-아/어 가지다
យកទៅ និង យកមក
-아/어 가지다 ផ្សំកិរិយាសព្ទជាមួយ 가지다 (មាន/យក) ដើម្បីមានន័យថា 'ធ្វើអ្វីមួយរួចយកវាទៅជាមួយ'។ វាបង្ហាញថា លទ្ធផលនៃសកម្មភាពត្រូវបានអ្នកធ្វើសកម្មភាពយកទៅជាមួយ។
របៀបដែលវាដំណើរការ
ទម្រង់នេះបង្ហាញពីការធ្វើសកម្មភាពមួយ រួចយកលទ្ធផលនៃសកម្មភាពនោះទៅកន្លែងផ្សេង។ វាគឺជាការផ្សំគ្នារវាងកិរិយាសព្ទក្នុងទម្រង់ -아/어 និងកិរិយាសព្ទ 가지다 ដែលមានន័យថា 'មាន' ឬ 'កាន់កាប់'។
រចនាសម្ព័ន្ធ៖
ដើមកិរិយាសព្ទ + -아/어 + 가지다
វិធាននៃការផ្សំ៖
- ប្រសិនបើស្រៈចុងក្រោយនៃដើមកិរិយាសព្ទគឺ ㅏ ឬ ㅗ អ្នកត្រូវបន្ថែម -아 가지다។
- 사다 (ទិញ) → 사 + 아 가지다 → 사 가지다
- 보다 (មើល) → 보 + 아 가지다 → 봐 가지다 - ប្រសិនបើស្រៈចុងក្រោយនៃដើមកិរិយាសព្ទជាស្រៈផ្សេងទៀត អ្នកត្រូវបន្ថែម -어 가지다។
- 만들다 (ធ្វើ) → 만들 + 어 가지다 → 만들어 가지다
- 챙기다 (វេចខ្ចប់/រៀបចំ) → 챙기 + 어 가지다 → 챙겨 가지다 - សម្រាប់កិរិយាសព្ទដែលបញ្ចប់ដោយ 하다 វានឹងក្លាយជា -해 가지다។
- 요리하다 (ចម្អិន) → 요리해 가지다
ការប្រើប្រាស់ក្នុងប្រយោគ៖
ទោះបីជា -아/어 가지다 ជាទម្រង់មូលដ្ឋានក៏ដោយ វាស្ទើរតែត្រូវបានប្រើក្នុងទម្រង់តភ្ជាប់ -아/어 가지고 ដែលតាមដោយកិរិយាសព្ទចលនាដូចជា 가다 (ទៅ) ឬ 오다 (មក)។
-아/어 가지고 가다: ធ្វើអ្វីមួយរួចយកវាទៅ (ឆ្ងាយពីអ្នកនិយាយ)
-아/어 가지고 오다: ធ្វើអ្វីមួយរួចយកវាមក (ឆ្ពោះទៅរកអ្នកនិយាយ)
ការប្រៀបធៀបជាមួយ -고៖
វាសំខាន់ណាស់ដែលមិនត្រូវច្រឡំទម្រង់នេះជាមួយ -고 (រួចហើយ)។
- 사 가지고 가다: សង្កត់ធ្ងន់ថាអ្នកបានទិញរបស់អ្វីមួយ ហើយកំពុងយកវាទៅជាមួយ នៅពេលអ្នកទៅ។
- 빵을 사 가지고 공원에 갔어요. (ខ្ញុំបានទិញនំប៉័ងរួចយកវាទៅសួនច្បារ។) - 사고 가다: គ្រាន់តែបញ្ជាក់ពីសកម្មភាពពីរដែលកើតឡើងបន្តបន្ទាប់គ្នា។ អ្នកបានទិញរបស់អ្វីមួយ រួចអ្នកក៏ទៅ។ វាប្រហែលជាមិនមានន័យថាអ្នកបានយករបស់នោះទៅជាមួយទេ។
- 가게에서 빵을 사고 바로 학교에 갔어요. (ខ្ញុំបានទិញនំប៉័ងនៅហាង រួចក៏ទៅសាលារៀនភ្លាម។)
ទម្រង់នេះត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយសម្រាប់សកម្មភាពដូចជា ការរៀបចំអាហារសម្រាប់ទៅដើរលេង ការទិញអំណោយសម្រាប់ពិធីជប់លៀង ឬការវេចខ្ចប់របស់របរសម្រាប់ធ្វើដំណើរ។
ឧទាហរណ៍ (4)
- 친구 생일 파티에 케이크를 사 가지고 갔어요.
I bought a cake and took it to my friend's birthday party.
