-고자

របៀបដែលវាដំណើរការ

ឧទាហរណ៍ (5)

1. 한국의 문화를 더 깊이 이해하고자 유학을 결심했습니다.

   ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តទៅសិក្សានៅបរទេស ដើម្បីយល់ដឹងពីវប្បធម៌កូរ៉េឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅ។

   ពាក្យម្តងមួយៗ៖ វប្បធម៌កូរ៉េ / កាន់តែស៊ីជម្រៅ / យល់ដឹងដោយមានបំណងដើម្បី / សិក្សានៅបរទេស / បានសម្រេចចិត្ត។

2. 정부는 경제를 활성화하고자 새로운 정책을 발표했습니다.

   រដ្ឋាភិបាលបានប្រកាសនយោបាយថ្មីមួយ ដើម្បីជំរុញសេដ្ឋកិច្ច។

   ពាក្យម្តងមួយៗ៖ រដ្ឋាភិបាល / សេដ្ឋកិច្ច / ជំរុញដោយមានបំណងដើម្បី / នយោបាយថ្មី / បានប្រកាស។

3. 본 연구는 문제의 원인을 분석하고자 시작되었습니다.

   ការស្រាវជ្រាវនេះត្រូវបានចាប់ផ្តើមឡើង ដោយមានបំណងវិភាគលើមូលហេតុនៃបញ្ហា។

   ពាក្យម្តងមួយៗ៖ ការស្រាវជ្រាវនេះ / មូលហេតុនៃបញ្ហា / វិភាគដោយមានបំណងដើម្បី / ត្រូវបានចាប់ផ្តើម។

   ឃ្លានេះគឺជួបប្រទះញឹកញាប់ណាស់នៅក្នុងការសរសេរបែបសិក្សាស្រាវជ្រាវ និងរបាយការណ៍ផ្លូវការ ដើម្បីបញ្ជាក់ពីគោលបំណងនៃការសិក្សា ឬគម្រោងមួយ។

4. 그는 자신의 꿈을 이루고자 밤낮으로 노력했습니다.

   គាត់បានធ្វើការទាំងយប់ទាំងថ្ងៃ ដើម្បីសម្រេចក្ដីសុបិនរបស់គាត់។

   ពាក្យម្តងមួយៗ៖ គាត់ / ក្តីសុបិនរបស់ខ្លួនឯង / សម្រេចដោយមានបំណងដើម្បី / យប់និងថ្ងៃ / បានខិតខំធ្វើការ។

5. 참석자들은 회사의 미래 발전 방향을 논의하고자 여러 의견을 냈습니다.

   អ្នកចូលរួមបានលើកឡើងនូវមតិយោបល់ផ្សេងៗ ដើម្បីពិភាក្សាអំពីទិសដៅអភិវឌ្ឍន៍នាពេលអនាគតរបស់ក្រុមហ៊ុន។

   ពាក្យម្តងមួយៗ៖ អ្នកចូលរួម / ទិសដៅអភិវឌ្ឍន៍នាពេលអនាគតរបស់ក្រុមហ៊ុន / ពិភាក្សាដោយមានបំណងដើម្បី / មតិយោបល់ផ្សេងៗ / បានលើកឡើង។

   ចំណុចនេះបង្ហាញពីរបៀបដែល -고자 អាចត្រូវបានប្រើដើម្បីបញ្ជាក់ពីគោលបំណងជំនួប ឬការពិភាក្សា។ សូមកត់សម្គាល់ថា ប្រធាន 'អ្នកចូលរួម' (참석자들) គឺដូចគ្នាទាំងសម្រាប់បំណង (ការពិភាក្សា) និងសកម្មភាព (ការលើកឡើងនូវមតិយោបល់)។

កំហុសដែលតែងតែជួបប្រទះ

• ការប្រើប្រាស់ -고자 ជាមួយល្បះបញ្ជា ឬល្បះរៀបរាប់បបួល (ការស្នើសុំ)។

  시험에 합격하고자 열심히 공부하세요.

  시험에 합격하려면 열심히 공부하세요.

  -고자 មិនអាចតាមពីក្រោយដោយល្បះបញ្ជាដូចជា -세요 ឬល្បះរៀបរាប់បបួលដូចជា -ㅂ시다 បានឡើយ។ ដើម្បីបញ្ជាក់គោលបំណងសម្រាប់បញ្ជា សូមប្រើទម្រង់លក្ខខណ្ឌដូចជា -(으)려면 ('ប្រសិនបើអ្នកមានបំណង...') ឬទម្រង់ដូចជា -도록។

• ការប្រើប្រាស់ប្រធានខុសគ្នានៅក្នុងល្បះទាំងពីរ។

  제가 한국어를 배우고자 선생님께서 가르쳐 주셨어요.

