-거늘

ဒါပေမဲ့၊ သို့သော်လည်း (ရှေးသုံးစကား)

အဆင့် 6အသံထွက် geoneul

-거늘 သည် တရားဝင်ပြီး စာပေဆန်သော စကားဆက်စကားလုံး အဆုံးသတ်တစ်ခု ဖြစ်ပါသည်။ ၎င်းသည် သိရှိပြီးသား အချက်အလက်တစ်ခု (ဝါကျခွဲ ၁) ကို ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်သော သို့မဟုတ် မထင်မှတ်ထားသော ရလဒ် (ဝါကျခွဲ ၂) နှင့် ချိတ်ဆက်ပေးပါသည်။ 'X ဆိုတာ မှန်ကန်နေပါလျက်နဲ့ Y က ဘယ်လိုလုပ်ပြီး ဖြစ်ပျက်နေရတာလဲ' ဟု စဉ်းစားနိုင်ပါသည်။ ၎င်းကို ခေတ်သစ် နေ့စဉ်စကားပြောတွင် အသုံးမပြုကြပါ။

အလုပ်လုပ်ပုံ

-거늘 သည် စာပေသုံး၊ တရားဝင်သုံး သို့မဟုတ် ရှေးဟောင်းအခြေအနေများတွင် အဓိကအသုံးပြုသော အဆင့်မြင့် စကားဆက်စကားလုံး အဆုံးသတ်တစ်ခု ဖြစ်ပါသည်။ ၎င်းသည် ပထမဝါကျခွဲကို အချို့သောရလဒ်တစ်ခု မျှော်လင့်ထားနိုင်သည့် ပကတိအချက်အလက်၊ အကြောင်းရင်း သို့မဟုတ် အခြေခံအချက်အဖြစ် ဖော်ပြပေးပါသည်။ သို့သော် ဒုတိယဝါကျခွဲက ဤမျှော်လင့်ချက်နှင့် ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်သော ရလဒ်တစ်ခုကို တင်ပြပြီး အံ့အားသင့်ခြင်း၊ စိတ်မကောင်းဖြစ်ခြင်း သို့မဟုတ် အမေးပုံစံဖြင့် အလေးအနက် မေးခွန်းထုတ်ခြင်းတို့ကို မကြာခဏ ဖော်ပြလေ့ရှိပါသည်။

အသုံးပြုပုံ-
၎င်းကို ကြိယာများနှင့် နာမဝိသေသနများ၏ ပင်စည်တွင် တိုက်ရိုက်တွဲဆက်ပေးရပါသည်။

  • ကြိယာပင်စည် + -거늘 (ဥပမာ- 오다 → 오거늘)
  • နာမဝိသေသနပင်စည် + -거늘 (ဥပမာ- 아름답다 → 아름답거늘)

ကာလပြစနစ်-
၎င်းကို အတိတ်ကာလပြစကားလုံး -았/었- နှင့် တွဲဖက်အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။

  • အတိတ်ကာလ- ပင်စည် + -았/었- + -거늘 (ဥပမာ- 공부했다 → 공부했거늘)

အဓိက အနုစိတ်ကွဲပြားချက်များ-
၁။ မျှော်လင့်ချက် လွဲချော်မှု- အဓိကလုပ်ဆောင်ချက်မှာ အခြေခံအချက်နှင့် မထင်မှတ်ထားသော လက်တွေ့အခြေအနေကြား ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်မှုကို အလေးပေးဖော်ပြရန် ဖြစ်ပါသည်။ ၎င်းသည် "[ဝါကျခွဲ ၁] မှန်ကန်နေပါလျက်နဲ့ [ဝါကျခွဲ ၂] ဖြစ်နေတာက အံ့ဩစရာ/စိတ်မကောင်းစရာပဲ" ဟူသော အဓိပ္ပာယ်သက်ရောက်ပါသည်။
၂။ အမေးပုံစံ အလေးပေးဖော်ပြမှု- အချက်တစ်ခုကို အလေးပေးဖော်ပြရန် အမေးဝါကျပုံစံများတွင် မကြာခဏ အသုံးပြုလေ့ရှိပါသည်။ ဥပမာ- "만물은 변하거늘 어찌 사람만 그대로이길 바라겠는가?" (သဘာဝတရားထဲက အရာအားလုံးက ပြောင်းလဲနေတာပဲ၊ ဒါဆို လူတွေချည်းပဲ မပြောင်းမလဲရှိနေဖို့ ဘယ်လိုများ မျှော်လင့်နိုင်မှာလဲ)။
၃။ တရားဝင်မှု- ဤသဒ္ဒါပုံစံကို နေ့စဉ် ကိုရီးယားစကားပြောတွင် အသုံးမပြုပါ။ စာပေများ၊ သမိုင်းဝင်ဇာတ်လမ်းတွဲများ (사극၊ တရားဝင်မိန့်ခွန်းများနှင့် စကားပုံများတွင် တွေ့ရပါမည်။

