-고자

Ինչպես է աշխատում

Օրինակներ (5)

1. 한국의 문화를 더 깊이 이해하고자 유학을 결심했습니다.

   Ես որոշեցի սովորել արտասահմանում, որպեսզի ավելի խորը հասկանամ կորեական մշակույթը:

   Բառ առ բառ՝ Կորեայի մշակույթը / ավելի խորը / հասկանալու մտադրությամբ / արտասահմանում սովորել / որոշեցի:

2. 정부는 경제를 활성화하고자 새로운 정책을 발표했습니다.

   Կառավարությունը հայտարարեց նոր քաղաքականության մասին՝ տնտեսությունը խթանելու նպատակով:

   Բառ առ բառ՝ Կառավարությունը / տնտեսությունը / խթանելու մտադրությամբ / նոր քաղաքականություն / հայտարարեց:

3. 본 연구는 문제의 원인을 분석하고자 시작되었습니다.

   Այս հետազոտությունը սկսվել է խնդրի պատճառը վերլուծելու նպատակով:

   Բառ առ բառ՝ Այս հետազոտությունը / խնդրի պատճառը / վերլուծելու մտադրությամբ / սկսվեց:

   Այս ձևակերպումը շատ տարածված է ակադեմիական գրագրության և պաշտոնական հաշվետվությունների մեջ՝ ուսումնասիրության կամ նախագծի նպատակը նշելու համար:

4. 그는 자신의 꿈을 이루고자 밤낮으로 노력했습니다.

   Նա աշխատում էր գիշեր-ցերեկ, որպեսզի հասնի իր երազանքին:

   Բառ առ բառ՝ Նա / իր երազանքը / իրականացնելու մտադրությամբ / գիշեր ու զօր / ջանասիրաբար աշխատեց:

5. 참석자들은 회사의 미래 발전 방향을 논의하고자 여러 의견을 냈습니다.

   Մասնակիցները ներկայացրեցին տարբեր կարծիքներ՝ ընկերության ապագա զարգացման ուղղությունը քննարկելու նպատակով:

   Բառ առ բառ՝ Մասնակիցները / ընկերության ապագա զարգացման ուղղությունը / քննարկելու մտադրությամբ / տարբեր կարծիքներ / ներկայացրեցին:

   Սա ցույց է տալիս, թե ինչպես կարող է -고자-ն օգտագործվել հավաքույթի կամ քննարկման նպատակը նշելու համար: Նկատեք, որ ենթական՝ «մասնակիցները» (참석자들), նույնն է թե՛ մտադրության (քննարկելը), թե՛ գործողության (կարծիքներ ներկայացնելը) համար:

Տարածված սխալներ

• -고자-ի օգտագործումը հրամանների կամ առաջարկների հետ:

  시험에 합격하고자 열심히 공부하세요.

  시험에 합격하려면 열심히 공부하세요.

  -고자-ին չի կարող հետևել հրամայական ձև (հրաման), ինչպիսին է -세요-ն, կամ առաջարկական ձև (առաջարկ), ինչպիսին է -ㅂ시다-ն: Հրամանի նպատակն արտահայտելու համար օգտագործեք պայմանական ձև, օրինակ՝ -(으)려면 («եթե մտադիր եք...») կամ կառույց, ինչպիսին է -도록-ը:

• Տարբեր ենթակաների օգտագործումը երկու նախադասություններում:

  제가 한국어를 배우고자 선생님께서 가르쳐 주셨어요.

  제가 한국어를 배울 수 있도록 선생님께서 가르쳐 주셨어요.

  Այն ենթական, որն ունի մտադրությունը (-고자), պետք է լինի նույն ենթական, որը կատարում է հիմնական գործողությունը: Սխալ նախադասության մեջ «ես» ունեմ մտադրությունը, բայց «ուսուցիչը» կատարում է սովորեցնելու գործողությունը: Այս դեպքում -도록-ը («այնպես, որ...») ճիշտ օգտագործվող ձևն է:

• -고자-ի օգտագործումը առօրյա, խոսակցական լեզվում:

  점심 먹고자 식당에 가자.

  점심 먹으러 식당에 가자.

  -고자-ն չափազանց պաշտոնական է առօրյա իրավիճակների համար: Առօրյա մտադրությունների համար, հատկապես շարժման բայերի հետ, ինչպիսիք են 가다/오다-ն, օգտագործեք -(으)러-ն: Այլ ընդհանուր մտադրությունների համար օգտագործեք -(으)려고-ն:

Ինչպես է կապվում

Սկզբում սովորեք սա

• -고Եվ, և հետոՄակարդակ 1

Առնչվող կառուցվածքներ

• -(으)려고Որպեսզի, Նպատակով

  Երկուսն էլ նշանակում են «որպեսզի» և արտահայտում են մտադրություն: Այնուամենայնիվ, -려고-ն ստանդարտ ձևն է, որն օգտագործվում է թե՛ խոսակցական, թե՛ գրավոր կորեերենում, մինչդեռ -고자-ն շատ ավելի պաշտոնական և գրական է՝ նախատեսված ելույթների, շնորհանդեսների և պաշտոնական գրագրության համար:

  Մակարդակ 2
• -(으)러In order to

  Երկուսն էլ արտահայտում են նպատակ: -(으)러-ն հատկապես օգտագործվում է շարժման բայերի հետ (օրինակ՝ 가다, 오다, 다니다)՝ շարժման նպատակը նշելու համար: -고자-ն ավելի ընդհանուր է և կարող է օգտագործվել ցանկացած գործողության բայի հետ, բայց այն շատ ավելի պաշտոնական է:

  Մակարդակ 3
• -기 위해서Հանուն, որպեսզի

  Այս ձևը, որը հաճախ օգտագործվում է -기 գոյականակերտ մասնիկի հետ (ինչպես -기 위해서-ում), նույնպես նշանակում է «հանուն» կամ «որպեսզի»: Այն նույնպես պաշտոնական է, բայց ավելի բազմակողմանի է, քան -고자-ն, և կարող է օգտագործվել պաշտոնական իրավիճակների ավելի լայն շրջանակում՝ թե՛ բանավոր, թե՛ գրավոր խոսքում:

  Մակարդակ 3
• -도록Որպեսզի, նպատակով

  Երկուսն էլ կարող են արտահայտել նպատակ: Հիմնական տարբերությունն այն է, որ -도록-ը կարող է օգտագործվել, երբ երկու նախադասությունների ենթակաները տարբեր են, և դրան կարող են հետևել նաև հրամաններ կամ առաջարկներ, ինչը -고자-ի դեպքում հնարավոր չէ:

  Մակարդակ 3

Այս կառուցվածքի բառերը