ពាក្យម្តងមួយៗ៖ Friend's birthday party to cake buy and take went.
- 내일 소풍 가니까 도시락을 싸 가지고 갈 거예요.
I'm going on a picnic tomorrow, so I will pack a lunch and take it with me.
ពាក្យម្តងមួយៗ៖ Tomorrow picnic go so lunchbox pack and take will go.
- 어머니께서 만들어 주신 반찬을 집에 가지고 왔어요.
I brought home the side dishes that my mother made for me.
ពាក្យម្តងមួយៗ៖ Mother who made side dishes to home take and bring came.
- 회의에 필요한 자료를 다 챙겨 가지고 오세요.
Please pack all the necessary materials and bring them to the meeting.
ពាក្យម្តងមួយៗ៖ Meeting to necessary materials all pack and take please come.
កំហុសដែលតែងតែជួបប្រទះ
ការច្រឡំរវាង -아/어 가지고 가다 និង -고 가다។
អត្ថន័យខុសគ្នា선물을 사고 친구 집에 갔어요.선물을 사 가지고 친구 집에 갔어요.ទោះបីជា '사고 갔어요' ត្រឹមត្រូវតាមវេយ្យាករណ៍ក៏ដោយ វាគ្រាន់តែមានន័យថា 'ខ្ញុំបានទិញវា រួចខ្ញុំក៏ទៅ'។ វាពុំបានបញ្ជាក់ច្បាស់ថាអ្នកបានយកអំណោយនោះទៅជាមួយទេ។ '사 가지고 갔어요' បញ្ជាក់ច្បាស់ថាអ្នកបានធ្វើសកម្មភាពទិញ រួចបានយកលទ្ធផល (អំណោយ) នោះទៅជាមួយអ្នកដល់ផ្ទះមិត្តភក្តិ។
របៀបដែលវាភ្ជាប់
រៀនអំពីនេះជាមុនសិន
ទម្រង់ដែលទាក់ទង
- -고និង, និងបន្ទាប់មក
ទាំងពីរប្រើសម្រាប់តភ្ជាប់សកម្មភាពពីរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ -아/어 가지다 បង្ហាញយ៉ាងជាក់លាក់ថា លទ្ធផល នៃសកម្មភាពទីមួយត្រូវបានយកទៅជាមួយក្នុងអំឡុងពេលសកម្មភាពទីពីរ ខណៈដែល -고 គ្រាន់តែរៀបរាប់ពីសកម្មភាពតាមលំដាប់លំដោយប៉ុណ្ណោះ។
កម្រិត 1 - -아/어서ដោយសារ និង ដូច្នេះ
ទាំងពីរប្រើទម្រង់ -아/어 ដើម្បីតភ្ជាប់ឃ្លា។ -아/어서 បង្ហាញពីទំនាក់ទំនងតាមលំដាប់លំដោយ ឬទំនាក់ទំនងហេតុផល (ធ្វើ A រួចទើបធ្វើ B)។ -아/어 가지다 មានលក្ខណៈជាក់លាក់ជាង ដោយបង្ហាញពីការយកវត្ថុដែលទទួលបានពីសកម្មភាព A ទៅជាមួយនៅពេលធ្វើសកម្មភាព B។
កម្រិត 2 - -아/어 오다បានធ្វើ, មកដល់
ទាំងពីរផ្សំ -아/어 ជាមួយកិរិយាសព្ទចលនា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ -아/어 오다 ជាធម្មតាពិពណ៌នាអំពីសកម្មភាពដែលបានបន្តតាមពេលវេលាមកដល់បច្ចុប្បន្ន (ឧទាហរណ៍ 한국어를 공부해 왔어요 - ខ្ញុំបាននឹងកំពុងរៀនភាសាកូរ៉េ)។ ផ្ទុយទៅវិញ 'Verb-아/어 가지고 오다' មានន័យថាការយកលទ្ធផលនៃសកម្មភាពតែមួយដែលបានបញ្ចប់រួចរាល់មកជាមួយ។
កម្រិត 3 - -아/어 주다ធ្វើអ្វីមួយសម្រាប់នរណាម្នាក់
ទាំងពីរគឺជាទម្រង់កិរិយាសព្ទផ្សំដែលប្រើឧបករណ៍តភ្ជាប់ -아/어។ -아/어 주다 បន្ថែមអត្ថន័យនៃការធ្វើសកម្មភាពដើម្បីផលប្រយោជន៍អ្នកដទៃ ខណៈដែល -아/어 가지다 បន្ថែមអត្ថន័យនៃការយកលទ្ធផលនៃសកម្មភាពទៅកន្លែងណាមួយ។
កម្រិត 2