-ㄴ/는/ㄹ지 알다/모르다
(Nie) wiedzieć, czy
Ten wzorzec łączy zdanie z pytaniem wtrąconym z '알다' (wiedzieć) lub '모르다' (nie wiedzieć). Tłumaczy się to jako „wiem/nie wiem, czy...” lub „wiem/nie wiem, kto/co/gdzie/kiedy/dlaczego/jak...”.
Jak to działa
Ten wzorzec jest niezbędny do wyrażania niepewności lub pośredniego zadawania pytań. Rdzeniem tej struktury jest końcówka -ㄴ지/는지, która zmienia stwierdzenie lub pytanie w zdanie rzeczownikowe reprezentujące nieznaną informację.
Jak to działa:
Bierzesz pytanie (np. '누가 왔어요?' - Kto przyszedł?) i wstawiasz je do dłuższego zdania (np. '저는 [누가 왔는지] 몰라요.' - Nie wiem, [kto przyszedł].).
Zasady odmiany:
Odmiana zależy od typu słowa i czasu.
1. Przymiotniki: Dodaj -ㄴ지 do tematów kończących się na samogłoskę (np. 크다 → 큰지) oraz -은지 do tematów kończących się na spółgłoskę (np. 작다 → 작은지).
• 이 옷이 얼마나 비싼지 알아요? (Wiesz, jak drogie są te ubrania?)
2. Czasowniki (czas teraźniejszy): Dodaj -는지 do tematu czasownika, niezależnie od tego, czy kończy się na samogłoskę czy spółgłoskę.
• 그 사람이 지금 어디에 사는지 몰라요. (Nie wiem, gdzie ta osoba teraz mieszka.)
3. Czasowniki (czas przeszły): Dodaj -았/었는지 do tematu czasownika.
• 어제 누가 전화했는지 기억이 안 나요. (Nie pamiętam, kto wczoraj dzwonił.)
4. Czas przyszły / Przypuszczenie (Czasowniki i przymiotniki): Dodaj -ㄹ지 do tematów kończących się na samogłoskę i -을지 do tematów kończących się na spółgłoskę. Używa się tego dla przyszłych możliwości lub gdy zgadujemy coś.
• 회의가 언제 끝날지 모르겠어요. (Nie wiem, kiedy spotkanie się skończy.)
5. Rzeczowniki (이다/아니다): Dodaj -인지 do rzeczownika.
• 저 분이 선생님인지 학생인지 잘 모르겠어요. (Nie jestem pewien, czy ta osoba jest nauczycielem, czy uczniem.)
Ten wzorzec jest często używany z zaimkami pytającymi, takimi jak 누구 (kto), 뭐 (co), 어디 (gdzie), 언제 (kiedy), 왜 (dlaczego), 어떻게 (jak) oraz 얼마나 (jak dużo/wielu).
Przykłady (5)
- 그 사람이 어디에 사는지 알아요?
Do you know where that person lives?
Słowo po słowie: That person where lives do you know?
Używa formy czasu teraźniejszego '사는지' (od 살다), aby zapytać o aktualny, nieznany fakt.
- 내일 날씨가 좋을지 모르겠어요.
I don't know if the weather will be good tomorrow.
Słowo po słowie: Tomorrow weather will be good I don't know.
Używa formy przyszłej/przypuszczającej '좋을지' (od 좋다), aby wyrazić niepewność co do przyszłego wydarzenia.
- 이 문제가 왜 중요한지 설명해 주세요.
Please explain why this problem is important.
Słowo po słowie: This problem why is important please explain.
Tutaj wzorzec jest użyty z '설명하다' (wyjaśniać) zamiast '알다/모르다', co pokazuje jego wszechstronność. Używa formy przymiotnikowej '중요한지' (od 중요하다).
- 누가 이 케이크를 만들었는지 아는 사람 있어요?
Is there anyone who knows who made this cake?
Słowo po słowie: Who this cake made person who knows is there?
Używa formy czasu przeszłego '만들었는지' (od 만들다), aby zapytać o przeszłe działanie.
- 이게 진짜인지 가짜인지 구별할 수 없어요.
I can't distinguish whether this is real or fake.
Słowo po słowie: This real-if fake-if distinguish cannot.
Używa formy rzeczownikowej '진짜인지' i '가짜인지', aby wyrazić niepewność między dwiema opcjami rzeczownikowymi.
Częste błędy
Używanie czasu teraźniejszego '-는지' dla przyszłych wydarzeń.
Inne znaczenie주말에 영화를 보는지 모르겠어요.주말에 영화를 볼지 모르겠어요.Dla przyszłych działań lub możliwości musisz użyć formy czasu przyszłego -(으)ㄹ지. '-는지' służy do działań w czasie teraźniejszym lub ogólnych faktów.
Mylenie '-ㄴ/는지' (czy) z '-는 것' (fakt, że).
Inne znaczenie저는 지구가 둥근지 알아요.저는 지구가 둥글다는 것을 알아요.'-ㄴ/는지 알다' sugeruje, że znasz odpowiedź na pytanie lub niepewność. Aby stwierdzić wiedzę o ustalonym, pewnym fakcie, bardziej naturalne jest użycie -는 것 lub formy cytowania, takiej jak -다는 것.
Jak to się łączy
Najpierw poznaj to
Powiązane wzorce
- -ㄴ지/는지Whether, if
To główny element gramatyczny tworzący zdanie z pytaniem wtrąconym. Docelowy wzorzec, '-ㄴ/는/ㄹ지 알다/모르다', jest bezpośrednim zastosowaniem tego zdania z czasownikami oznaczającymi wiedzenie/niewiedzenie.
Poziom 3 - -(으)ㄹ지Czy, jeśli
To wersja zdania z pytaniem wtrąconym w czasie przyszłym/przypuszczającym. Kluczowe jest odróżnienie jego użycia dla przyszłej niepewności od czasu teraźniejszego '-는지'.
Poziom 3 - -ㄴ/는/ㄹ 줄 알다Wiedzieć jak, myśleć, że (często błędnie)
Ten wzorzec jest bardzo podobny w strukturze, ale ma inne znaczenie. Oznacza „wiedzieć/nie wiedzieć, jak coś zrobić” lub „myśleć/zakładać” coś (co może być błędne). Często myli się go z '-ㄴ/는/ㄹ지 알다/모르다', który dotyczy wiedzy o informacji.
Poziom 3 - -ㄴ/는/ㄹ 줄 모르다Nie wiedzieć jak, nie zdawać sobie sprawy
Ten wzorzec jest bardzo podobny w strukturze, ale ma inne znaczenie. Oznacza „wiedzieć/nie wiedzieć, jak coś zrobić” lub „myśleć/zakładać” coś (co może być błędne). Często myli się go z '-ㄴ/는/ㄹ지 알다/모르다', który dotyczy wiedzy o informacji.
Poziom 3 - -(으)ㄹ까 봐Z obawy, że...
Oba wzorce dotyczą przyszłej niepewności. Jednak '-ㄹ지 모르다' jest neutralnym stwierdzeniem niewiedzy, podczas gdy '-ㄹ까 봐' wyraża konkretnie zmartwienie lub obawę o możliwy negatywny wynik.
Poziom 3 - -ㄴ/는/ㄹ 것 같다Wygląda na to, że
Ten wzorzec służy do wyrażania przypuszczenia lub założenia („wydaje się, że...”), co jest sposobem radzenia sobie z niepewnością. Kontrastuje z '-ㄴ/는/ㄹ지 모르다', który wyraźnie stwierdza brak wiedzy, zamiast zgadywać.
Poziom 3