-아/어도 되다
يُسمح بـ، يمكن
يُستخدم لطلب الإذن أو منحه. ويعني 'لا بأس بـ...' أو 'يُسمح لك بـ...'.
كيف يُستخدم
يُستخدم هذا النمط لطلب الإذن أو منحه أو الحديث عنه. ويتصل بـ جذور الأفعال والصفات، مثل 비싸도 돼요 ("لا بأس حتى وإن كان باهظ الثمن").
التصريف:
يتبع التصريف نفس قواعد نهاية الصيغة المهذبة غير الرسمية -아/어.
- إذا كان الحرف الصوتي الأخير من جذر الفعل هو ㅏ أو ㅗ، فإنك تضيف -아도 되다.
(مثال: 가다 → 가도 되다، 보다 → 봐도 되다) - إذا كان الحرف الصوتي الأخير أي شيء آخر (ㅓ، ㅜ، ㅣ، إلخ)، فإنك تضيف -어도 되다.
(مثال: 먹다 → 먹어도 되다، 읽다 → 읽어도 되다) - بالنسبة لأفعال 하다، تصبح -해도 되다.
(مثال: 공부하다 → 공부해도 되다)
الاستخدام:
1. طلب الإذن: يُستخدم في صيغة سؤال، مثل -아/어도 돼요؟
• 사진을 찍어도 돼요؟ (هل يجوز لي التقاط صورة؟)
2. منح الإذن: يُستخدم في صيغة إخبارية.
• 네، 찍어도 돼요. (نعم، يجوز لك التقاط واحدة.)
3. رفض الإذن: لا تستخدم -아/어도 안 돼요 للرفض. فذلك يعني "حتى لو فعلت ذلك، فلن يجدي نفعًا"، على سبيل المثال عندما تتعطل الكاميرا رغم التقاطك صورة. لرفض الإذن، استخدم النمط -(으)면 안 되다 ("لا يجوز / يجب ألا").
• 아니요، 찍으면 안 돼요. (لا، لا يجوز لك التقاط صورة.)
يمكن غالبًا استبدال الفعل 되다 بالفعل 괜찮다 (أن يكون الأمر على ما يرام) مع تغيير طفيف جدًا في المعنى.
• 지금 들어가도 괜찮아요؟ (هل من المقبول أن أدخل الآن؟)
أمثلة (5)
- 여기 앉아도 돼요?
هل يمكنني الجلوس هنا؟
كلمة بكلمة: هنا الجلوس-حتى لو هل لا بأس؟
- 창문을 열어도 될까요?
هل لا بأس إذا فتحت النافذة؟
كلمة بكلمة: النافذة فتح-حتى لو هل سيكون لا بأس؟
استخدام -ㄹ까요 يجعل السؤال يبدو ألطف وأكثر تهذيباً من -요.
- 수업 후에 질문해도 됩니다.
يمكنك طرح الأسئلة بعد الدرس.
كلمة بكلمة: الدرس بعد سؤال-فعل-حتى لو لا بأس (رسمي).
- 이 음식을 먹어도 괜찮아요.
لا بأس بتناول هذا الطعام.
كلمة بكلمة: هذا الطعام تناول-حتى لو لا بأس.
غالباً ما تُستخدم 괜찮다 (لا بأس) بالتبادل مع 되다 في هذه القاعدة.
- 늦게 와도 돼요. 걱정하지 마세요.
لا بأس إذا جئت متأخراً. لا تقلق.
كلمة بكلمة: متأخراً مجيء-حتى لو لا بأس. قلق لا تفعل.
أخطاء شائعة
استخدام -아/어도 되다 (للإذن) عند محاولة التعبير عن الإلزام، والذي يتطلب -아/어야 되다.
معنى مختلف숙제를 내일 해도 돼요.숙제를 내일 해야 돼요.المثال 'الخاطئ' صحيح نحوياً تماماً، لكنه يعني 'يُسمح لي بعمل الواجب غداً'. إذا كنت تريد التعبير عن الإلزام ('يجب عليّ عمل الواجب غداً')، فيجب عليك استخدام القاعدة الصحيحة، -아/어야 되다. هذا خطأ شائع يتمثل في اختيار القاعدة الخاطئة للمعنى المقصود.
استخدام أداة الربط الخاطئة، مثل -고 بدلاً من -아/어.
지금 가고 돼요?지금 가도 돼요?تتطلب هذه القاعدة أداة الربط -아/어، والتي تُحدد بناءً على الحرف الصوتي الأخير لجذر الفعل (가다 -> 가 + -아도 -> 가도). تُستخدم الأداة -고 لسرد الأفعال أو إظهار التسلسل، وليس لمنح الإذن.
كيف يرتبط بغيره
تعلّم هذا أولًا
أنماط ذات صلة
- -(으)면 안 되다يجب ألا، لا ينبغي
هذه هي الطريقة الأكثر شيوعاً لرفض الإذن أو التعبير عن المنع ('يجب ألا'، 'لا ينبغي'). إنها المقابل المباشر لـ -아/어도 되다 في الردود السلبية.
المستوى 3 - -아/어야 되다/하다يجب، ينبغي
تُعبّر عن الإلزام ('يجب'، 'يتعين على'). وهي عكس -아/어도 되다، التي تُعبّر عن الإذن. غالباً ما يخلط المتعلمون بين هاتين القاعدتين.
المستوى 3 - -지 않아도 되다ليس عليك أن، ليس ضرورياً
تُعبّر عن عدم وجود ضرورة ('لا داعي لـ'). بينما تمنح -아/어도 되다 الإذن بفعل شيء ما، فإن هذه القاعدة تمنح 'الإذن' بعدم فعل شيء ما.
المستوى 3 - -(으)ㄹ 수 있다/없다يستطيع/لا يستطيع
تُعبّر عن القدرة ('يستطيع'/'لا يستطيع'). بينما تتعلق -아/어도 되다 بالإذن، فإن -ㄹ 수 있다 تتعلق بالقدرة. أحياناً قد يتداخل معناهما (مثل، 'هل يمكنني استخدام هذا؟' قد تتعلق بالإذن أو القدرة)، لكن وظائفهما الأساسية مختلفة.
المستوى 2