-ㄴ/는/ㄹ 줄 몰랐다
મને ખબર નહોતી કે…, મને જરાય ખ્યાલ નહોતો કે…
જ્યારે તમે કંઈક નવું અને આશ્ચર્યજનક જાણો ત્યારે 'મને ખબર નહોતી કે...' અથવા 'મને જરાય ખ્યાલ નહોતો કે...' કહેવા માટે આનો ઉપયોગ થાય છે. આનો અર્થ એ છે કે તમે પહેલાં કંઈક અલગ ધાર્યું હતું.
તે કેવી રીતે કામ કરે છે
આ અભિવ્યક્તિનો ઉપયોગ એ દર્શાવવા માટે થાય છે કે વક્તાએ હમણાં જ કંઈક એવું જાણ્યું છે જે તેમની અગાઉની ધારણાઓ અથવા અજ્ઞાનતાથી વિપરીત છે. અહીં આશ્ચર્ય કે અનુભૂતિનો ભાવ મુખ્ય છે.
રૂપ બદલવાના નિયમો:
આ રચના કાળ અને શબ્દના પ્રકાર પર આધાર રાખે છે.
૧. વિશેષણો અને 이다/아니다 (વર્તમાન સ્થિતિ):
-ㄴ/은 줄 몰랐다 નો ઉપયોગ કરો.
- સ્વર અંતવાળા શબ્દો + -ㄴ 줄 몰랐다: 예쁘다 → 예쁜 줄 몰랐다 (તે સુંદર છે એ મને ખબર નહોતી)
- વ્યંજન અંતવાળા શબ્દો + -은 줄 몰랐다: 작다 → 작은 줄 몰랐다 (તે નાનું છે એ મને ખબર નહોતી)
- 이다 → 인 줄 몰랐다 (તે... છે એ મને ખબર નહોતી)
૨. ક્રિયાપદો અને 있다/없다 સાથેના વિશેષણો (વર્તમાન કાળ):
-는 줄 몰랐다 નો ઉપયોગ કરો.
- 가다 → 가는 줄 몰랐다 (તે જાય છે એ મને ખબર નહોતી)
- 먹다 → 먹는 줄 몰랐다 (તે ખાય છે એ મને ખબર નહોતી)
- 재미있다 → 재미있는 줄 몰랐다 (તે મજેદાર છે એ મને ખબર નહોતી)
૩. ભૂતકાળ:
- ક્રિયાપદો: -ㄴ/은 줄 몰랐다 નો ઉપયોગ કરો. આ પૂર્ણ થયેલી ક્રિયા સૂચવે છે.
- 오다 (મૂળ: 오-) + -ㄴ → 온 줄 몰랐다 (તે આવ્યો હતો એ મને ખબર નહોતી)
- 먹다 (મૂળ: 먹-) + -은 → 먹은 줄 몰랐다 (તેણે ખાધું હતું એ મને ખબર નહોતી) - વિશેષણો, 이다, 있다/없다: -았/었던 줄 몰랐다 નો ઉપયોગ કરો.
- 바쁘다 → 바빴던 줄 몰랐다 (તમે વ્યસ્ત હતા એ મને ખબર નહોતી)
- 있다 → 있었던 줄 몰랐다 (તે અસ્તિત્વમાં હતું / ત્યાં હતું એ મને ખબર નહોતી)
૪. ભવિષ્યકાળ / ધારણા (ક્રિયાપદો અને વિશેષણો):
-ㄹ/을 줄 몰랐다 નો ઉપયોગ કરો.
- સ્વર અંતવાળા શબ્દો + -ㄹ 줄 몰랐다: 비가 오다 → 비가 올 줄 몰랐다 (વરસાદ પડશે એ મને ખબર નહોતી)
- વ્યંજન અંતવાળા શબ્દો + -을 줄 몰랐다: 춥다 → 추울 줄 몰랐다 (ઠંડી પડશે એ મને ખબર નહોતી)
આ રચના -ㄴ/는/ㄹ 줄 알았다 ની બિલકુલ વિરુદ્ધ છે, જેનો અર્થ 'મેં વિચાર્યું હતું કે...' થાય છે અને તે ખોટી માન્યતા સૂચવે છે.
ઉદાહરણો (5)
- 그 영화가 그렇게 재미있는 줄 몰랐어요.
I had no idea that movie was so fun.
શબ્દે શબ્દ: તે ફિલ્મ આટલી મજેદાર છે એ મને ખબર નહોતી.
આમાં 있다 માં પૂરા થતા વિશેષણો માટે વર્તમાન કાળના રૂપ (재미있다 → 재미있는 줄) નો ઉપયોગ થયો છે, જે ફિલ્મની ગુણવત્તા વિશે આશ્ચર્ય વ્યક્ત કરે છે.
- 민준 씨가 매일 아침 조깅하는 줄 몰랐어요.
I didn't know Minjun goes jogging every morning.
શબ્દે શબ્દ: મિનજુન દરરોજ સવારે જોગિંગ કરે છે એ મને ખબર નહોતી.
આમાં વર્તમાન કાળના ક્રિયાપદના રૂપ (조깅하다 → 조깅하는 줄) નો ઉપયોગ થયો છે, જે રોજિંદી આદત વિશે આશ્ચર્ય દર્શાવે છે.
- 어제 두 사람이 싸운 줄 몰랐네.
Oh, I didn't realize those two fought yesterday.
શબ્દે શબ્દ: ઓહ, ગઈકાલે તે બંને લડ્યા હતા એ મને ખબર નહોતી.
