-다가
กำลังทำอยู่ แล้วก็...
-다가 ใช้เชื่อมสองการกระทำ โดยการกระทำแรกหยุดลงหรือถูกขัดจังหวะ แล้วการกระทำที่สองก็เริ่มต้นขึ้น ลองนึกภาพว่า 'กำลังทำ A อยู่ แล้ว B ก็เกิดขึ้น' ดูนะ
วิธีใช้
ไวยากรณ์ -다가 จะเติมหลังรากคำกริยาเพื่อบอกว่าการกระทำหนึ่งกำลังดำเนินอยู่แต่ถูกขัดจังหวะด้วยอีกการกระทำหนึ่ง ซึ่งแสดงถึงการเปลี่ยนผ่านหรือการเปลี่ยนแปลงจากประโยคแรกไปยังประโยคที่สอง
จุดสังเกตสำคัญ:
- การขัดจังหวะ: การกระทำแรกยังไม่เสร็จสมบูรณ์ตามที่ตั้งใจไว้ก่อนที่การกระทำที่สองจะเริ่มขึ้น
- การเปลี่ยนทิศทาง: การกระทำที่สองมักจะเป็นเหตุการณ์ที่ไม่คาดคิด หรือการเปลี่ยนแปลงแผนหรือสถานที่ของประธาน
- ประธานเดียวกัน: โดยปกติแล้ว ประธานของประโยคแรกและประโยคที่สองจะเป็นคนเดียวกัน
เปรียบเทียบกับไวยากรณ์อื่น:
- เทียบกับ -고 (แล้วก็): -고 ใช้สำหรับการกระทำที่เกิดขึ้นตามลำดับ โดยการกระทำแรกเสร็จสมบูรณ์แล้วก่อนที่การกระทำที่สองจะเริ่มขึ้น
ตัวอย่าง: 밥을 먹고 학교에 갔어요. (ฉันกินข้าวแล้วก็ไปโรงเรียน)
เทียบกับ 밥을 먹다가 전화를 받았어요. (ระหว่างที่กำลังกินข้าว ฉันก็รับโทรศัพท์) - เทียบกับ -면서 (ในขณะที่): -면서 ใช้เมื่อสองการกระทำเกิดขึ้นในเวลาเดียวกันพอดี
ตัวอย่าง: 운전하면서 음악을 들어요. (ฉันฟังเพลงในขณะที่ขับรถ)
เทียบกับ 운전하다가 잠시 멈췄어요. (ระหว่างที่กำลังขับรถ ฉันก็หยุดรถแป๊บหนึ่ง)
กาล (Tense) ของประโยคจะแสดงที่คำกริยาตัวสุดท้ายเสมอ
ตัวอย่าง (4)
- 집에 가다가 친구를 만났어요.
ระหว่างทางกลับบ้าน ฉันเจอเพื่อน
แปลทีละคำ: ที่บ้าน ไป-ระหว่างที่ เพื่อน เจอ
การกระทำ 'กลับบ้าน' ถูกขัดจังหวะด้วยการกระทำ 'เจอเพื่อน'
- 요리하다가 손을 다쳤어요.
ฉันเจ็บมือระหว่างทำอาหาร
แปลทีละคำ: ทำอาหาร-ระหว่างที่ มือ เจ็บ
เหตุการณ์ไม่คาดคิดอย่าง 'เจ็บมือ' เกิดขึ้นระหว่างการ 'ทำอาหาร'
- 책을 읽다가 잠이 들었어요.
ฉันเผลอหลับไประหว่างอ่านหนังสือ
แปลทีละคำ: หนังสือ อ่าน-ระหว่างที่ หลับ ไป
การกระทำ 'อ่านหนังสือ' เปลี่ยนเป็น 'เผลอหลับ' ก่อนที่จะอ่านจบ
- 서울에서 살다가 작년에 부산으로 이사했어요.
