-시키다
တစ်စုံတစ်ယောက်ကို ပြုလုပ်ခိုင်းခြင်း၊ ဖြစ်စေခြင်း
-시키다 သည် နာမ်တစ်ခုကို ထိုလုပ်ဆောင်ချက်ကို 'တစ်စုံတစ်ယောက်အား ပြုလုပ်ခိုင်းသည်' ဟု အဓိပ္ပာယ်ရသော ကိရိယာပုဒ်အဖြစ် ပြောင်းလဲပေးပါသည်။ ဥပမာအားဖြင့် '공부' (စာလေ့လာခြင်း) သည် '공부시키다' (တစ်စုံတစ်ယောက်ကို စာလေ့လာခိုင်းသည်) ဖြစ်လာပါသည်။
အလုပ်လုပ်ပုံ
-시키다 သည် တစ်စုံတစ်ယောက် သို့မဟုတ် တစ်ခုခုအား လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခု ပြုလုပ်စေခြင်း အဓိပ္ပာယ်ကို ဖော်ပြသည့် စေခိုင်းပြကိရိယာပုဒ်များ ဖန်တီးရန် အသုံးပြုသော အလွန်အသုံးဝင်သည့် နောက်ဆက်ပုဒ် ဖြစ်ပါသည်။ ၎င်းကို သက်ဆိုင်ရာ 하다 ကိရိယာပုဒ် ရှိလေ့ရှိသော တရုတ်မူရင်း နာမ်များ (စီနို-ကိုရီးယား စကားလုံးများ) ၏ နောက်တွင် အဓိက ပေါင်းထည့်ပါသည်။
တည်ဆောက်ပုံ- နာမ် + 시키다
ဥပမာအားဖြင့်-
- 교육 (ပညာရေး) + 시키다 → 교육시키다 (တစ်စုံတစ်ယောက်အား ပညာသင်ပေးသည်/သင်ကြားစေသည်)
- 발전 (ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု) + 시키다 → 발전시키다 (တစ်ခုခုကို ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေသည်)
- 훈련 (လေ့ကျင့်မှု) + 시키다 → 훈련시키다 (တစ်စုံတစ်ယောက်ကို လေ့ကျင့်ပေးသည်)
ဝါကျတည်ဆောက်ပုံမှာ အောက်ပါအတိုင်း ဖြစ်လေ့ရှိပါသည်-
၁။ [ခိုင်းစေသူ]은/는 [လူ]에게 [နာမ်]을/를 시키다။
၂။ [ခိုင်းစေသူ]은/는 [လူ]을/를 [နာမ်+시키다]။
ပထမ ဝါကျတည်ဆောက်ပုံတွင် နာမ် (လုပ်ဆောင်ချက်) သည် တိုက်ရိုက်ကံဖြစ်ပြီး၊ လုပ်ဆောင်ရန် ခိုင်းစေခြင်းခံရသူကို 에게 ဝိဘတ်ဖြင့် ပြသပါသည်။ ဒုတိယ ဝါကျတည်ဆောက်ပုံတွင် 'နာမ်+시키다' သည် စက္ကမကိရိယာပုဒ် တစ်ခုအဖြစ် ဆောင်ရွက်ပြီး ခိုင်းစေခြင်းခံရသူသည် 을/를 ဝိဘတ်ဖြင့် ပြသသော တိုက်ရိုက်ကံ ဖြစ်ပါသည်။
-게 하다 နှင့် နှိုင်းယှဉ်ချက်-
-시키다 နှင့် -게 하다 နှစ်ခုစလုံးသည် စေခိုင်းခြင်း အဓိပ္ပာယ်ကို ဖန်တီးပေးသော်လည်း အသုံးပြုပုံ ကွဲပြားပါသည်။
- -시키다 သည် သီးသန့် နာမ်အချို့၏ နောက်တွင် ပေါင်းစပ်၍ ကိရိယာပုဒ်တစ်ခုအဖြစ် စကားလုံးသစ် ဖန်တီးပေးပါသည်။ (ဥပမာ- 소개시키다၊ 발전시키다)။
