-다가
செயல் பாதியில் மாற்றம்
-다가 இரண்டு செயல்களை இணைக்கிறது. இதில் முதல் செயல் பாதியில் நிறுத்தப்பட்டு அல்லது குறுக்கிடப்பட்டு, இரண்டாவது செயல் தொடங்குகிறது. 'A செயலைச் செய்து கொண்டிருந்தபோது, B நடந்தது' என்று நினைவில் கொள்ளுங்கள்.
இது எப்படிச் செயல்படுகிறது
-다가 என்ற இலக்கண அமைப்பு ஒரு வினைச்சொல் வேருடன் இணைக்கப்பட்டு, ஒரு செயல் நடந்து கொண்டிருக்கும்போது மற்றொரு செயலால் குறுக்கிடப்பட்டதைக் குறிக்கிறது. இது முதல் வாக்கியத்திலிருந்து இரண்டாவது வாக்கியத்திற்கு மாறுவதைக் காட்டுகிறது.
முக்கிய குறிப்புகள்:
- குறுக்கீடு: இரண்டாவது செயல் தொடங்குவதற்கு முன் முதல் செயல் முழுமையடையாது.
- போக்கில் மாற்றம்: இரண்டாவது செயல் பெரும்பாலும் எதிர்பாராத நிகழ்வையோ அல்லது திட்டத்தில் ஏற்படும் மாற்றத்தையோ குறிக்கும்.
- ஒரே எழுவாய்: பொதுவாக, முதல் மற்றும் இரண்டாவது வாக்கியங்களின் எழுவாய் ஒன்றாகவே இருக்கும்.
பிற அமைப்புகளுடன் ஒப்பீடு:
- vs. -고 (மற்றும்): -고 என்பது வரிசையான செயல்களுக்குப் பயன்படுத்தப்படுகிறது, இதில் முதல் செயல் முழுமையாக முடிந்த பிறகுதான் இரண்டாவது செயல் தொடங்கும்.
உதாரணம்: 밥을 먹고 학교에 갔어요. (நான் சாப்பிட்டுவிட்டு பள்ளிக்குச் சென்றேன்.)
vs. 밥을 먹다가 전화를 받았어요. (நான் சாப்பிட்டுக் கொண்டிருந்தபோது தொலைபேசி அழைப்பு வந்தது.) - vs. -면서 (போது): -면서 என்பது இரண்டு செயல்கள் ஒரே நேரத்தில் நடக்கும்போது பயன்படுத்தப்படுகிறது.
உதாரணம்: 운전하면서 음악을 들어요. (நான் வாகனம் ஓட்டும்போது இசை கேட்கிறேன்.)
vs. 운전하다가 잠시 멈췄어요. (நான் வாகனம் ஓட்டிக் கொண்டிருந்தபோது சிறிது நேரம் நிறுத்தினேன்.)
வாக்கியத்தின் காலம் எப்போதும் இறுதி வினைச்சொல்லால் குறிக்கப்படுகிறது.
எடுத்துக்காட்டுகள் (4)
- 집에 가다가 친구를 만났어요.
On my way home, I met a friend.
சொல்லுக்குச் சொல்: To home go-while friend met.
'வீட்டிற்குச் செல்லும்' செயல், 'நண்பரைச் சந்திக்கும்' செயலால் குறுக்கிடப்பட்டது.
- 요리하다가 손을 다쳤어요.
I hurt my hand while cooking.
சொல்லுக்குச் சொல்: Cook-while hand got hurt.
'சமைக்கும்' செயலின் போது, 'காயம் ஏற்படும்' என்ற எதிர்பாராத நிகழ்வு நடந்தது.
- 책을 읽다가 잠이 들었어요.
I fell asleep while reading a book.
சொல்லுக்குச் சொல்: Book read-while sleep fell.
புத்தகம் முழுமையாக முடிவதற்கு முன்பே, 'படிக்கும்' செயல் 'தூங்கும்' செயலாக மாறியது.
- 서울에서 살다가 작년에 부산으로 이사했어요.
I was living in Seoul, and then last year I moved to Busan.
சொல்லுக்குச் சொல்: In Seoul live-while last year to Busan moved.
