-다가
მოქმედების შეწყვეტა და მეორეზე გადასვლა
-다가 აკავშირებს ორ მოქმედებას, სადაც პირველი მოქმედება წყდება ან ირღვევა, შემდეგ კი იწყება მეორე. წარმოიდგინეთ, როგორც „ვაკეთებდი A-ს, შემდეგ მოხდა B“.
როგორ მუშაობს
გრამატიკული კონსტრუქცია -다가 ერთვის ზმნის ფუძეს, რათა მიუთითოს, რომ მოქმედება მიმდინარეობდა, მაგრამ ის სხვა მოქმედებამ შეწყვიტა. ეს ნიშნავს გადასვლას ან ცვლილებას პირველი წინადადებიდან მეორეზე.
ძირითადი ნიუანსები:
- შეწყვეტა: პირველი მოქმედება არ აღწევს დაგეგმილ დასასრულს, სანამ მეორე მოქმედება დაიწყება.
- მიმდინარეობის შეცვლა: მეორე მოქმედება ხშირად წარმოადგენს მოულოდნელ მოვლენას ან სუბიექტის გეგმის ან ადგილმდებარეობის ცვლილებას.
- ერთი და იგივე სუბიექტი: როგორც წესი, პირველი და მეორე წინადადების სუბიექტი ერთი და იგივეა.
სხვა კონსტრუქციებთან შედარება:
- vs. -고 (და შემდეგ): -고 გამოიყენება თანმიმდევრული მოქმედებებისთვის, სადაც პირველი მოქმედება სრულად არის დასრულებული, სანამ მეორე დაიწყება.
მაგალითი: 밥을 먹고 학교에 갔어요. (მე ვჭამე და შემდეგ სკოლაში წავედი.)
vs. 밥을 먹다가 전화를 받았어요. (ჭამის დროს ზარი მივიღე.) - vs. -면서 (დროს): -면서 გამოიყენება მაშინ, როდესაც ორი მოქმედება ზუსტად ერთსა და იმავე დროს ხდება.
მაგალითი: 운전하면서 음악을 들어요. (მე ვუსმენ მუსიკას მართვის დროს.)
vs. 운전하다가 잠시 멈췄어요. (მართვის დროს ცოტა ხნით გავჩერდი.)
წინადადების დრო ყოველთვის მითითებულია ბოლო ზმნით.
მაგალითები (4)
- 집에 가다가 친구를 만났어요.
On my way home, I met a friend.
სიტყვასიტყვით: სახლისკენ მიმავალმა მეგობარი შევხვდი.
„სახლში წასვლის“ მოქმედება შეწყდა „მეგობართან შეხვედრის“ მოქმედებით.
- 요리하다가 손을 다쳤어요.
I hurt my hand while cooking.
სიტყვასიტყვით: კერძის მომზადებისას ხელი ვიტკინე.
მოულოდნელი მოვლენა, „ხელის ტკენა“, მოხდა „კერძის მომზადების“ მოქმედების დროს.
- 책을 읽다가 잠이 들었어요.
I fell asleep while reading a book.
სიტყვასიტყვით: წიგნის კითხვისას ჩამეძინა.
„კითხვის“ მოქმედება გადავიდა „ჩაძინებაში“ მანამ, სანამ წიგნი დასრულდებოდა.
- 서울에서 살다가 작년에 부산으로 이사했어요.
I was living in Seoul, and then last year I moved to Busan.
სიტყვასიტყვით: სეულში ვცხოვრობდი, შემდეგ კი გასულ წელს ბუსანში გადავედი.
ეს აჩვენებს უწყვეტი მდგომარეობის ცვლილებას. „სეულში ცხოვრების“ მდგომარეობა შეწყდა და შეიცვალა „ბუსანში გადასვლით“.
ხშირი შეცდომები
-다가-ს გამოყენება დასრულებული, თანმიმდევრული მოქმედებებისთვის -고-ს ნაცვლად.
숙제를 다 하다가 잤어요.숙제를 다 하고 잤어요.-다가 გულისხმობს, რომ მოქმედება შეწყდა. თუ საშინაო დავალება სრულად დაასრულეთ, უნდა გამოიყენოთ -고, რათა აჩვენოთ თანმიმდევრობა: „დავალების დასრულება“ -> „ძილი“.
-다가-ს გამოყენება ერთდროული მოქმედებებისთვის -면서-ს ნაცვლად.
განსხვავებული მნიშვნელობა음악을 듣다가 공부해요.음악을 들으면서 공부해요.არასწორი წინადადება ნიშნავს „ცოტა ხნით ვუსმენ მუსიკას, შემდეგ ვჩერდები და ვსწავლობ“. იმის სათქმელად, რომ ორივეს ერთდროულად აკეთებთ, უნდა გამოიყენოთ -면서.
როგორ უკავშირდება
ჯერ ისწავლეთ ეს
დაკავშირებული კონსტრუქციები
- -(으)면서While
ორივე აკავშირებს ორ მოქმედებას, მაგრამ -다가 მიუთითებს შეწყვეტაზე ან გადართვაზე, ხოლო -면서 მიუთითებს ორ მოქმედებაზე, რომლებიც ერთდროულად ხდება.
დონე 3 - -고და, და შემდეგ
ორივე აკავშირებს მოქმედებებს, მაგრამ -고 გამოიყენება მარტივი თანმიმდევრობისთვის, სადაც პირველი მოქმედება დასრულებულია. -다가 გამოიყენება მაშინ, როდესაც პირველი მოქმედება მეორეთი წყდება.
დონე 1 - -(으)려다가აპირებდი, მაგრამ
ისევე როგორც -다가, -려다가-ც აჩვენებს მოქმედების ცვლილებას. თუმცა, -려다가 კონკრეტულად მიუთითებს განზრახულ პირველ მოქმედებაზე, რომელიც არ განხორციელებულა და მას მოჰყვა სხვა მოქმედება. -다가 მიუთითებს მოქმედებაზე, რომელიც რეალურად მიმდინარეობდა.
დონე 3 - -는 길에გზად, მიმავალ გზაზე
ორივეს შეუძლია აღწეროს რაღაც, რაც ხდება სადმე წასვლისას. -는 길에 უფრო კონკრეტულია მოძრაობისთვის („გზაში“), ხოლო -다가 უფრო ზოგადი კონსტრუქციაა ნებისმიერი შეწყვეტილი მოქმედებისთვის. „집에 가다가“ და „집에 가는 길에“ ხშირად ურთიერთშენაცვლებადია.
დონე 3 - -다가는თუ განაგრძობთ
ეს არის უფრო მოწინავე კონსტრუქცია, რომელიც ეფუძნება -다가-ს. ის გამოიყენება უარყოფითი შედეგის შესახებ გასაფრთხილებლად, რომელიც მოხდება, თუ პირველი მოქმედება გაგრძელდება (მაგ., „그렇게 놀다가는 시험에 떨어질 거야“ - „თუ ასე გააგრძელებ თამაშს, გამოცდაზე ჩაიჭრები“).
დონე 4
შემდეგ ისწავლეთ
კონსტრუქციები, რომლებიც ამას ეფუძნება.