-아/어 보니

ຮູບແບບໄວຍາກອນ -아/어 보니 ໃຊ້ເພື່ອສະແດງເຖິງການເຂົ້າໃຈ, ການຄົ້ນພົບ, ຫຼື ການຕັດສິນໃຈໃໝ່ທີ່ຜູ້ເວົ້າໄດ້ຮັບຫຼັງຈາກໄດ້ປະສົບການ ຫຼື ລອງເຮັດບາງສິ່ງບາງຢ່າງໂດຍກົງ. ມັນສ້າງຂຶ້ນໂດຍການລວມຮາກຄຳກິລິຍາກັບ -아/어 ຕາມດ້ວຍ 보니.

ການຜັນຄຳ:
ມັນປະຕິບັດຕາມກົດການຜັນຄຳດຽວກັນກັບການລົງທ້າຍ -아/어 (ປະໂຫຍກປັດຈຸບັນແບບບໍ່ເປັນທາງການ).

• ຄຳກິລິຍາທີ່ມີສະຫຼະສຸດທ້າຍເປັນ ㅏ ຫຼື ㅗ: + -아 보니 (ເຊັ່ນ: 가다 → 가 보니, 오다 → 와 보니)
• ຄຳກິລິຍາທີ່ມີສະຫຼະສຸດທ້າຍອື່ນໆ: + -어 보니 (ເຊັ່ນ: 먹다 → 먹어 보니, 만들다 → 만들어 보니)
• ຄຳກິລິຍາ 하다: → 해 보니 (ເຊັ່ນ: 공부하다 → 공부해 보니)

ຄວາມໝາຍທີ່ສຳຄັນ:
ຈຸດຫຼັກຂອງຮູບແບບນີ້ແມ່ນ ການຄົ້ນພົບ. ປະໂຫຍກທີສອງບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ຜົນລັດ, ແຕ່ເປັນຂໍ້ມູນໃໝ່, ຄວາມຄິດເຫັນທີ່ປ່ຽນໄປ, ຫຼື ຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ບໍ່ຄາດຄິດທີ່ຜູ້ເວົ້າໄດ້ຮັບຈາກການກະທຳໃນປະໂຫຍກທຳອິດ.

ການປຽບທຽບກັບຮູບແບບທີ່ຄ້າຍຄືກັນ:
ການເຂົ້າໃຈຄວາມແຕກຕ່າງເລັກນ້ອຍແມ່ນສິ່ງສຳຄັນສຳລັບຜູ້ຮຽນຂັ້ນສູງ.

• -아/어 보니 ທຽບກັບ -고 나니까:
  -아/어 보니 ເນັ້ນໃສ່ ການຄົ້ນພົບ ຫຼື ຄວາມເຂົ້າໃຈ ຈາກປະສົບການ.
  ຕົວຢ່າງ: 한국어를 공부해 보니 생각보다 재미있어요. (ຫຼັງຈາກໄດ້ລອງຮຽນພາສາເກົາຫຼີ, ຂ້ອຍພົບວ່າມັນມ່ວນກວ່າທີ່ຂ້ອຍຄິດ.)
  -고 나니까 ເນັ້ນໃສ່ ສະຖານະ ຫຼື ຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ເປັນຜົນ ຫຼັງຈາກການກະທຳສຳເລັດລົງ.
  ຕົວຢ່າງ: 숙제를 다 하고 나니까 마음이 편해요. (ຕອນນີ້ຂ້ອຍເຮັດວຽກບ້ານສຳເລັດໝົດແລ້ວ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກສະບາຍໃຈ.)
• -아/어 보니 ທຽບກັບ -았/었더니:
  -아/어 보니 ແມ່ນກ່ຽວກັບ ຄວາມເຂົ້າໃຈພາຍໃນຂອງຜູ້ເວົ້າເອງ ຫຼື ການຕັດສິນໃຈ.
  ຕົວຢ່າງ: 그 식당에 가 보니 음식이 정말 맛있었어요. (ຫຼັງຈາກໄດ້ໄປຮ້ານອາຫານນັ້ນ, ຂ້ອຍພົບວ່າອາຫານແຊບແທ້ໆ.)
  -았/었더니 ໃຊ້ເມື່ອຜູ້ເວົ້າເຮັດບາງສິ່ງບາງຢ່າງແລ້ວ ສັງເກດເຫັນຜົນລັດພາຍນອກ. ປະທານຂອງປະໂຫຍກທີສອງສາມາດເປັນຄົນອື່ນໄດ້.
  ຕົວຢ່າງ: 창문을 열었더니 시원한 바람이 들어왔어요. (ຂ້ອຍເປີດປ່ອງຢ້ຽມ, ແລ້ວລົມເຢັນໆກໍພັດເຂົ້າມາ.)
• -아/어 보니 ທຽບກັບ -다가 보니까:
  -아/어 보니 ປົກກະຕິຈະຕາມຫຼັງ ການລອງເຮັດ ຫຼື ປະສົບການທີ່ສຳເລັດແລ້ວຄັ້ງດຽວ.
  ຕົວຢ່າງ: 이 약을 한번 먹어 보니 효과가 바로 나타났어요. (ຫຼັງຈາກໄດ້ລອງກິນຢານີ້ເທື່ອໜຶ່ງ, ຂ້ອຍພົບວ່າຜົນຂອງມັນປະກົດຂຶ້ນທັນທີ.)
  -다가 보니까 ໝາຍເຖິງຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ເກີດຂຶ້ນ ໃນຂະນະທີ່ການກະທຳກຳລັງດຳເນີນຢູ່ ຫຼື ເຮັດຊ້ຳໆ ຕະຫຼອດເວລາ.
  ຕົວຢ່າງ: 매일 한국 드라마를 보다가 보니까 한국어 듣기 실력이 늘었어요. (ໃນຂະນະທີ່ຂ້ອຍເບິ່ງລະຄອນເກົາຫຼີທຸກມື້, ຂ້ອຍກໍຮູ້ສຶກວ່າທັກສະການຟັງພາສາເກົາຫຼີຂອງຂ້ອຍດີຂຶ້ນ.)