-고자

Како функционира

Примери (5)

1. 한국의 문화를 더 깊이 이해하고자 유학을 결심했습니다.

   Одлучив да студирам во странство за подлабоко да ја разберам корејската култура.

   Збор по збор: Културата на Кореја / подлабоко / да разберам со намера да / студирање во странство / одлучив.

2. 정부는 경제를 활성화하고자 새로운 정책을 발표했습니다.

   Владата објави нова политика за да ја поттикне економијата.

   Збор по збор: Владата / економијата / да поттикне со намера да / нова политика / објави.

3. 본 연구는 문제의 원인을 분석하고자 시작되었습니다.

   Ова истражување беше започнато со намера да се анализира причината за проблемот.

   Збор по збор: Ова истражување / причината за проблемот / да се анализира со намера да / беше започнато.

   Овој начин на изразување е многу чест во академското пишување и формалните извештаи за да се наведе целта на студијата или проектот.

4. 그는 자신의 꿈을 이루고자 밤낮으로 노력했습니다.

   Тој работеше ден и ноќ за да го оствари својот сон.

   Збор по збор: Тој / својот сон / да оствари со намера да / ден и ноќ / работеше вредно.

5. 참석자들은 회사의 미래 발전 방향을 논의하고자 여러 의견을 냈습니다.

   Учесниците изнесоа разни мислења за да разговараат за идниот правец на развој на компанијата.

   Збор по збор: Учесниците / идниот правец на развој на компанијата / да разговараат со намера да / разни мислења / изнесоа.

   Ова покажува како -고자 може да се користи за наведување на целта на некој собир или дискусија. Забележете дека подметот, „учесниците“ (참석자들), е ист и за намерата (дискутирање) и за акцијата (изнесување мислења).

Чести грешки

• Употреба на -고자 со заповеди или предлози.

  시험에 합격하고자 열심히 공부하세요.

  시험에 합격하려면 열심히 공부하세요.

  По -고자 не може да следи императив (заповед) како -세요 или предлог како -ㅂ시다. За да изразите цел кај заповед, користете услов како -(으)려면 („ако имате намера да...“) или модел како -도록.

• Употреба на различни подмети во двете реченици.

  제가 한국어를 배우고자 선생님께서 가르쳐 주셨어요.

  제가 한국어를 배울 수 있도록 선생님께서 가르쳐 주셨어요.

  Подметот што ја има намерата (-고자) мора да биде истиот подмет што ја врши главната акција. Во погрешната реченица, „јас“ ја имам намерата, но „наставникот“ ја врши акцијата на предавање. Во овој случај, -도록 („за да...“) е точниот модел што треба да се користи.

• Употреба на -고자 во секојдневен, опуштен разговор.

  점심 먹고자 식당에 가자.

  점심 먹으러 식당에 가자.

  -고자 е премногу формален за секојдневни ситуации. За секојдневни намери, особено со глаголи за движење како 가다/오다, користете -(으)러. За други општи намери, користете -(으)려고.

Како се поврзува

Научи го ова прво

• -고И, и потоаНиво 1

Поврзани образци

• -(으)려고За Да, Со Цел Да

  Двете значат „за да“ и изразуваат намера. Сепак, -려고 е стандардната форма што се користи и во говорниот и во пишаниот корејски јазик, додека -고자 е многу поформален и литературен, резервиран за говори, презентации и формално пишување.

  Ниво 2
• -(으)러За да

  Двете изразуваат цел. -(으)러 се користи конкретно со глаголи за движење (на пример, 가다, 오다, 다니다) за да се наведе целта на движењето. -고자 е поопшт и може да се користи со каков било акциски глагол, но е многу поформален.

  Ниво 3
• -기 위해서Заради, за да

  Овој модел, кој често се користи со суфиксот за глаголска именка -기 (како во -기 위해서), исто така значи „заради“ или „за да“. Исто така е формален, но е поразновиден од -고자 и може да се користи во малку поширок опсег на формални ситуации и во говорот и во пишувањето.

  Ниво 3
• -도록За да, со цел да

  Двете можат да изразат цел. Клучната разлика е што -도록 може да се користи кога подметите на двете реченици се различни, а исто така по него може да следат заповеди или предлози, што не е можно со -고자.

  Ниво 3

Зборови во овој образец