-아/어 오다
Has Been, Coming Towards
-아/어 오다 এমন একটি কাজ দেখায় যা অতীতে শুরু হয়ে বর্তমানেও চলছে ('করে আসছি'), অথবা বক্তার দিকে আসার সময় কোনো কাজ করা হয়েছে ('করে আসা')।
এটি কীভাবে কাজ করে
এই প্যাটার্নটি বেশ বহুমুখী এবং এর অর্থ প্রেক্ষাপটের ওপর নির্ভর করে। এটি ভার্ব স্টেমের সাথে -아/어 যুক্ত করে এবং তার পরে 오다 ভার্বটি বসিয়ে তৈরি করা হয়।
১. অতীত থেকে বর্তমান পর্যন্ত ধারাবাহিকতা ('করে আসছি')
এই ব্যবহারটি জোর দেয় যে কোনো কাজ বা অবস্থা অতীতে শুরু হয়েছে এবং বর্তমান মুহূর্ত পর্যন্ত চলছে। এটি সময়ের ব্যাপ্তি এবং কাজের পুঞ্জীভূত রূপকে বোঝায়। এটি প্রায়শই ও랫দংআন (দীর্ঘ সময় ধরে), -দংআন (সময়ের মধ্যে), বা -বুথ (থেকে) এর মতো সময়সূচক শব্দের সাথে ব্যবহৃত হয়।
- 지금까지 열심히 공부해 왔어요। (আমি এখন পর্যন্ত কঠোর পড়াশোনা করে আসছি।)
- 우리는 이 규칙을 계속 지켜 왔습니다। (আমরা এই নিয়মটি ক্রমাগত মেনে আসছি।)
এটি -아/어 가다 এর ঠিক বিপরীত, যা বর্তমান থেকে ভবিষ্যতের দিকে কোনো কাজ চলতে থাকাকে বর্ণনা করে।
২. বক্তার দিকে কাজ ও গতিবিধি ('করে আসা')
এই ব্যবহারটি অন্য কোনো স্থানে কোনো কাজ সম্পন্ন করে বক্তার অবস্থানে ফিরে আসাকে বর্ণনা করে, যেখানে কাজের ফলাফলটিও সাথে থাকে। এটি দুটি কাজের ক্রম: 'কিছু করা' এবং তারপর 'আসা'।
- 친구가 커피를 사 왔어요। (আমার বন্ধু কফি কিনে এনেছে।)
- 점심을 만들어 왔어요। (আমি দুপুরের খাবার তৈরি করে এনেছি।)
কনজুগেশন:
কনজুগেশনটি সাধারণ -아/어 নিয়ম অনুসরণ করে।
- ভার্ব স্টেম ㅏ বা ㅗ দিয়ে শেষ হলে: + -아 오다 (যেমন: 사다 → 사 오다, 보다 → 봐 오다)
- ভার্ব স্টেম অন্য কোনো ভাওয়েল দিয়ে শেষ হলে: + -어 오다 (যেমন: 만들다 → 만들어 오다, 읽다 → 읽어 오다)
- 하다 ভার্ব: → 해 오다 (যেমন: 연구하다 → 연구해 오다)
উদাহরণ (4)
- 저는 10년 동안 한국어를 가르쳐 왔어요.
I have been teaching Korean for 10 years.
শব্দে শব্দে: আমি ১০ বছর ধরে কোরিয়ান ভাষা শিখিয়ে আসছি।
এটি দেখায় যে শেখানোর কাজটি ১০ বছর আগে শুরু হয়েছিল এবং বর্তমান মুহূর্ত পর্যন্ত চলছে। এটি 'ধারাবাহিকতা' অর্থ প্রকাশ করে।
- 친구가 점심으로 김밥을 사 왔어요.
My friend bought kimbap for lunch and brought it.