-ㄴ/는데 သို့မဟုတ် -지만 တို့နှင့် နှိုင်းယှဉ်ပါက -거늘 သည် ပိုမိုလေးနက်ပြီး၊ ပိုမိုတရားဝင်ကာ စိတ်ခံစားမှု (စိတ်မကောင်းဖြစ်ခြင်း၊ အံ့အားသင့်ခြင်း) အလေးချိန် ပိုမိုပါဝင်ပါသည်။

-건만 နှင့် နှိုင်းယှဉ်ချက်-
-건만 သည်လည်း နောက်ထပ် စာပေသုံး ဆန့်ကျင်ဘက်ပြစကားလုံးတစ်ခုဖြစ်ပြီး ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်မှုသည် ရိုးရှင်းသော်လည်း အားကောင်းသည့်အခါ -거늘 နှင့် အပြန်အလှန် လဲလှယ်အသုံးပြုနိုင်ပါသည် (노력했건만 실패했다 - သူ ကြိုးစားခဲ့သော်လည်း ကျရှုံးခဲ့သည်)။

ဥပမာများ (4)

  1. 세월은 이처럼 빨리 흐르거늘 어찌 게으름만 피우고 있는가?

    အချိန်က ဒီလောက် မြန်မြန်ကုန်ဆုံးနေတာကို မင်းက ဘယ်လိုလုပ်ပြီး ပျင်းရိနေနိုင်ရတာလဲ။

    စကားလုံးတစ်လုံးချင်း: အချိန်က ဒီလို မြန်မြန်ကုန်ဆုံးနေပါလျက်နဲ့ ဘယ်လို ပျင်းရိမှုသက်သက်ကိုပဲ မင်း စွဲလမ်းနေရတာလဲ။

    အချိန်ကုန်မြန်သည်ဟူသော အချက် (အခြေခံအချက်) ကို ပျင်းရိနေခြင်းဟူသော မထင်မှတ်ထားသည့် သို့မဟုတ် မသင့်လျော်သည့် လုပ်ရပ်နှင့် နှိုင်းယှဉ်ပြထားပါသည်။

  2. 그토록 열심히 노력했거늘 결과가 이렇다니 허무하다.

    ဒီလောက် ကြိုးစားခဲ့ပါလျက်နဲ့ ရလဒ်က ဒီလိုဖြစ်နေတာ စိတ်ပျက်အားလျော့စရာ ကောင်းလိုက်တာ။

    စကားလုံးတစ်လုံးချင်း: အဲဒီလောက် ကြိုးစားအားထုတ်ခဲ့ပါလျက်နဲ့ ရလဒ်က ဒီလိုဖြစ်နေတာမို့ အချည်းနှီးဖြစ်ရတာပဲ။

    အတိတ်က ကြိုးစားအားထုတ်ခဲ့မှု (노력했거늘) က ကောင်းမွန်သောရလဒ်တစ်ခု ရရှိရန် မျှော်လင့်ချက်ဖြစ်စေခဲ့သော်လည်း စိတ်ပျက်ဖွယ်ရာ ရလဒ်နှင့် ဆန့်ကျင်ဘက် ဖြစ်နေပါသည်။

  3. 아이도 아는 이치거늘 어른이 되어서 그것도 모른단 말인가?