  제가 한국어를 배울 수 있도록 선생님께서 가르쳐 주셨어요.

  ប្រធានដែលមានបំណង (-고자) ត្រូវតែជាប្រធានតែមួយដែលធ្វើសកម្មភាពចម្បង។ នៅក្នុងប្រយោគដែលខុស 'ខ្ញុំ' ជាអ្នកមានបំណង ប៉ុន្តែ 'គ្រូបង្រៀន' ជាអ្នកធ្វើសកម្មភាពបង្រៀន។ ក្នុងករណីនេះ -도록 ('ដើម្បីឱ្យ...') គឺជាទម្រង់ត្រឹមត្រូវដែលត្រូវប្រើ។

• ការប្រើប្រាស់ -고자 ក្នុងការសន្ទនាប្រចាំថ្ងៃធម្មតា។

  점심 먹고자 식당에 가자.

  점심 먹으러 식당에 가자.

  -고자 គឺផ្លូវការពេកសម្រាប់ស្ថានភាពសន្ទនាធម្មតា។ សម្រាប់បំណងប្រចាំថ្ងៃ ជាពិសេសជាមួយកិរិយាសព្ទចលនាដូចជា 가다/오다 សូមប្រើ -(으)러។ សម្រាប់បំណងទូទៅផ្សេងទៀត សូមប្រើ -(으)려고។

របៀបដែលវាភ្ជាប់

រៀនអំពីនេះជាមុនសិន

• -고និង, និងបន្ទាប់មកកម្រិត 1

ទម្រង់ដែលទាក់ទង

• -(으)려고ដើម្បី, ដើម្បីឱ្យ

  អ្នកទាំងពីរមានន័យថា 'ដើម្បី' និងបញ្ជាក់ពីបំណងដូចគ្នា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ -려고 គឺជាទម្រង់ស្តង់ដារដែលប្រើទាំងក្នុងការនិយាយ និងការសរសេរជាភាសាកូរ៉េ ខណៈដែល -고자 គឺផ្លូវការ និងបែបអក្សរសាស្ត្រជាង ដែលប្រើសម្រាប់តែការថ្លែងសុន្ទរកថា ការធ្វើបទបង្ហាញ និងការសរសេរផ្លូវការប៉ុណ្ណោះ។

  កម្រិត 2
• -(으)러In order to

  អ្នកទាំងពីរបញ្ជាក់ពីគោលបំណងដូចគ្នា។ -(으)러 ត្រូវបានប្រើជាពិសេសជាមួយកិរិយាសព្ទចលនា (ឧទាហរណ៍ 가다, 오다, 다니다) ដើម្បីបញ្ជាក់ពីគោលបំណងនៃការផ្លាស់ទី។ -고자 មានលក្ខណៈទូទៅជាង និងអាចប្រើជាមួយកិរិយាសព្ទសកម្មភាពណាមួយក៏បាន ប៉ុន្តែវាមានលក្ខណៈផ្លូវការជាងឆ្ងាយណាស់។

  កម្រិត 3
• -기 위해서ដើម្បី, សម្រាប់

  ទម្រង់នេះ ដែលជារឿយៗប្រើជាមួយកិរិយានាម -기 (ដូចជា -기 위해서) ក៏មានន័យថា 'ដើម្បី' ឬ 'សម្រាប់' ផងដែរ។ វាជាទម្រង់ផ្លូវការដូចគ្នា ប៉ុន្តែវាមានភាពបត់បែនជាង -고자 ហើយអាចប្រើបានក្នុងបរិបទផ្លូវការទូលំទូលាយជាងបន្តិច ទាំងក្នុងការនិយាយ និងការសរសេរ។

  កម្រិត 3
• -도록ដើម្បីឱ្យ, ដើម្បី

  អ្នកទាំងពីរអាចបញ្ជាក់ពីគោលបំណងបាន។ ចំណុចខុសគ្នាដ៏សំខាន់គឺថា -도록 អាចប្រើបាននៅពេលដែលប្រធាននៃល្បះទាំងពីរខុសគ្នា ហើយវាក៏អាចតាមពីក្រោយដោយល្បះបញ្ជា ឬល្បះរៀបរាប់បបួលបានដែរ ដែល -고자 មិនអាចធ្វើបានឡើយ។

  កម្រិត 3

ពាក្យក្នុងទម្រង់នេះ