-나 (선택)
Eller, så mange som
-나/이나 er en partikkel som legges til et substantiv. Den har to hovedfunksjoner: å ramse opp alternative substantiv (som «eller»), eller å vise at en mengde er større enn forventet, eller å komme med et forslag («så mange som», «hva som helst», «eller noe sånt»).
Slik fungerer det
-나/이나 er en partikkel med to forskjellige funksjoner, avhengig av hvordan den brukes i en setning.
1. Nevne alternativer («eller»)
Dette er den mest direkte betydningen. Den brukes til å binde sammen to eller flere substantiv for å vise et valg mellom dem. Den tilsvarer bindeleddet for verb og adjektiv, -거나.
- Oppbygning: Substantiv1 + (이)나 + Substantiv2
- Eksempel: 아침에 빵이나 시리얼을 먹어요. (Om morgenen spiser jeg brød eller frokostblanding.)
2. Store mengder, likegyldighet eller forslag
Når den brukes med bare ett substantiv, får den en mer nyansert betydning.
- Med tall/mengder: Betyr «så mange/mye som» eller «hele», og viser at mengden er mer enn forventet.
- 책을 열 권이나 읽었어요. (Jeg leste så mange som ti bøker.)
- 집에서 학교까지 한 시간이나 걸려요. (Det tar en hel time fra hjemmet til skolen.) - Med spørreord (누구, 뭐, 어디, 언제): Den lager ubestemte pronomen som betyr «hvem som helst», «hva som helst» eller «alle/alt».
- 누구나 (hvem som helst, alle)
- 무엇이나/뭐나 (hva som helst, alt)
- 어디나 (hvor som helst, overalt)
- 언제나 (når som helst, alltid) - Et forsiktig forslag: Den kan brukes til å foreslå noe på en uformell og avslappet måte. Det antyder at forslaget bare er én av flere muligheter.
- 심심한데 영화나 볼까요? (Jeg kjeder meg, skal vi se en film eller noe?)
- 저녁에 피자나 시켜 먹자. (La oss bestille pizza eller noe til middag.)
Bruk:
- -나 brukes etter substantiv som slutter på vokal (f.eks. 커피나).
- -이나 brukes etter substantiv som slutter på konsonant (f.eks. 빵이나).
Eksempler (5)
- 주말에 영화나 드라마를 봐요.
On the weekend, I watch movies or dramas.
Ord for ord: Helg-i film-eller drama-(objektmarkør) ser.
- 심심한데 게임이나 할까요?
I'm bored, shall we play a game or something?
Her foreslår '게임이나' å spille et spill som ett av flere mulige alternativer for å døyve kjedsomhet. Det gjør forslaget uformelt og ikke påtrengende.
- 어제 친구를 3시간이나 기다렸어요.
Yesterday, I waited for my friend for as long as 3 hours.
Partikkelen '이나' her understreker at 3 timer er lengre tid enn forventet, og legger til en nyanse av «så mange som» eller «så lenge som».
- 이 문제는 누구나 풀 수 있어요.
Anyone can solve this problem.
Ord for ord: Dette problemet hvem-som-helst løse kan.
- 저는 언제나 당신을 응원할게요.
I will always support you.
Ord for ord: Jeg alltid deg-(objektmarkør) vil støtte.
Vanlige feil
Å bruke -나/이나 med verb eller adjektiv i stedet for -거나.
주말에 영화를 보나 운동하다.주말에 영화를 보거나 운동해요.-나/이나 er en partikkel som festes til substantiv. For å koble verb eller adjektiv med «eller», må du bruke endelsen -거나.
Å forveksle partikkelen -나 (eller) med spørsmålsendelsen -나? (jeg lurer på...?).
Annen betydning커피 마시나?커피나 차 마실래요?Partikkelen -나/이나 festes direkte til et substantiv i en setning (커피나). Spørsmålsendelsen -나? festes til en verbstamme på slutten av en setning for å stille et spørsmål.
Slik henger det sammen
Relaterte mønstre
- -거나Eller
Ligner på -나, men -거나 brukes for å koble verb og adjektiv med «eller», mens -나 brukes for substantiv.
Nivå 3 - -든지Uansett hva/hvem/hvordan, osv.
Betyr også «eller» og kan brukes med substantiv, verb og adjektiv. -든지 bærer ofte en sterkere nyanse av «uansett hvilken» eller likegyldighet til valget sammenlignet med -나.
Nivå 3 - -쯤Om, rundt
Begge brukes etter tall, men de betyr forskjellige ting. -쯤 gir et anslag («열 명쯤» betyr «omtrent ti personer»), mens -나/이나 viser at tallet er større enn forventet («열 명이나» betyr «så mange som ti personer»).
Nivå 2 - -ㄴ가/나Jeg lurer på, er det slik?
Dette er en spørsmålsendelse som kan forveksles med partikkelen -나. -ㄴ가/나 festes til verb-/adjektivstammer for å bety «jeg lurer på om...», mens partikkelen -나 festes til substantiv for å bety «eller».
Nivå 3 - -라도I det minste, selv om
Begge kan brukes for å komme med et forslag, men -라도 innebærer å velge et mindre ideelt, men fortsatt akseptabelt alternativ («i det minste»). -나 er et mer nøytralt forslag blant likestilte alternativer.
Nivå 3
Lær deretter
Mønstre som bygger videre på dette.