-았/었더니
When I did, after doing
-았/었더니 বক্তার করা অতীতের কোনো কাজের সাথে একটি ফলাফল বা আবিষ্কারকে যুক্ত করে। এর অর্থ হলো 'আমি X করলাম, আর তারপর Y আবিষ্কার করলাম/বুঝলাম' অথবা 'আমি X করেছিলাম বলে Y ঘটেছে'।
এটি কীভাবে কাজ করে
-았/었더니 হলো একটি কানেক্টিভ এন্ডিং যা ভার্ব স্টেমের সাথে যুক্ত হয়ে বক্তার করা অতীতের কাজের সাথে পরবর্তী কোনো আবিষ্কার বা ফলাফলকে যুক্ত করে। প্রথম ক্লজটি সবসময় পাস্ট টেন্সে থাকে এবং সাবজেক্ট অবশ্যই বক্তা ('আমি' বা 'আমরা') হতে হবে।
এর দুটি প্রধান কাজ রয়েছে:
১. আবিষ্কার বা নতুন পরিস্থিতি
বক্তা কোনো কাজ করেন এবং তার ফলে নতুন কোনো তথ্য বা পরিস্থিতির সম্মুখীন হন। প্রথম ক্লজের সাবজেক্ট বক্তা হলেও, দ্বিতীয় ক্লজের সাবজেক্ট ভিন্ন হতে পারে।
- 오랜만에 고향에 갔더니 많은 것이 변해 있었어요। (আমি অনেকদিন পর আমার গ্রামে গেলাম এবং দেখলাম অনেক কিছু বদলে গেছে।)
- 창문을 열었더니 시원한 바람이 들어왔어요। (আমি জানালা খুললাম, আর ঠান্ডা বাতাস ভেতরে এল।)
২. কারণ এবং ফলাফল
বক্তার অতীতের কাজটি দ্বিতীয় ক্লজে বর্ণিত ফলাফলের সরাসরি কারণ। এক্ষেত্রে, উভয় ক্লজের সাবজেক্ট সাধারণত বক্তাই হন।
- 어제 늦게 잤더니 오늘 너무 피곤해요। (গতকাল দেরিতে ঘুমিয়েছিলাম বলে আজ খুব ক্লান্ত লাগছে।)
- 매일 운동했더니 건강이 좋아졌어요। (প্রতিদিন ব্যায়াম করেছি, আর তার ফলে আমার স্বাস্থ্য ভালো হয়েছে।)
কনজুগেশন:
এটি ভার্ব স্টেমের সাথে -았/었- যোগ করে এবং তারপর -더니 যুক্ত করে গঠিত হয়।
- ভার্ব স্টেম যদি ㅏ বা ㅗ দিয়ে শেষ হয় + -았더니 (যেমন: 가다 → 갔더니, 보다 → 봤더니)
- অন্যান্য ভাওয়েল দিয়ে শেষ হওয়া ভার্ব স্টেম + -었더니 (যেমন: 먹다 → 먹었더니, 열다 → 열었더니)
- 하다 ভার্ব → 했더니 (যেমন: 공부하다 → 공부했더니)
গুরুত্বপূর্ণ পার্থক্য: -았/었더니 বনাম -더니
এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয়। -았/었더니 শুধুমাত্র বক্তার কাজের (প্রথম পুরুষ) জন্য ব্যবহৃত হয়। অন্যদিকে, -더니 ব্যবহৃত হয় যখন বক্তা অন্য কারো বা অন্য কিছুর কাজ বা অবস্থা পর্যবেক্ষণ করেন (তৃতীয় পুরুষ)।
- আমি কঠোর পড়াশোনা করলাম, আর তারপর পাস করলাম। → 제가 열심히 공부했더니 합격했어요। (সঠিক)
- আমার বন্ধু কঠোর পড়াশোনা করল, আর তারপর পাস করল। → 친구가 열심히 공부하더니 합격했어요। (সঠিক, -더니 ব্যবহার করে)
উদাহরণ (4)
- 어제 운동을 열심히 했더니 오늘 몸이 아파요.
I exercised hard yesterday, so my body aches today.
শব্দে শব্দে: Yesterday exercise diligently did, so today body is sore.
