Основни реченични честички

Основи

Честичките се мали зборови што се додаваат на именките за да ја покажат нивната улога во реченицата, како на пример кој што прави, кон кого или каде.

Како функционира

Честичките (조사) се едни од најосновните градбени блокови на корејскиот јазик. Тие се наставки што се прикачуваат директно на крајот од именките, заменките и други зборови за да ја покажат нивната граматичка улога во реченицата.

Замислете ги како „етикети“ или „ознаки“ што одговараат на прашања како:

  • Кој или што е главната topic? (Означувачи за Topic)
  • Кој или што го врши дејството? (Означувачи за подмет)
  • Кој или што го прима дејството? (Означувачи за предмет)
  • Каде или кога се случува дејството? (Означувачи за место/време)

Бидејќи честичките јасно ја дефинираат улогата на секој збор, редоследот на зборовите во корејска реченица може да се промени без да се изгуби основното значење. Ова е многу поразлично од јазиците со строг редослед на зборовите.

Клучни видови честички:
Еве некои од најчестите честички што ќе ги научите први. Не грижете се сега за правилата како да ги изберете; фокусирајте се на разбирање на нивната намена. Можете да кликнете на секоја за да ги научите нејзините конкретни правила.

  • Означувачи за Topic/Subject: Овие означуваат за што се зборува во реченицата или кој го врши дејството. Најчести се 은/는 (Topic) и 이/가 (подмет).
  • Означувач за Object: Ова го означува директниот предмет на глаголот. Моделот е 을/를.
  • Означувачи за место и време: Овие означуваат локација или време. Меѓу честите спаѓаат 에 (на, кон, во) и 에서 (на, од, во).
  • Сврзувачки означувачи: Овие поврзуваат именки, слично како „и“ или „со“. Примери се 와/과 и -하고.

Учењето која честичка да се употреби во која ситуација е основна вештина во корејскиот јазик. Првиот чекор е едноставно да ги препознавате и да ја разберете нивната задача.

Честичките често се испуштаат во секојдневниот говор, како во 나 밥 먹어. Потребни ви се во пишаниот јазик, при внимателно зборување и секогаш кога улогите би биле нејасни.

Примери (4)

  1. 저 (I) → 저는 (I, as the topic), 제가 (I, as the subject), 저를 (me, as the object)

    Честичката прикачена на '저' (јас/мене) ја менува нејзината улога во реченицата.

    Ова покажува како различни честички (-는, -가, -를) ѝ даваат различна улога на истата заменка („저“). Пред -가, 저 се менува во 제, па затоа се користи 제가, а никогаш 저가.

  2. 고양이가 생선을 먹어요.

    Мачката јаде риба.

    Збор по збор: Мачка (подмет) риба (предмет) јаде.

    Овде, '가' ја означува '고양이' (мачка) како подмет (оној што јаде), а '을' ја означува '생선' (риба) како предмет (она што се јаде).

  3. 학생이 학교에 가요.

    Ученикот оди на училиште.

    Збор по збор: Ученик (подмет) училиште (кон) оди.

    Честичката '이' ја означува '학생' (ученик) како подмет, а честичката '에' го означува '학교' (училиште) како дестинација.

  4. 생선을 고양이가 먹어요.

    Мачката јаде риба. (Буквално: Рибата, мачката ја јаде.)

    Збор по збор: Риба (предмет) мачка (подмет) јаде.

    Иако редоследот на зборовите е променет, значењето е сè уште јасно бидејќи честичките '를' и '가' ни кажуваат кој збор е предмет, а кој е подмет.

Чести грешки

  • Означување на предметот врз кој се врши дејството со честичката за подмет 이/가.

    학생이 책이 읽어요.
    학생이 책을 읽어요.

    이/가 го означува оној што го врши дејството, па така „책이 읽어요“ значи „книгата чита“. На предметот што се чита му треба честичката за предмет 을/를: 책을 읽어요.

  • Ставање на честичката пред именката, како предлог во македонскиот јазик.

    에 학교 가요.
    학교에 가요.

    Корејските честички се постпозиции, што значи дека секогаш доаѓаат после именката што ја менуваат. Македонскиот јазик користи предлози, кои доаѓаат пред именката („на училиште“).

Зборови во овој образец

이가은는을를