ฉันเคยอาศัยอยู่ที่โซล แล้วปีที่แล้วก็ย้ายไปปูซาน
แปลทีละคำ: ที่โซล อาศัยอยู่-ระหว่างที่ ปีที่แล้ว ไปปูซาน ย้าย
ประโยคนี้แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงของสถานะที่ต่อเนื่อง สถานะ 'อาศัยอยู่ที่โซล' หยุดลงและเปลี่ยนเป็น 'ย้ายไปปูซาน'
ข้อผิดพลาดที่พบบ่อย
ใช้ -다가 กับการกระทำที่เสร็จสมบูรณ์และเป็นลำดับขั้นตอน แทนที่จะใช้ -고
숙제를 다 하다가 잤어요.숙제를 다 하고 잤어요.-다가 สื่อว่าการกระทำนั้นถูกขัดจังหวะ ถ้าคุณทำการบ้านเสร็จสมบูรณ์แล้ว คุณควรใช้ -고 เพื่อแสดงลำดับขั้นตอนว่า 'ทำการบ้านเสร็จ' -> 'นอนหลับ'
ใช้ -다가 กับการกระทำที่เกิดขึ้นพร้อมกัน แทนที่จะใช้ -면서
ความหมายต่างออกไป음악을 듣다가 공부해요.음악을 들으면서 공부해요.ประโยคที่ผิดจะแปลว่า 'ฉันฟังเพลงแป๊บหนึ่ง แล้วก็หยุดฟังเพื่อมาเรียน' ถ้าอยากบอกว่าทำทั้งสองอย่างพร้อมกัน คุณต้องใช้ -면서
เชื่อมโยงกันอย่างไร
เรียนเรื่องนี้ก่อน
รูปแบบที่เกี่ยวข้อง
- -(으)면서ในขณะที่
ทั้งคู่ใช้เชื่อมสองการกระทำ แต่ -다가 แสดงถึงการขัดจังหวะหรือเปลี่ยนการกระทำ ในขณะที่ -면서 แสดงถึงสองการกระทำที่เกิดขึ้นพร้อมกัน
ระดับ 3 - -고และ, แล้วก็
ทั้งคู่ใช้เชื่อมการกระทำ แต่ -고 ใช้สำหรับลำดับเหตุการณ์ง่ายๆ ที่การกระทำแรกเสร็จสมบูรณ์แล้ว ส่วน -다가 ใช้เมื่อการกระทำแรกถูกขัดจังหวะด้วยการกระทำที่สอง
ระดับ 1 - -(으)려다가กำลังจะ... แต่
คล้ายกับ -다가 ไวยากรณ์ -려다가 ก็แสดงการเปลี่ยนการกระทำเช่นกัน แต่ -려다가 จะเจาะจงถึงการกระทำแรกที่ ตั้งใจ ไว้แต่ไม่ได้ทำ แล้วตามด้วยการกระทำอื่น ส่วน -다가 จะแสดงถึงการกระทำที่ กำลังดำเนินอยู่จริงๆ
ระดับ 3 - -는 길에ระหว่างทางไป, ตอนที่กำลังไป
ทั้งคู่สามารถใช้อธิบายสิ่งที่เกิดขึ้นระหว่างเดินทางไปที่ไหนสักแห่ง -는 길에 จะเจาะจงเรื่องการเคลื่อนที่มากกว่า ('ระหว่างทาง') ในขณะที่ -다가 เป็นรูปแบบทั่วไปสำหรับการกระทำที่ถูกขัดจังหวะ '집에 가다가' และ '집에 가는 길에' มักจะใช้แทนกันได้
ระดับ 3 - -다가는ถ้ายังทำ...ต่อไป
นี่เป็นไวยากรณ์ระดับสูงที่ต่อยอดมาจาก -다가 ใช้เพื่อเตือนถึงผลลัพธ์เชิงลบที่จะเกิดขึ้นหากการกระทำแรกยังคงดำเนินต่อไป (เช่น '그렇게 놀다가는 시험에 떨어질 거야' - 'ถ้ายังเอาแต่เล่นแบบนั้น จะสอบตกเอานะ')
ระดับ 4
เรียนต่อ
รูปแบบที่ต่อยอดจากรูปแบบนี้