-지
ဝါကျအဆုံးသတ်
သင်မှန်မယ်လို့ ထင်ထားတဲ့ အရာတစ်ခုကို စစ်ဆေးဖို့ ကြိယာ သို့မဟုတ် နာမဝိသေသနမှာ -지 ကို တွဲဆက်ပေးပါ၊ '..., မဟုတ်လား?' လို့ မေးသလိုမျိုး ဖြစ်ပါတယ်။
အလုပ်လုပ်ပုံ
ဝါကျအဆုံးသတ် -지 ကို ပြောသူက နားထောင်သူထံမှ မိမိပြောသော စကားကို သဘောတူလိမ့်မည်ဟု မျှော်လင့်သည့်အခါ အသုံးပြုပါတယ်။ ဒါဟာ သတင်းအချက်အလက် အသစ်စက်စက်ကို မေးမြန်းတဲ့ အဖွင့်မေးခွန်း မဟုတ်ဘဲ၊ မိမိမျှော်လင့်ထားသည်များကို စစ်ဆေးပြီး သဘောတူညီချက် တောင်းခံသည့် နည်းလမ်းတစ်ခု ဖြစ်ပါတယ်။
ဝါကျဆက်နည်း စည်းမျဉ်းများ-
၎င်းကို ကြိယာ သို့မဟုတ် နာမဝိသေသန ပင်စည်မှာ တိုက်ရိုက်တွဲဆက်ပါတယ်။
- ကြိယာများ/နာမဝိသေသနများ- ပင်စည် + -지
- 가다 (to go) → 가지
- 예쁘다 (to be pretty) → 예쁘지 - နာမ်များ- နာမ် + -(이)지
- 학생 (student) → 학생이지
- 의사 (doctor) → 의사지 - အတိတ်ကာလ- အတိတ်ကာလ ပင်စည် + -지
- 먹었다 (ate) → 먹었지
- 갔다 (went) → 갔지
ယဉ်ကျေးမှု အဆင့်များ-
ယဉ်ကျေးမှုအဆင့်ကို -지 နောက်မှာ ယှဉ်တွဲလာတဲ့ စကားလုံးနဲ့ ဆုံးဖြတ်ပါတယ်။
- ရိုးရိုးသုံး (သူငယ်ချင်းများသို့)- -지?
- 춥지? (It's cold, right?) - ယဉ်ကျေးသုံး (စကားပြောရာတွင် အသုံးများ)- -지요? သို့မဟုတ် အတိုချုံ့၍ -죠?
- 춥지요? → 춥죠? (It's cold, right?)
ခေတ်သစ်ကိုရီးယားစကားမှာ -죠 ကို အပြည့်အစုံပုံစံ -지요 ထက် စကားပြောရာမှာ အလွန်ပိုမို အသုံးပြုကြပါတယ်။
ဥပမာများ (4)
- 오늘 날씨가 좋죠?
ဒီနေ့ ရာသီဥတု သာယာတယ်၊ မဟုတ်လား?
စကားလုံးတစ်လုံးချင်း: ဒီနေ့ ရာသီဥတု ကောင်းတယ်၊ မဟုတ်လား?
- 이 영화 재미있지?
ဒီရုပ်ရှင်က ကြည့်လို့ကောင်းတယ်၊ မဟုတ်လား?
စကားလုံးတစ်လုံးချင်း: ဒီရုပ်ရှင်က ပျော်စရာကောင်းတယ်၊ မဟုတ်လား?
ဒါဟာ သူငယ်ချင်းကလည်း ဒီရုပ်ရှင်ကို ကြည့်လို့ကောင်းတယ်လို့ ထင်လိမ့်မယ်လို့ ယူဆပြီး မေးတဲ့ ပုံမှန်မေးခွန်းတစ်ခု ဖြစ်ပါတယ်။
- 어제 숙제 다 했죠?
မနေ့က အိမ်စာတွေ အကုန်လုပ်ပြီးပြီ၊ မဟုတ်လား?
စကားလုံးတစ်လုံးချင်း: မနေ့က အိမ်စာ အကုန် လုပ်ခဲ့တယ်၊ မဟုတ်လား?
ဒီမှာ -지 ကို 하다 (to do) ရဲ့ အတိတ်ကာလ ပင်စည်ဖြစ်တဲ့ 했- မှာ တွဲဆက်ထားပါတယ်။
- 저분이 김 선생님이시죠?
အဲ့ဒီလူက ဆရာ Kim မဟုတ်လား?
စကားလုံးတစ်လုံးချင်း: အဲ့ဒီလူ (အလေးအမြတ်) Kim ဆရာ ဖြစ်သည် (အလေးအမြတ်)၊ မဟုတ်လား?
