-아/어 가지다
নেওয়া এবং নিয়ে যাওয়া, নিয়ে আসা
-아/어 가지다 একটি ক্রিয়ার সাথে 가지다 (থাকা/নেওয়া) যুক্ত করে 'কোনো কাজ করে তা সাথে নিয়ে যাওয়া' বোঝায়। এটি নির্দেশ করে যে কোনো কাজের ফলাফলটি কর্তা সাথে করে নিয়ে যাচ্ছেন।
এটি কীভাবে কাজ করে
এই কাঠামোটি কোনো কাজ সম্পন্ন করে তার ফলাফলটি অন্য কোথাও নিয়ে যাওয়ার বিষয়টি প্রকাশ করে। এটি -아/어 ফর্মে থাকা একটি ক্রিয়া এবং 가지다 (থাকা বা অধিকার করা) ক্রিয়ার একটি সংমিশ্রণ।
গঠন:
ক্রিয়ার মূল অংশ + -아/어 + 가지다
সংযোজন নিয়ম:
- যদি ক্রিয়ার মূল অংশের শেষ স্বরবর্ণ ㅏ বা ㅗ হয়, তবে -아 가지다 যোগ করুন।
- 사다 (কেনা) → 사 + 아 가지다 → 사 가지다
- 보다 (দেখা) → 보 + 아 가지다 → 봐 가지다 - যদি ক্রিয়ার মূল অংশের শেষ স্বরবর্ণ অন্য কিছু হয়, তবে -어 가지다 যোগ করুন।
- 만들다 (তৈরি করা) → 만들 + 어 가지다 → 만들어 가지다
- 챙기다 (গোছানো/যত্ন নেওয়া) → 챙기 + 어 가지다 → 챙겨 가지다 - 하다 ক্রিয়ার ক্ষেত্রে এটি -해 가지다 হয়ে যায়।
- 요리하다 (রান্না করা) → 요리해 가지다
বাক্যে ব্যবহার:
-아/어 가지다 মূল কাঠামো হলেও, এটি প্রায় সবসময় এর সংযোগকারী রূপ -아/어 가지고 হিসেবে ব্যবহৃত হয়, যার পরে 가다 (যাওয়া) বা 오다 (আসা)-এর মতো গতিসূচক ক্রিয়া থাকে।
-아/어 가지고 가다: কোনো কাজ করে তা (বক্তার কাছ থেকে দূরে) নিয়ে যাওয়া
-아/어 가지고 오다: কোনো কাজ করে তা (বক্তার দিকে) নিয়ে আসা
-고 এর সাথে তুলনা:
এটিকে -고 (এবং তারপর) এর সাথে গুলিয়ে ফেলা উচিত নয়।
- 사 가지고 가다: জোর দেয় যে আপনি কিছু কিনেছেন এবং যাওয়ার সময় তা সাথে নিয়ে যাচ্ছেন।
- 빵을 사 가지고 공원에 갔어요. (আমি পাউরুটি কিনে পার্কে নিয়ে গিয়েছিলাম।) - 사고 가다: কেবল দুটি ধারাবাহিক কাজকে বোঝায়। আপনি কিছু কিনেছেন এবং তারপর গিয়েছেন। এর মানে এই নয় যে আপনি অবশ্যই জিনিসটি সাথে নিয়ে গিয়েছেন।
- 가게에서 빵을 사고 바로 학교에 갔어요. (আমি দোকান থেকে পাউরুটি কিনে সরাসরি স্কুলে গিয়েছিলাম।)
এই কাঠামোটি পিকনিকের জন্য খাবার তৈরি করা, পার্টির জন্য উপহার কেনা বা ভ্রমণের জন্য জিনিসপত্র গোছানোর মতো কাজের ক্ষেত্রে খুব সাধারণ।
উদাহরণ (4)
- 친구 생일 파티에 케이크를 사 가지고 갔어요.
I bought a cake and took it to my friend's birthday party.
