이게 진짜인지 가짜인지 구별할 수 없어요.
Дума по дума: 이게 진짜인지 가짜인지 구별할 수 없어요.
명사 형태인 '진짜인지'와 '가짜인지'를 사용하여 두 명사 사이의 불확실함을 표현해요.
Чести грешки
미래의 일에 현재 시제 '-는지'를 사용하는 것.
Различно значение주말에 영화를 보는지 모르겠어요.주말에 영화를 볼지 모르겠어요.미래의 행동이나 가능성에 대해서는 반드시 미래 시제 형태인 -(으)ㄹ지를 사용해야 해요. '-는지'는 현재 시제 행동이나 일반적인 사실에 사용해요.
'-ㄴ/는지'(인지 아닌지)와 '-는 것'(사실)을 혼동하는 것.
Различно значение저는 지구가 둥근지 알아요.저는 지구가 둥글다는 것을 알아요.'-ㄴ/는지 알다'는 질문이나 불확실한 내용에 대한 답을 안다는 뜻이에요. 확정된 사실을 안다고 말할 때는 -는 것이나 -다는 것과 같은 인용 형태를 쓰는 것이 더 자연스러워요.
Как се свързва
Научете това първо
Свързани конструкции
- -ㄴ지/는지Whether, If
이것은 질문을 포함하는 절을 만드는 핵심 문법 요소예요. 목표 문법인 '-ㄴ/는/ㄹ지 알다/모르다'는 이 절을 '알다/모르다' 동사와 직접 연결한 형태예요.
Ниво 3 - -(으)ㄹ지Дали, ако
이것은 질문을 포함하는 절의 미래/추측 버전이에요. 미래의 불확실성을 나타낼 때 현재 시제 '-는지'와 구분해서 사용하는 것이 중요해요.
Ниво 3 - -ㄴ/는/ㄹ 줄 알다Знам как да, мисля си, че (често погрешно)
이 문법은 구조는 비슷하지만 의미가 달라요. '~하는 방법을 알다/모르다' 또는 '~라고 생각하다'라는 뜻이에요. 정보의 유무를 나타내는 '-ㄴ/는/ㄹ지 알다/모르다'와 자주 혼동돼요.
Ниво 3 - -ㄴ/는/ㄹ 줄 모르다Не знам как да, не знам, че
이 문법은 구조는 비슷하지만 의미가 달라요. '~하는 방법을 알다/모르다' 또는 '~라고 생각하다'라는 뜻이에요. 정보의 유무를 나타내는 '-ㄴ/는/ㄹ지 알다/모르다'와 자주 혼동돼요.
Ниво 3 - -(으)ㄹ까 봐For Fear That, Worried That
두 문법 모두 미래의 불확실성을 다뤄요. 하지만 '-ㄹ지 모르다'는 단순히 모른다는 중립적인 진술인 반면, '-ㄹ까 봐'는 부정적인 결과에 대한 걱정이나 염려를 구체적으로 표현해요.
Ниво 3 - -ㄴ/는/ㄹ 것 같다Seems Like, Looks Like
이 문법은 추측이나 가정('~인 것 같다')을 표현할 때 사용하며, 불확실함을 다루는 또 다른 방법이에요. 단순히 모른다는 사실을 밝히는 '-ㄴ/는/ㄹ지 모르다'와는 차이가 있어요.
Ниво 3