આમાં ભૂતકાળના ક્રિયાપદના રૂપ (싸우다 → 싸운 줄) નો ઉપયોગ થયો છે, જે ભૂતકાળની ઘટના વિશે જાણકારી મળતા આશ્ચર્ય વ્યક્ત કરે છે.
- 오늘 시험이 이렇게 어려울 줄 몰랐어요.
I had no idea today's exam would be this difficult.
શબ્દે શબ્દ: આજની પરીક્ષા આટલી અઘરી હશે એ મને ખબર નહોતી.
આમાં વિશેષણ સાથે ભવિષ્યકાળ/ધારણાના રૂપ (어렵다 → 어려울 줄) નો ઉપયોગ થયો છે, જે પરીક્ષાની અઘરી હોવાની બાબત પર આશ્ચર્ય વ્યક્ત કરે છે.
- 저 분이 사장님인 줄 몰랐습니다.
I didn't know that person was the company president.
શબ્દે શબ્દ: તે વ્યક્તિ કંપનીના પ્રમુખ છે એ મને ખબર નહોતી.
આમાં 이다 સાથેના નામપદ માટેના રૂપ (사장님이다 → 사장님인 줄) નો ઉપયોગ થયો છે.
સામાન્ય ભૂલો
-ㄴ/는지 모르다 સાથે મૂંઝવણ થવી, જે હકીકતની અનિશ્ચિતતા માટે છે.
친구가 어디에 갔는 줄 몰라요.친구가 어디에 갔는지 몰라요.'-ㄴ/는/ㄹ 줄 몰랐다' એ તમે હમણાં જ શીખેલી હકીકત વિશે આશ્ચર્ય વ્યક્ત કરે છે. ફક્ત માહિતી ન હોવાનું જણાવવા માટે (જેમ કે કોણ, શું, ક્યાં, ક્યારે, અથવા શું), તમારે -ㄴ/는지 모르다 નો ઉપયોગ કરવો જોઈએ. સાચું વાક્ય 'મારો મિત્ર ક્યાં ગયો તે મને ખબર નથી' એવો અર્થ આપે છે.
વાક્ય માટે ખોટા કાળના ચિહ્નનો ઉપયોગ કરવો.
અલગ અર્થ어제 회의가 있는 줄 몰랐어요.어제 회의가 있었던 줄 몰랐어요.'줄' ની પહેલાંના વાક્યનો કાળ ઘટનાના સમય સાથે મેળ ખાતો હોવો જોઈએ. મીટિંગ ગઈકાલે (어제) હતી, તેથી ભૂતકાળના રૂપનો ઉપયોગ કરવો જરૂરી છે. 있다 માટે, સાચું ભૂતકાળનું રૂપ 있었던 છે. સાચું વાક્ય 'ગઈકાલે મીટિંગ હતી એ મને ખબર નહોતી' એવો અર્થ આપે છે.
તે કેવી રીતે જોડાય છે
પહેલા આ શીખો
સંબંધિત પેટર્ન
- -ㄴ/는/ㄹ 줄 알았다મેં વિચાર્યું કે…, મેં ધાર્યું કે…
આ બિલકુલ વિરુદ્ધ છે, જેનો અર્થ 'મેં વિચાર્યું હતું કે...' અથવા 'મેં ધાર્યું હતું કે...' થાય છે. તેનો ઉપયોગ ખોટી ધારણા વ્યક્ત કરવા માટે થાય છે, જ્યારે '-ㄴ/는/ㄹ 줄 몰랐다' નવી અને આશ્ચર્યજનક હકીકતની શોધ વ્યક્ત કરે છે.
લેવલ 4 - -ㄴ지/는지Whether, if
બંનેમાં 'ખબર ન હોવી' નો ભાવ છે, પરંતુ -ㄴ/는지 모르다 નો ઉપયોગ હકીકતની અનિશ્ચિતતા (મને ખબર નથી કે... શું/ક્યાં/કેમ) માટે થાય છે, ઘણીવાર પ્રશ્નવાચક શબ્દો સાથે. '-ㄴ/는/ㄹ 줄 몰랐다' એ કોઈ સ્થિતિ કે ક્રિયા વિશે અજાણ હોવા અને તે જાણ્યા પછી આશ્ચર્ય વ્યક્ત કરવા વિશે છે.
લેવલ 3 - -더라고મેં જોયું/સાંભળ્યું/અનુભવ્યું કે
'-더라고' નો ઉપયોગ ત્યારે થાય છે જ્યારે વક્તા એવી કોઈ વાત જણાવે જે તેમણે વ્યક્તિગત રીતે જોઈ હોય અથવા પહેલીવાર અનુભવી હોય. તે શોધની પ્રક્રિયા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે (દા.ત., '날씨가 춥더라고요' - 'મેં જોયું કે હવામાન ઠંડું હતું'). '-ㄴ/는/ㄹ 줄 몰랐다' વક્તાની અગાઉની અજ્ઞાનતા અને તેમના આશ્ચર્ય પર વધુ ધ્યાન આપે છે.
લેવલ 4 - -는 것
-는 것 રચના એ ક્રિયાપદ કે વિશેષણના વાક્યને નામપદમાં ફેરવવાની સામાન્ય રીત છે ('એ વાત કે...'). આ રચનામાં '줄' એ '것' જેવું જ કામ કરે છે, પરંતુ તેનો ઉપયોગ ખાસ કરીને જાણવા/ન જાણવા અથવા વિચારવા/ન વિચારવાના સંદર્ભમાં થાય છે.
લેવલ 2