শব্দে শব্দে: বন্ধু দুপুরের খাবারের জন্য কিমবাপ কিনে এনেছে।
এটি দুটি ধারাবাহিক কাজ নির্দেশ করে: বন্ধু কিমবাপ কিনেছে এবং তারপর সেটি নিয়ে বক্তার অবস্থানে এসেছে। এটি 'কাজ ও গতিবিধি' অর্থ প্রকাশ করে।
- 우리는 오랫동안 이 프로젝트를 준비해 왔습니다.
We have been preparing this project for a long time.
শব্দে শব্দে: আমরা দীর্ঘ সময় ধরে এই প্রজেক্টটি প্রস্তুত করে আসছি।
এটি অতীত থেকে বর্তমান পর্যন্ত প্রস্তুতির ধারাবাহিক প্রচেষ্টার ওপর জোর দেয়।
- 동생이 도서관에서 책을 빌려 왔어요.
My younger sibling borrowed a book from the library and brought it.
শব্দে শব্দে: ছোট ভাই/বোন লাইব্রেরি থেকে একটি বই ধার করে এনেছে।
ছোট ভাই/বোন লাইব্রেরিতে ধার করার কাজটি সম্পন্ন করেছে এবং তারপর বইটি নিয়ে ফিরে এসেছে।
সাধারণ ভুল
ধারাবাহিকতা ছাড়া কোনো একক, সম্পন্ন অতীত কাজের জন্য -아/어 오다 ব্যবহার করা।
ভিন্ন অর্থ어제 친구를 만나 왔어요.어제 친구를 만났어요.-아/어 오다 সময়ের সাথে বর্তমান পর্যন্ত চলতে থাকা কাজকে বোঝায়। অতীতে শেষ হয়ে যাওয়া কোনো একক ঘটনার জন্য সাধারণ পাস্ট টেন্স -았/었- ব্যবহার করুন।
-아/어 가다 এর সাথে কাজের দিক গুলিয়ে ফেলা।
ভিন্ন অর্থ앞으로도 열심히 공부해 올 거예요.앞으로도 열심히 공부해 갈 거예요.-아/어 오다 অতীত থেকে বর্তমান পর্যন্ত চলতে থাকা কাজকে বর্ণনা করে। বর্তমান থেকে ভবিষ্যতের দিকে চলতে থাকবে এমন কাজের জন্য এর বিপরীত রূপ -아/어 가다 ব্যবহার করুন।
এটি কীভাবে যুক্ত
আগে এটি শিখুন
সম্পর্কিত প্যাটার্ন
- -아/어 가다কাজ চালিয়ে যাওয়া, সামনের দিকে এগিয়ে যাওয়া
এটি -아/어 오다 এর ঠিক বিপরীত। -아/어 오다 অতীত থেকে বর্তমান পর্যন্ত কাজকে বোঝায়, আর -아/어 가다 বর্তমান থেকে ভবিষ্যতের দিকে চলতে থাকা কাজকে বর্ণনা করে।
লেভেল 3 - -았/었/였-অতীত কাল
এটি পাস্ট টেন্স মার্কার। -아/어 오다 (বর্তমান পর্যন্ত ধারাবাহিকতা) এবং সাধারণ পাস্ট টেন্স (অতীতে সম্পন্ন একক কাজ) এর মধ্যে পার্থক্য বোঝা গুরুত্বপূর্ণ।
লেভেল 1 - -고 있다Be -ing
এর অর্থ '-ing' বা কোনো কাজ চলছে। -고 있다 একটি নির্দিষ্ট মুহূর্তে চলমান কাজের ওপর ফোকাস করে, আর -아/어 오다 অতীতে শুরু হয়ে বর্তমান পর্যন্ত কাজের ব্যাপ্তি ও ধারাবাহিকতার ওপর জোর দেয়।
লেভেল 1 - -던Had been -ing
এটি একটি রেট্রোস্পেক্টিভ মডিফায়ার যা অতীতে ঘটত এমন কিছু বর্ণনা করে। এটি প্রায়শই বোঝায় যে কাজটি এখন আর ঘটছে না, যা -아/어 오다 এর 'বর্তমান পর্যন্ত ধারাবাহিকতা'র অর্থের সাথে বৈপরীত্য তৈরি করে।
লেভেল 3