-로구나

របៀបដែលវាដំណើរការ

ឧទាហរណ៍ (4)

1. 아, 이분이 바로 그 유명한 화가로구나.

   Ah, so this is that famous painter!

   ពាក្យម្តងមួយៗ៖ Ah, this person is indeed that famous painter-I see.

   អ្នកនិយាយដឹងពីអត្តសញ្ញាណរបស់មនុស្សដែលពួកគេកំពុងឃើញ។ 화가 (វិចិត្រករ) បញ្ចប់ដោយស្រៈ ដូច្នេះ -로구나 ត្រូវបានភ្ជាប់។

2. 이게 말로만 듣던 전설의 검이로구나.

   So this is the legendary sword I've only heard about.

   ពាក្យម្តងមួយៗ៖ This is the legendary sword I only heard by words-I see.

   អ្នកនិយាយមានអារម្មណ៍ចាប់អារម្មណ៍នៅពេលដែលទីបំផុតបានឃើញដាវនោះ។ 검 (ដាវ) បញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈ ដូច្នេះ -이로구나 ត្រូវបានប្រើ។

3. 벌써 겨울이로구나. 시간이 참 빠르네.

   Oh, it's already winter. Time flies.

   ពាក្យម្តងមួយៗ៖ Already winter-it is-I see. Time is truly fast.

   អ្នកនិយាយកត់សម្គាល់ឃើញសញ្ញានៃរដូវរងា ហើយមានការយល់ដឹងភ្លាមៗអំពីពេលវេលា។ 겨울 (រដូវរងា) បញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈ ដូច្នេះ -이로구나 ត្រូវបានភ្ជាប់។

4. 네가 바로 우리 반의 새로운 학생이로구나.

   Oh, so you're the new student in our class!

   ពាក្យម្តងមួយៗ៖ You are indeed our class's new student-I see.

   អ្នកនិយាយកំពុងដឹងពីអត្តសញ្ញាណរបស់សិស្សថ្មី។ 학생 (សិស្ស) បញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈ ដូច្នេះ -이로구나 ត្រូវបានប្រើ។

កំហុសដែលតែងតែជួបប្រទះ

• ការប្រើ -로구나 ជាមួយកិរិយាស័ព្ទ ឬគុណនាមជំនួសឱ្យ -구나។

  날씨가 정말 춥로구나.

  날씨가 정말 춥구나.

  -로구나 គឺសម្រាប់តែនាមប៉ុណ្ណោះ។ ចំពោះគុណនាមដូចជា 춥다 (ត្រជាក់) ឬកិរិយាស័ព្ទ អ្នកត្រូវប្រើការបញ្ចប់ប្រយោគ -구나។

• ការប្រើទម្រង់ខុសសម្រាប់នាមដែលបញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈ/ស្រៈ។

  이것이 바로 그 책로구나.

  이것이 바로 그 책이로구나.

  នាមដែលបញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈ ដូចជា 책 (សៀវភៅ) ត្រូវតែតាមដោយ -이로구나 មិនមែន -로구나 ទេ។

របៀបដែលវាភ្ជាប់

រៀនអំពីនេះជាមុនសិន

• ការផ្សំកិរិយាសព្ទមូលដ្ឋានមូលដ្ឋានគ្រឹះ
• (으)로ការប្រើប្រាស់ -로 (ជាមួយ, ដោយ, ទៅកាន់)កម្រិត 3

ទម្រង់ដែលទាក់ទង

• -군/구나អូ ខ្ញុំយល់ហើយ

  -로구나 គឺជាទម្រង់សម្រាប់នាមនៃ -구나។ ទាំងពីរបង្ហាញពីការយល់ដឹងថ្មី ឬការភ្ញាក់ផ្អើល ប៉ុន្តែ -구나 ត្រូវបានប្រើសម្រាប់កិរិយាស័ព្ទ និងគុណនាម ចំណែក -로구나 ត្រូវបានប្រើសម្រាប់នាមជាមួយកិរិយាស័ព្ទជំនួយ 이다។

  កម្រិត 3
• -네អូ ខ្ញុំយល់ហើយ

  ទាំង -로구나 និង -네 បង្ហាញពីការភ្ញាក់ផ្អើល ឬការសង្កេតថ្មី។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ -네 មានលក្ខណៈសន្ទនាច្រើនជាង និងត្រូវបានប្រើជាញឹកញាប់នៅពេលនិយាយទៅកាន់អ្នកដទៃ ខណៈដែល -로구나 មានអារម្មណ៍ដូចជាការនិយាយម្នាក់ឯង ឬការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង ហើយមានលក្ខណៈអក្សរសាស្ត្របន្តិច។

  កម្រិត 3
• 이다កិរិយាសព្ទ 'To Be'

  -로구나 ភ្ជាប់ទៅនឹងកិរិយាស័ព្ទជំនួយ 이다 (គឺ/ជា) ដើម្បីធ្វើការបញ្ជាក់អំពីនាមមួយ។ ការយល់ដឹងពីរបៀបដែល 이다 ដំណើរការគឺចាំបាច់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់ទម្រង់នេះឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

  កម្រិត 1
• -잖아អ្នកដឹងទេថា... មែនទេ?

  ខណៈពេលដែល -로구나 បង្ហាញពីការយល់ដឹង ថ្មី ('អូ! ខ្ញុំយល់ហើយ!') -잖아 ត្រូវបានប្រើដើម្បីបញ្ជាក់អ្វីដែលអ្នកនិយាយសន្មតថាអ្នកស្តាប់ ដឹងរួចហើយ ('អ្នកដឹងទេថា...', '...មែនទេ?')។ ពួកវាបង្ហាញពីទស្សនៈផ្ទុយគ្នាលើចំណេះដឹងដែលបានចែករំលែក។

  កម្រិត 3

ពាក្យក្នុងទម្រង់នេះ