-ㄴ지/는지

Whether, if

લેવલ 3ઉચ્ચાર ji neunji

-ㄴ지/는지 એ એક અંત છે જે પ્રશ્ન અથવા અનિશ્ચિતતાના મુદ્દાને મોટા વાક્યમાં ઉમેરે છે, જે અંગ્રેજીમાં 'whether' અથવા 'if' જેવું છે.

તે કેવી રીતે કામ કરે છે

-ㄴ지/는지 એ અનિશ્ચિતતા અથવા પ્રશ્નના ક્લોઝને મોટા વાક્યમાં ઉમેરવા માટે વપરાતું જોડાણ છે. ઉમેરાયેલ ક્લોઝ જાણવા, વિચારવા, પૂછવા અથવા સમજવા સંબંધિત ક્રિયાપદોના કર્મ તરીકે કાર્ય કરે છે.

જોડાણના નિયમો:
જોડાણ પ્રેડિકેટના પ્રકાર અને કાળ પર આધાર રાખે છે.

1. ક્રિયાપદો (વર્તમાન કાળ):

  • ક્રિયાપદના મૂળ સાથે -는지 જોડો, પછી ભલે તે સ્વર કે વ્યંજનમાં સમાપ્ત થાય.
  • 가다 (જવું) → 가는지
  • 먹다 (ખાવું) → 먹는지

2. વિશેષણો (વર્તમાન કાળ):

  • સ્વરમાં સમાપ્ત થતા મૂળ સાથે -ㄴ지 જોડો.
  • 예쁘다 (સુંદર હોવું) → 예쁜지
  • વ્યંજનમાં સમાપ્ત થતા મૂળ સાથે -은지 જોડો.
  • 작다 (નાનું હોવું) → 작은지
  • અપવાદ: -있다 અથવા -없다 માં સમાપ્ત થતા વિશેષણો માટે, -는지 જોડો.
  • 맛있다 (સ્વાદિષ્ટ હોવું) → 맛있는지
  • 재미없다 (મજા ન હોવી) → 재미없는지

3. નામ (이다/아니다):

  • નામ સાથે -인지 જોડો.
  • 학생이다 (વિદ્યાર્થી હોવું) → 학생인지
  • 의사이다 (ડોક્ટર હોવું) → 의사인지

4. ભૂતકાળ (-았/었-):

  • કોઈપણ ક્રિયાપદ કે વિશેષણના મૂળ સાથે -았/었는지 જોડો.
  • 했다 (કર્યું) → 했는지
  • 예뻤다 (સુંદર હતું) → 예뻤는지

5. ભવિષ્ય/અનુમાન (-겠- / -ㄹ 것):

  • ભવિષ્યની અનિશ્ચિતતા માટે, -ㄹ지 પેટર્ન વધુ સામાન્ય રીતે વપરાય છે.

આ પેટર્નનો ઉપયોગ ઘણીવાર 누구 (કોણ), 뭐 (શું), 어디 (ક્યાં), 언제 (ક્યારે), 왜 (શા માટે), અને 어떻게 (કેવી રીતે) જેવા પ્રશ્નવાચક શબ્દો સાથે થાય છે. પ્રશ્નવાચક શબ્દ ઉમેરાયેલા ક્લોઝની અંદર દેખાય છે.

મહત્વની નોંધ: -는지 (જગ્યા વગર) અને -ㄴ 지 (જગ્યા સાથે) વચ્ચે મૂંઝવણ ન કરો. -ㄴ 지 નો અર્થ 'થી' થાય છે અને તે ક્રિયા પછી વીતેલા સમયનો સંદર્ભ આપે છે.

ઉદાહરણો (5)

  1. 그 사람이 언제 오는지 알아요?

    Do you know when that person is coming?

    શબ્દે શબ્દ: That person when comes do you know?