শব্দে শব্দে: বন্ধুর জন্মদিনের পার্টিতে কেক কিনে নিয়ে গিয়েছিলাম।
- 내일 소풍 가니까 도시락을 싸 가지고 갈 거예요.
I'm going on a picnic tomorrow, so I will pack a lunch and take it with me.
শব্দে শব্দে: আগামীকাল পিকনিকে যাচ্ছি, তাই লাঞ্চবক্স গুছিয়ে সাথে নিয়ে যাব।
- 어머니께서 만들어 주신 반찬을 집에 가지고 왔어요.
I brought home the side dishes that my mother made for me.
শব্দে শব্দে: মা আমার জন্য যে সাইড ডিশগুলো তৈরি করেছিলেন, সেগুলো বাড়িতে নিয়ে এসেছি।
- 회의에 필요한 자료를 다 챙겨 가지고 오세요.
Please pack all the necessary materials and bring them to the meeting.
শব্দে শব্দে: মিটিংয়ে প্রয়োজনীয় সব উপকরণ গুছিয়ে নিয়ে আসুন।
সাধারণ ভুল
-아/어 가지고 가다 এবং -고 가다 এর মধ্যে বিভ্রান্তি।
ভিন্ন অর্থ선물을 사고 친구 집에 갔어요.선물을 사 가지고 친구 집에 갔어요.'사고 갔어요' ব্যাকরণগতভাবে সঠিক হলেও, এর মানে কেবল 'আমি কিনেছিলাম এবং তারপর গিয়েছিলাম'। এটি স্পষ্টভাবে বলে না যে আপনি উপহারটি সাথে নিয়ে গিয়েছেন। '사 가지고 갔어요' বিষয়টি পরিষ্কার করে যে আপনি কেনার কাজটি করেছেন এবং তারপর ফলাফলটি (উপহারটি) বন্ধুর বাড়িতে সাথে করে নিয়ে গিয়েছেন।
এটি কীভাবে যুক্ত
আগে এটি শিখুন
সম্পর্কিত প্যাটার্ন
- -고এবং, এবং তারপর
উভয়ই দুটি কাজকে সংযুক্ত করে। তবে -아/어 가지다 বিশেষভাবে বোঝায় যে প্রথম কাজের ফলাফলটি দ্বিতীয় কাজ করার সময় সাথে বহন করা হচ্ছে, যেখানে -고 কেবল ধারাবাহিকভাবে কাজগুলোর তালিকা দেয়।
লেভেল 1 - -아/어서কারণ, তাই
উভয়ই ক্লজ সংযুক্ত করতে -아/어 ফর্ম ব্যবহার করে। -아/어서 একটি ধারাবাহিক বা কারণসূচক সম্পর্ক নির্দেশ করে (A করুন, এবং তারপর/তাই B করুন)। -아/어 가지다 আরও নির্দিষ্ট, যা A কাজের ফলে প্রাপ্ত ভৌত বস্তুটি B কাজ করার সময় সাথে বহন করা নির্দেশ করে।
লেভেল 2 - -아/어 오다Has Been, Coming Towards
উভয়ই -아/어 কে একটি গতিসূচক ক্রিয়ার সাথে যুক্ত করে। তবে -아/어 오다 সাধারণত এমন একটি কাজ বর্ণনা করে যা সময়ের সাথে বর্তমান পর্যন্ত চলে আসছে (যেমন, 한국어를 공부해 왔어요 - আমি কোরিয়ান ভাষা পড়ে আসছি)। বিপরীতে, 'Verb-아/어 가지고 오다' মানে একটি একক, সম্পন্ন কাজের ফলাফল সাথে নিয়ে আসা।
লেভেল 3 - -아/어 주다কারও জন্য কিছু করা
উভয়ই -아/어 সংযোগকারী ব্যবহার করে যৌগিক ক্রিয়ার কাঠামো তৈরি করে। -아/어 주다 কারো উপকারের জন্য কোনো কাজ করার অর্থ যোগ করে, যেখানে -아/어 가지다 কোনো কাজের ফলাফল কোথাও নিয়ে যাওয়ার অর্থ যোগ করে।
লেভেল 2