- -게 하다 သည် မည်သည့် ကိရိယာပုဒ် သို့မဟုတ် နာမဝိသေသန ပင်မကြိယာမဆို ပေါင်းထည့်နိုင်သော သဒ္ဒါပုံစံ ဖြစ်သဖြင့် ပိုမို အသုံးဝင်ပါသည်။
ဥပမာအားဖြင့် '이해' (နားလည်မှု) ဟူသော နာမ်ဖြင့် '이해시키다' သည် 'တစ်စုံတစ်ယောက်ကို နားလည်အောင် လုပ်ပေးသည်' ဟု အဓိပ္ပာယ်ရသော ပုံမှန် စကားလုံးတစ်လုံး ဖြစ်ပါသည်။ သဒ္ဒါ တည်ဆောက်ပုံ '이해하게 하다' သည်လည်း ထိုအဓိပ္ပာယ်အတိုင်း ရရှိပါသည်။ သို့သော် 'တစ်စုံတစ်ယောက်ကို စားစေသည်' ဟု ပြောလိုပါက မူရင်းကိုရီးယား ကြိယာပင်မ 먹다 နောက်တွင် -시키다 ကို ပေါင်းစပ်၍ မရသောကြောင့် 먹게 하다 ကို အသုံးပြုရပါမည်။
အသုံးများသော အချို့ အခြေအနေများတွင် 시키다 သီးသန့်သည် '(အစာ/ကုန်ပစ္စည်း) မှာယူသည်' — 음식을 시키다၊ 짜장면을 시키다 ဟု အဓိပ္ပာယ်ရပါသည်။ ဤသည်မှာ အခြားကြိယာ၏ အတိုချုံ့ပုံစံ မဟုတ်ဘဲ 시키다 ၏ သီးခြား အဘိဓာန်အဓိပ္ပာယ် ဖြစ်ပါသည်။
ဥပမာများ (5)
- 부모님은 아이들을 교육시키기 위해 많은 노력을 해요.
မိဘများသည် သားသမီးများကို ပညာသင်ပေးရန် အလွန် ကြိုးစားကြသည်။
စကားလုံးတစ်လုံးချင်း: မိဘများ သားသမီးများ ပညာသင်ပေးရန်အတွက် အများကြီး ကြိုးစားမှု ပြုလုပ်သည်။
- 감독님은 선수들을 매일 3시간씩 훈련시켰어요.
နည်းပြသည် ကစားသမားများကို နေ့စဉ် ၃ နာရီစီ လေ့ကျင့်ပေးခဲ့သည်။
စကားလုံးတစ်လုံးချင်း: နည်းပြ ကစားသမားများ နေ့စဉ် ၃ နာရီစီ လေ့ကျင့်ပေးခဲ့သည်။
훈련 (လေ့ကျင့်မှု) + 시키다 (ပြုလုပ်စေသည်) = 훈련시키다 (တစ်စုံတစ်ယောက်ကို လေ့ကျင့်ပေးသည်)။
- 선생님은 학생들에게 자기소개를 시켰습니다.
ဆရာမသည် ကျောင်းသားများကို မိမိကိုယ်ကို မိတ်ဆက်ခိုင်းခဲ့သည်။
စကားလုံးတစ်လုံးချင်း: ဆရာမ ကျောင်းသားများသို့ မိမိကိုယ်မိမိ မိတ်ဆက်ခြင်း ပြုလုပ်စေခဲ့သည်။
- 배고파서 피자를 시켰어요.
ဗိုက်ဆာလို့ ပီဇာ မှာလိုက်တယ်။
စကားလုံးတစ်လုံးချင်း: ဗိုက်ဆာသောကြောင့် ပီဇာ ငါ မှာခဲ့သည်။
စကားပြော ကိုရီးယားဘာသာတွင် 시키다 သီးသန့်သည် အစားအစာ သို့မဟုတ် ပစ္စည်းများ မှာယူခြင်း (음식을 시키다) ဟု အလွန် အသုံးများပါသည် — ၎င်းသည် ကြိယာ၏ အတည်ပြုပြီး သီးခြား အဓိပ္ပာယ်ဖြစ်ပြီး အတိုချုံ့ထားခြင်း မဟုတ်ပါ။
- 정부는 경제를 발전시키기 위한 새로운 정책을 발표했습니다.