இது ஒரு தொடர்ச்சியான நிலையில் ஏற்படும் மாற்றத்தைக் காட்டுகிறது. 'சியோலில் வசிக்கும்' நிலை நிறுத்தப்பட்டு, 'புசானுக்கு மாறுதல்' என்ற நிலைக்கு மாறியது.
பொதுவான தவறுகள்
முழுமையடைந்த வரிசைச் செயல்களுக்கு -고 என்பதற்குப் பதிலாக -다가வைப் பயன்படுத்துவது.
숙제를 다 하다가 잤어요.숙제를 다 하고 잤어요.-다가 என்பது செயல் குறுக்கிடப்பட்டதைக் குறிக்கும். நீங்கள் வீட்டுப்பாடத்தை முழுமையாக முடித்துவிட்டால், 'வீட்டுப்பாடம் முடித்தல்' -> 'தூங்குதல்' என்ற வரிசையைக் காட்ட -고 என்பதைப் பயன்படுத்த வேண்டும்.
ஒரே நேரத்தில் நடக்கும் செயல்களுக்கு -면서 என்பதற்குப் பதிலாக -다가வைப் பயன்படுத்துவது.
வேறு பொருள்음악을 듣다가 공부해요.음악을 들으면서 공부해요.தவறான வாக்கியம் 'நான் சிறிது நேரம் இசை கேட்கிறேன், பிறகு நிறுத்திவிட்டு படிக்கிறேன்' என்று பொருள்படும். இரண்டு செயல்களையும் ஒரே நேரத்தில் செய்வதைக் குறிக்க, நீங்கள் -면서 என்பதைப் பயன்படுத்த வேண்டும்.
இது எப்படி இணைகிறது
முதலில் இதைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்
தொடர்புடைய அமைப்புகள்
- -(으)면서While
இரண்டுமே செயல்களை இணைக்கின்றன, ஆனால் -다가 குறுக்கீட்டையோ அல்லது மாற்றத்தையோ குறிக்கிறது, அதே சமயம் -면서 இரண்டு செயல்கள் ஒரே நேரத்தில் நடப்பதைக் குறிக்கிறது.
நிலை 3 - -고மற்றும், அதன் பிறகு
இரண்டுமே செயல்களை இணைக்கின்றன, ஆனால் -고 என்பது முதல் செயல் முடிந்த பிறகு நடக்கும் எளிய வரிசைக்கு பயன்படுத்தப்படுகிறது. -다가 என்பது முதல் செயல் இரண்டாவது செயலால் குறுக்கிடப்படும்போது பயன்படுத்தப்படுகிறது.
நிலை 1 - -(으)려다가Was Going To, But
-다가 போலவே, -려다가 என்பதும் செயலில் மாற்றத்தைக் காட்டுகிறது. இருப்பினும், -려다가 என்பது நிறைவேறாத ஒரு 'திட்டமிடப்பட்ட' செயலைத் தொடர்ந்து மற்றொரு செயல் நடப்பதைக் குறிக்கிறது. -다가 என்பது 'நடந்து கொண்டிருந்த' ஒரு செயலைக் குறிக்கிறது.
நிலை 3 - -는 길에வழியில், செல்லும்போது
இரண்டுமே ஓரிடத்திற்குச் செல்லும்போது நடப்பவற்றை விவரிக்கப் பயன்படும். -는 길에 என்பது இயக்கத்தை ('வழியில்') குறிக்கப் பயன்படுகிறது, அதே சமயம் -다가 என்பது குறுக்கிடப்படும் எந்தவொரு செயலுக்கும் பயன்படுத்தப்படும் பொதுவான அமைப்பாகும். '집에 가다가' மற்றும் '집에 가는 길에' ஆகியவை பெரும்பாலும் ஒரே பொருளில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.
நிலை 3 - -다가는계속해서 ~하다가는
இது -다가வை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு மேம்பட்ட அமைப்பாகும். முதல் செயல் தொடர்ந்தால் ஏற்படும் எதிர்மறையான விளைவை எச்சரிக்க இது பயன்படுகிறது (உதாரணமாக, '그렇게 놀다가는 시험에 떨어질 거야' - 'நீ தொடர்ந்து இப்படி விளையாடிக்கொண்டிருந்தால், தேர்வில் தோல்வியடைவாய்').
நிலை 4
அடுத்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள்
இதன் மேல் கட்டப்படும் அமைப்புகள்.