နာမ်များအတွက် -지 ကို 이다 (to be) ကြိယာနဲ့ တွဲဆက်ပါတယ်။ ကတ္တု (ဆရာ Kim) ကို ယဉ်ကျေးမှုပြဖို့အတွက် -죠 ရဲ့ ရှေ့မှာ အလေးအမြတ်ပြ သင်္ကေတ -시- ကို ထည့်သွင်းထားပါတယ်။
အဖြစ်များသော အမှားများ
ဗျည်းနဲ့ဆုံးတဲ့ နာမ်တစ်ခုမှာ -지 ကို တွဲဆက်တဲ့အခါ '이' ကို ထည့်ဖို့ မေ့လျော့ခြင်း။
저 사람은 학생지?저 사람은 학생이지?နာမ်တစ်ခုမှာ -지 ကို တွဲဆက်တဲ့အခါ ကြိယာစကားစပ် 이다 ကို ထည့်သွင်းရပါမယ်။ ဗျည်းနဲ့ဆုံးတဲ့ နာမ်တွေအတွက် '학생이지' ဖြစ်လာပြီး သရနဲ့ဆုံးတဲ့ နာမ်တွေအတွက် '의사지' ဖြစ်လာပါတယ်။
ပြင်ပလူတစ်ယောက်ကို 'ဘာလဲ' သို့မဟုတ် 'ဘယ်မှာလဲ' ဆိုတဲ့ အဖွင့်မေးခွန်းလိုမျိုး သတင်းအချက်အလက် အသစ်စက်စက်ကို မေးဖို့ -지 ကို အသုံးပြုခြင်း။
အဓိပ္ပာယ်ကွဲပြားသည်(To a stranger) 화장실이 어디지?(To a stranger) 화장실이 어디예요?-지 က သင့်စိတ်ထဲမှာ ရှိပြီးသား အရာကို စစ်ဆေးပြီး နားထောင်သူက သဘောတူလိမ့်မယ်လို့ မျှော်လင့်တဲ့အခါ သုံးတာ ဖြစ်ပါတယ်။ အဖြေကို သေချာ မသိရင်တောင် ဟုတ်/မဟုတ် စစ်ဆေးဖို့အတွက် အဆင်ပြေပါတယ်။ သို့သော် ပြင်ပလူတစ်ယောက်ကို 'ဘာလဲ' သို့မဟုတ် 'ဘယ်မှာလဲ' ဆိုတဲ့ အဖွင့်မေးခွန်းလိုမျိုး သတင်းအချက်အလက် အသစ်စက်စက်ကို မေးဖို့အတွက် -예요? လိုမျိုး ပုံမှန်အဆုံးသတ်ကို သုံးပါ။ ပြင်ပလူတစ်ယောက်ကို 화장실이 어디지? လို့ ပြောလိုက်ရင် မိမိဘာသာ ရေရွတ်နေသလို အသံထွက်သွားပါလိမ့်မယ်။
မည်သို့ဆက်စပ်သည်
ဤအရာကို ဦးစွာ သင်ပါ
ဆက်စပ်ပုံစံများ
- -잖아သိတယ်မလား၊ ... လေ
နှစ်ခုလုံးကို ပြောသူက နားထောင်သူ သိထားပြီးသားလို့ ယူဆတဲ့ အချက်အလက်တွေအတွက် သုံးပါတယ်။ သို့သော် -잖아 က "မင်းလည်း သိတဲ့အတိုင်း..." သို့မဟုတ် "ကဲ၊ မင်းလည်း သိတာပဲကို..." ဆိုတဲ့ အဓိပ္ပာယ် ပိုမိုပြင်းထန်ပြီး -지 ကတော့ ပိုမိုပျော့ပျောင်းတဲ့ အတည်ပြုစစ်ဆေးမှု ဖြစ်ပါတယ်။
အဆင့် 3 - -네အော်၊ ဒီလိုကိုး
နှစ်ခုလုံးဟာ ပြောသူ သတိပြုမိတဲ့ အရာတစ်ခုကို ဖော်ပြနိုင်တဲ့ ဝါကျအဆုံးသတ်များ ဖြစ်ကြပါတယ်။ -네 က အနည်းငယ် အံ့အားသင့်မှု သို့မဟုတ် အသစ်အဆန်း သတိပြုမိမှုကို ဖော်ပြပြီး -지 ကတော့ ပြောသူ ရိပ်မိထားပြီးသား သို့မဟုတ် သိထားပြီးသား အရာတစ်ခုကို အတည်ပြုပေးပါတယ်။
အဆင့် 3 - -요ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာ အမှတ်အသား
ယဉ်ကျေးမှုဖြစ်စေတဲ့ -지요 (သို့မဟုတ် ပိုမိုအသုံးများတဲ့ -죠) ဖြစ်လာဖို့အတွက် ယဉ်ကျေးမှုပြ သင်္ကေတ -요 ကို -지 နောက်မှာ တွဲဆက်လေ့ရှိပြီး ဒါဟာ နေ့စဉ် ယဉ်ကျေးတဲ့ စကားပြောဆိုမှုအတွက် အလွန်အရေးပါပါတယ်။
အခြေခံများ