-만

วิธีใช้

ตัวอย่าง (5)

1. 저는 물만 마셔요.

   ฉันดื่มแค่น้ำเปล่า

   แปลทีละคำ: ฉัน น้ำเปล่า-แค่ ดื่ม

2. 교실에 학생만 있어요.

   ในห้องเรียนมีแค่นักเรียนเท่านั้น

   แปลทีละคำ: ใน ห้องเรียน นักเรียน-เท่านั้น มีอยู่

3. 주말에만 영화를 봐요.

   ฉันดูหนังแค่ช่วงวันหยุดสุดสัปดาห์เท่านั้น

   แปลทีละคำ: ใน วันหยุดสุดสัปดาห์-เท่านั้น หนัง ดู

   ในประโยคนี้ -만 ถูกนำมาใช้รวมกับคำช่วยบอกเวลา/สถานที่ -에 เพื่อให้ความหมายว่า 'แค่ในตอน'

4. 이 비밀은 너에게만 말할게.

   ฉันจะบอกความลับนี้กับคุณแค่คนเดียวเท่านั้น

   แปลทีละคำ: ความลับ นี้ กับ คุณ-เท่านั้น จะ บอก

   -만 ถูกนำมาใช้รวมกับคำช่วย -에게 (แก่/ถึงใครบางคน) เพื่อระบุตัวผู้รับอย่างเจาะจง

5. 왜 이것만 샀어요?

   ทำไมคุณถึงซื้อมาแค่นี้ล่ะ?

   แปลทีละคำ: ทำไม สิ่ง นี้-เท่านั้น ซื้อมา

ข้อผิดพลาดที่พบบ่อย

• การใช้คำช่วยประธาน/กรรมร่วมกับ -만

  저는 사과를만 좋아해요.

  저는 사과만 좋아해요.

  -만 จะใช้แทนที่คำช่วยกรรม 을/를 และคำช่วยประธาน 이/가/은/는 ดังนั้นเราจึงไม่ควรใช้คำเหล่านี้ร่วมกัน เพราะคำช่วย -만 จะทำหน้าที่ระบุว่าคำนามนั้นเป็นกรรมในบริบทนี้ด้วยตัวเองอยู่แล้ว

• สับสนระหว่าง -만 กับ -밖에 ซึ่งต้องใช้คู่กับคำกริยารูปปฏิเสธเสมอ

  천 원밖에 있어요.

  천 원밖에 없어요.

  ไวยากรณ์ -밖에 มีความหมายว่า 'เท่านั้น' หรือ 'แค่' เหมือนกัน แต่จะต้องตามด้วยคำกริยารูปปฏิเสธเสมอ (เช่น 없다, 안, 못) ถ้าคุณต้องการใช้กับคำกริยารูปบอกเล่า (เช่น 있다) คุณจะต้องใช้ -만 ประโยคบอกเล่าที่ถูกต้องคือ '천 원만 있어요.'

เชื่อมโยงกันอย่างไร

รูปแบบที่เกี่ยวข้อง

• -밖에แค่, เท่านั้น

  -밖에 มีความหมายว่า 'เท่านั้น' หรือ 'ไม่มีอะไรเลยนอกจาก' เช่นกัน แต่มีข้อแตกต่างที่สำคัญมากคือ จะต้องตามด้วยภาคแสดงรูปปฏิเสธเสมอ (เช่น 없다, 안, 못) ในขณะที่ -만 สามารถใช้ได้กับทั้งภาคแสดงรูปบอกเล่าและปฏิเสธ ลองเปรียบเทียบดูนะ: '천 원만 있어요' (ฉันมีเงินแค่ 1,000 วอน) กับ '천 원밖에 없어요' (ฉันไม่มีเงินเลยนอกจาก 1,000 วอน)

  ระดับ 3
• -도ด้วย, ก็...เหมือนกัน, แม้แต่

  -도 แปลว่า 'ด้วย' หรือ 'เหมือนกัน' ซึ่งมีความหมายตรงข้ามกับ -만 ในขณะที่ -만 จะเจาะจงและตัดสิ่งอื่นออกไป -도 จะเป็นการรวมสิ่งนั้นเข้ากับสิ่งอื่นๆ ลองเปรียบเทียบดูนะ: '사과만 먹어요' (ฉันกิน แค่ แอปเปิล) กับ '사과도 먹어요' (ฉันกินแอปเปิล ด้วย)

  ระดับ 1
• -뿐แค่, เท่านั้น

  -뿐 เป็นอีกวิธีหนึ่งในการบอกว่า 'เท่านั้น' หรือ 'แค่' มักจะใช้ในรูป '-ㄹ 뿐이다' กับคำกริยา หรือ 'คำนาม + 뿐이다' คำนี้จะให้ความรู้สึกที่เน้นย้ำหรือเป็นภาษาเขียนมากกว่า -만 ตัวอย่างเช่น '내가 믿는 사람은 너뿐이야' (คนเดียวที่ฉันเชื่อใจก็คือคุณเท่านั้น)

  ระดับ 3
• 은/는คำช่วยชี้หัวเรื่อง

  -만 มักจะใช้แทนที่คำช่วยชี้หัวเรื่อง 은/는 หรือคำช่วยประธาน 이/가 การเข้าใจว่า -은/는 ทำหน้าที่ชี้หัวเรื่องอย่างไร จะช่วยให้เห็นภาพชัดเจนขึ้นว่า -만 กำลังเจาะจงและเข้าไปแทนที่อะไร ตัวอย่างเช่น '학생은 공부해요' (นักเรียนเรียนหนังสือ) จะกลายเป็น '학생만 공부해요' (มีแค่นักเรียนเท่านั้นที่เรียนหนังสือ)

  ระดับ 1

เรียนต่อ

รูปแบบที่ต่อยอดจากรูปแบบนี้

• -아/어야(만) 하다ต้อง, จำเป็นต้องระดับ 3
• -만 해도แค่...ก็, เพียงแค่...ก็ระดับ 4
• -만 하다ขนาดเท่า...ระดับ 6

คำในรูปแบบนี้