এটি সরাসরি কারণ ও ফলাফলের সম্পর্ক দেখায়। বক্তার কাজ (ব্যায়াম করা) ফলাফলের (শরীরে ব্যথা) কারণ হয়েছে।
- 오랜만에 친구에게 전화했더니 번호가 바뀌었어요.
I called my friend for the first time in a while and found out their number had changed.
শব্দে শব্দে: After a long time to a friend called, so number had changed.
এটি একটি আবিষ্কারের বিষয়। বক্তার কাজ (কল করা) নতুন একটি তথ্য (নম্বর বদলে যাওয়া) আবিষ্কারের দিকে নিয়ে গেছে।
- 백화점에 갔더니 세일을 하고 있었어요.
I went to the department store and discovered they were having a sale.
শব্দে শব্দে: To the department store went, so a sale was happening.
এটি একটি আবিষ্কারের বিষয়। বক্তার কাজ (দোকানে যাওয়া) নতুন একটি পরিস্থিতি (সেল চলছে) আবিষ্কারের দিকে নিয়ে গেছে।
- 커피를 너무 많이 마셨더니 잠이 안 와요.
I drank too much coffee, so now I can't sleep.
শব্দে শব্দে: Coffee too much drank, so sleep doesn't come.
এটি সরাসরি কারণ ও ফলাফলের সম্পর্ক দেখায়। বক্তার কাজ (কফি পান করা) ফলাফলের (ঘুমাতে না পারা) কারণ হয়েছে।
সাধারণ ভুল
প্রথম কাজের সাবজেক্ট বক্তা না হলে -았/었더니 ব্যবহার করা।
ভিন্ন অর্থ동생이 밥을 많이 먹었더니 배탈이 났어요.동생이 밥을 많이 먹더니 배탈이 났어요.-았/었더니 শুধুমাত্র তখনই ব্যবহৃত হয় যখন বক্তা ('আমি') প্রথম কাজটি করেন। অন্য কারো (যেমন 'আমার ভাই') করা কাজ এবং তার ফলাফল পর্যবেক্ষণ করার জন্য আপনাকে অবশ্যই -더니 ব্যবহার করতে হবে।
প্রথম ক্লজে অ্যাডজেক্টিভের সাথে -았/었더니 ব্যবহার করা।
어제 날씨가 좋았더니 기분도 좋아요.어제 날씨가 좋아서 기분이 좋았어요.প্রথম ক্লজটিকে অবশ্যই বক্তার করা কোনো কাজ বর্ণনা করতে হবে, তাই এটি একটি ভার্ব হতে হবে। '날씨가 좋다' (আবহাওয়া ভালো) একটি অবস্থার বর্ণনা, কোনো কাজ নয়। এই ধরনের সাধারণ কারণ প্রকাশ করতে -아/어서-এর মতো অন্য প্যাটার্ন ব্যবহার করা বেশি স্বাভাবিক।
এটি কীভাবে যুক্ত
আগে এটি শিখুন
সম্পর্কিত প্যাটার্ন
- -아/어서কারণ, তাই
উভয়ই কারণ ও ফলাফল দেখাতে পারে। -아/어서 একটি সাধারণ কারণ নির্দেশক। -았/었더니 আরও নির্দিষ্ট, যা জোর দেয় যে ফলাফলটি বক্তার ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা বা কাজের সরাসরি পরিণতি বা আবিষ্কার।
লেভেল 2 - -(으)니까সুতরাং, কারণ
উভয়ই কারণ প্রকাশ করতে পারে। -니까 প্রায়শই কোনো আদেশ বা পরামর্শের কারণ হিসেবে ব্যবহৃত হয়। -았/었더니 কেবল কারণ জানানোর চেয়ে বক্তার কাজের পরবর্তী সময়ক্রম এবং আবিষ্কার/ফলাফলের ওপর বেশি গুরুত্ব দেয়।
লেভেল 3 - -다가 보니까কিছুক্ষণ করার পর
এটি অনেকটা কাজের পর আবিষ্কারের সাথে সম্পর্কিত। -다가 보니까 বোঝায় যে আবিষ্কারটি দীর্ঘ সময় ধরে কোনো কাজ চালিয়ে যাওয়ার পর হয়েছে, যেখানে -았/었더니 কেবল একটি সম্পন্ন অতীতের কাজের সাথে পরবর্তী আবিষ্কার বা ফলাফলকে যুক্ত করে।
লেভেল 4