အစိုးရသည် စီးပွားရေးကို ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန် မူဝါဒသစ်တစ်ခု ကြေညာခဲ့သည်။
စကားလုံးတစ်လုံးချင်း: အစိုးရ စီးပွားရေး ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန်အတွက် မူဝါဒသစ် ကြေညာခဲ့သည်။
အဖြစ်များသော အမှားများ
မူရင်းကိုရီးယား ကြိယာများ သို့မဟုတ် နာမဝိသေသနများနှင့် -시키다 ကို တွဲသုံးခြင်း။
엄마가 아이를 먹다시켰어요.엄마가 아이에게 밥을 먹게 했어요.-시키다 သည် 먹다 (စားသည်) ကဲ့သို့သော ကြိယာပင်မများ မဟုတ်ဘဲ သီးသန့် နာမ်များ (များသောအားဖြင့် တရုတ်မူရင်း) ၏ နောက်တွင်သာ ကပ်တွဲပါသည်။ ကြိယာတစ်ခုဖြင့် စေခိုင်းခြင်း အဓိပ္ပာယ် ပြုလုပ်ရန် -게 하다 သဒ္ဒါပုံစံကို အသုံးပြုရပါမည်။
ဤနောက်ဆက်ပုဒ်ကို လက်မခံသော နာမ်များနှင့် -시키다 ကို တွဲသုံးခြင်း။
친구가 저를 행복시켰어요.친구가 저를 행복하게 만들었어요/했어요.행복 (ပျော်ရွှင်မှု) သည် နာမ်တစ်ခုဖြစ်သော်လည်း 'ပျော်ရွှင်စေသည်' ဟု အဓိပ္ပာယ်ရရန် -시키다 နှင့် တွဲဖက်၍ မရပါ။ ထို့အစား 행복하다 ဟူသော နာမဝိသေသနကို -게 하다 သို့မဟုတ် -게 만들다 ကဲ့သို့သော စေခိုင်းပြပုံစံများနှင့် တွဲဖက် အသုံးပြုသင့်ပါသည်။
မည်သို့ဆက်စပ်သည်
ဤအရာကို ဦးစွာ သင်ပါ
ဆက်စပ်ပုံစံများ
- -게 하다တစ်စုံတစ်ယောက်ကို လုပ်ခိုင်းခြင်း သို့မဟုတ် ဖြစ်စေခြင်း
ဤသည်မှာ တစ်စုံတစ်ယောက်အား တစ်ခုခု ပြုလုပ်စေရန်အတွက် အထွေထွေ သဒ္ဒါပုံစံ ဖြစ်ပါသည်။ -시키다 သည် သီးသန့် နာမ်များနှင့် ပေါင်းစပ်၍ ကြိယာတစ်ခု ဖန်တီးပေးသော်လည်း -게 하다 ကိုမူ မည်သည့် ကြိယာ သို့မဟုတ် နာမဝိသေသန မဆိုနီးပါးနှင့် အသုံးပြုနိုင်သဖြင့် ပိုမို အသုံးဝင်ပါသည်။
အဆင့် 4 - 하다ပြုလုပ်ခြင်း၊ ဖန်တီးခြင်း
-시키다 ကို အသုံးပြုသော နာမ်တော်တော်များများတွင် 하다 ပုံစံလည်း ရှိကြပါသည်။ ၎င်းတို့ကို နှိုင်းယှဉ်ကြည့်ပါက အဓိပ္ပာယ် ပိုမို ရှင်းလင်းသွားပါမည်- 공부하다 (စာလေ့လာသည်) သည် လုပ်ဆောင်ချက်ကိုယ်တိုင် ဖြစ်ပြီး 공부시키다 (တစ်စုံတစ်ယောက်ကို စာလေ့လာခိုင်းသည်) မှာမူ ထိုလုပ်ဆောင်ချက်ကို ဖြစ်ပေါ်စေခြင်း ဖြစ်ပါသည်။
အဆင့် 1 - 되다ဖြစ်လာခြင်း၊ ခွင့်ပြုခြင်း
되다 သည် ခံလိုပြ အဓိပ္ပာယ်ကို မကြာခဏ ဖန်တီးပေးသဖြင့် စေခိုင်းပြ -시키다 ၏ ဆန့်ကျင်ဘက်ဟု ယူဆနိုင်ပါသည်။ ဥပမာအားဖြင့် 개발시키다 သည် 'ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေသည်' ဟု အဓိပ္ပာယ်ရပြီး 개발되다 မှာမူ 'ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်လာသည်/တိုးတက်စေခြင်းခံရသည်' ဟု အဓိပ္ပာယ်ရပါသည်။
အဆင့် 2 - 을/를Object Marker
ဤသည်မှာ ကံပြဝိဘတ် ဖြစ်ပါသည်။ -시키다 ပါဝင်သော ဝါကျတစ်ခုတွင် လုပ်ဆောင်ချက်ကို ပြုလုပ်ရန် ခိုင်းစေခြင်းခံရသော လူ သို့မဟုတ် အရာဝတ္ထုသည် ကံဖြစ်ပြီး ၎င်းကို 을/를 (သို့မဟုတ် အချို့အခြေအနေများတွင် 에게) ဖြင့် ပြသပါသည်။
အဆင့် 1