    '언제 와요?' (તેઓ ક્યારે આવી રહ્યા છે?) પ્રશ્નને 오다 ક્રિયાપદ સાથે -는지 નો ઉપયોગ કરીને મોટા વાક્યમાં ઉમેરવામાં આવ્યો છે.

  2. 이 음식이 맛있는지 잘 모르겠어요.

    I'm not sure if this food is delicious.

    શબ્દે શબ્દ: This food is delicious I don't know well.

    વિશેષણ 맛있다 એ -있다 માં સમાપ્ત થાય છે, તેથી તે -는지 સાથે જોડાય છે, અને સ્વાદ વિશેની અનિશ્ચિતતા વ્યક્ત કરવા માટે 맛있는지 બને છે.

  3. 저 분이 학생인지 선생님인지 헷갈려요.

    I'm confused whether that person is a student or a teacher.

    શબ્દે શબ્દ: That person student is teacher is I'm confused.

    અનિશ્ચિતતાનો ક્લોઝ બનાવવા માટે નામ 학생 ની પાછળ -인지 લગાવવામાં આવ્યું છે.

  4. 어제 누가 전화했는지 기억이 안 나요.

    I don't remember who called yesterday.

    શબ્દે શબ્દ: Yesterday who called I don't remember.

    ભૂતકાળનું ક્રિયાપદ 전화했다 એ ભૂતકાળની ઘટનાને વાક્યમાં ઉમેરવા માટે 전화했는지 બને છે.

  5. 시험이 얼마나 어려운지 궁금해요.

    I'm curious how difficult the exam is.

    શબ્દે શબ્દ: The exam how difficult I'm curious.

    વિશેષણ 어렵다 એ 어려운지 માં બદલાય છે, જે 얼마나 (કેટલું) પ્રશ્નવાચક શબ્દ સાથે જોડાય છે.

સામાન્ય ભૂલો

  • -는지 (કે કેમ) અને -ㄴ 지 (થી) વચ્ચે મૂંઝવણ.

    한국에 온지 1년 됐어요.
    한국에 온 지 1년 됐어요.

    જ્યારે કોઈ ક્રિયા 'થી' વીતેલા સમય વિશે વાત કરતા હોઈએ, ત્યારે તમારે ક્રિયાપદ અને 지 ની વચ્ચે જગ્યા રાખવી જોઈએ. '온지' (ખોટું) નો અર્થ 'શું હું આવ્યો' એવો થશે. '온 지' (સાચું) નો અર્થ 'હું આવ્યો ત્યારથી' એવો થાય છે.

  • વિશેષણો માટે ખોટું જોડાણ વાપરવું.

    날씨가 좋는지 모르겠어요.
    날씨가 좋은지 모르겠어요.

    વિશેષણો -(으)ㄴ지 વાપરે છે, -는지 નહીં. 좋다 નું મૂળ વ્યંજનમાં સમાપ્ત થાય છે, તેથી તે 좋은지 બને છે.

  • -는지 ની પહેલા -요 જેવું નમ્ર અંત વાપરવું.

    친구가 어디에 가요는지 몰라요.
    친구가 어디에 가는지 몰라요.

    -ㄴ지/는지 ની પહેલાનો ક્લોઝ સાદા ક્રિયાપદ/વિશેષણના મૂળ સાથે સમાપ્ત થવો જોઈએ, -아/어요 અથવા -ㅂ/습니다 જેવા સંયુક્ત વાક્યના અંત સાથે નહીં.

તે કેવી રીતે જોડાય છે

પહેલા આ શીખો

સંબંધિત પેટર્ન

આ પેટર્નના શબ્દો

-ㄴ지-는지
Bubblegum માં -ㄴ지/는지 પ્રેક્ટિસ કરોતમારી AI ટ્યુટર Poppy તમારા લેવલ પ્રમાણે કોરિયન પાઠ લખે છે. પાઠમાં કોઈ પણ વ્યાકરણ મુદ્દા પર ટેપ કરો અને તેની પૂરી સમજૂતી જુઓ.