    ဒါက ကလေးတောင် သိတဲ့ သဘောတရားတစ်ခုဖြစ်ပါလျက်နဲ့ လူကြီးတစ်ယောက်ဖြစ်ပြီး အဲဒါလေးတောင် မသိဘူးလို့ မင်းပြောနေတာလား။

    စကားလုံးတစ်လုံးချင်း: ကလေးတစ်ယောက်တောင် သဘောတရားကို သိပါလျက်နဲ့ လူကြီးဖြစ်လာပြီး အဲဒါလေးတောင် မသိဘူးလို့ မင်းပြောတာလား။

    ဤသည်မှာ စံပြ အမေးပုံစံ အလေးပေးဖော်ပြမှု အသုံးပြုပုံ ဖြစ်ပါသည်။ အခြေခံအချက်မှာ 'ကလေးတောင် သိတယ်' ဆိုသည့်အချက်ဖြစ်ပြီး ဒုတိယဝါကျခွဲရှိ လူကြီး၏ မသိနားမလည်မှုကို ပို၍ပင် တုန်လှုပ်ဖွယ်ရာ သို့မဟုတ် လက်ခံနိုင်ဖွယ်မရှိအောင် ပေါ်လွင်စေပါသည်။

  4. 봄이 오면 꽃이 피는 것이 당연하거늘 올해는 어찌 이리 소식이 없는고.

    နွေဦးရောက်ရင် ပန်းတွေပွင့်တာက သဘာဝဖြစ်ပါလျက်နဲ့ ဘာကြောင့်မှန်းမသိ ဒီနှစ်တော့ ပန်းပွင့်မယ့်အရိပ်အယောင်တောင် မရှိပါလား။

    စကားလုံးတစ်လုံးချင်း: နွေဦး ရောက်လာရင် ပန်းတွေပွင့်တာက သဘာဝဖြစ်ပါလျက်နဲ့ ဒီနှစ်မှာတော့ ဘာကြောင့် ဒီလို သတင်းမကြားရတာပါလိမ့်။

    ဤဥပမာတွင် -거늘 ၏ စာပေလေသံနှင့် လိုက်ဖက်စေရန် ရှေးသုံး ဝါကျအဆုံးသတ်စကားလုံး (-는고) ကို အသုံးပြုထားပါသည်။ ၎င်းသည် သဘာဝကျသော မျှော်လင့်ချက် (နွေဦးရာသီတွင် ပန်းများပွင့်ခြင်း) ကို လက်ရှိ အခြေအနေနှင့် ဆန့်ကျင်နှိုင်းယှဉ်ထားပါသည်။

အဖြစ်များသော အမှားများ

  • ပုံမှန် နေ့စဉ်စကားပြောတွင် -거늘 ကို အသုံးပြုခြင်း။

    어제 비가 왔거늘 오늘 길이 미끄러워.
    어제 비가 와서 오늘 길이 미끄러워요.

    -거늘 သည် အလွန်တရားဝင်ပြီး စာပေဆန်သော အသုံးအနှုန်း ဖြစ်ပါသည်။ ဤကဲ့သို့ ရိုးရှင်းသော နေ့စဉ်ပြောစကားအတွက် ၎င်းကို အသုံးပြုခြင်းသည် အလွန်သဘာဝမကျဘဲ နေရာလွဲမှားနေသလို ဖြစ်စေပါလိမ့်မည်။ ရိုးရှင်းသော အကြောင်းနှင့် အကျိုးအတွက် -아/어서 သည် သင့်လျော်ပါသည်။ နောက်ခံအကြောင်းအရာ ဖော်ပြရန်အတွက် -ㄴ/는데 သည် အသုံးများသော ရွေးချယ်မှု ဖြစ်ပါသည် (ဥပမာ- 어제 비가 왔는데 길이 미끄럽네요)။

မည်သို့ဆက်စပ်သည်

ဤအရာကို ဦးစွာ သင်ပါ

ဆက်စပ်ပုံစံများ

Bubblegum တွင် -거늘 ကို လေ့ကျင့်ပါသင့်၏ AI ဆရာမ Poppy သည် သင့်အဆင့်နှင့် ကိုက်ညီသော ကိုရီးယားဘာသာ သင်ခန်းစာများကို ရေးပေးပါသည်။ သင်ခန်းစာထဲရှိ သဒ္ဒါအချက်တစ်ခုခုကို နှိပ်ပြီး ရှင်းပြချက်အပြည့်အစုံကို ကြည့်ပါ။