-나 (선택)
અથવા, પૂરા
-나/이나 એ સંજ્ઞા સાથે જોડાતો પ્રત્યય છે. તેના બે મુખ્ય ઉપયોગો છે: વિકલ્પ તરીકે સંજ્ઞાઓની યાદી દર્શાવવી ('અથવા' ની જેમ), અથવા સંખ્યા ધાર્યા કરતાં વધુ છે તે દર્શાવવી, અથવા હળવું સૂચન કરવું ('પૂરા', 'કોઈપણ', 'કે એવું કંઈક').
તે કેવી રીતે કામ કરે છે
-나/이나 એ એક પ્રત્યય છે જે વાક્યમાં તેના ઉપયોગના આધારે બે અલગ અલગ કાર્યો કરે છે.
1. વિકલ્પોની યાદી આપવી ('અથવા')
આ તેનો સૌથી સીધો અર્થ છે. તેનો ઉપયોગ બે કે તેથી વધુ નામો (સંજ્ઞાઓ) વચ્ચે પસંદગી દર્શાવવા માટે તેમને જોડવા થાય છે. તે ક્રિયાપદ/વિશેષણ જોડાણ -거나 ની બરાબર નામ સાથે વપરાતું સ્વરૂપ છે.
- બંધારણ: સંજ્ઞા 1 + (이)나 + સંજ્ઞા 2
- ઉદાહરણ: 아침에 빵이나 시리얼을 먹어요. (હું સવારે બ્રેડ અથવા અનાજ (સીરિયલ) ખાઉં છું.)
2. મોટી માત્રા, તટસ્થતા, અથવા સૂચન
જ્યારે કોઈ એક જ નામ સાથે વપરાય છે, ત્યારે તેનો અર્થ વધુ ચોક્કસ બને છે.
- સંખ્યા/માત્રા સાથે: તેનો અર્થ 'પૂરા' થાય છે, અને તે દર્શાવે છે કે પ્રમાણ ધાર્યા કરતાં ઘણું વધારે છે.
- 책을 열 권이나 읽었어요. (મેં પૂરાં દસ પુસ્તકો વાંચ્યાં.)
- 집에서 학교까지 한 시간이나 걸려요. (ઘરથી શાળા સુધી પૂરો એક કલાક જેટલો સમય લાગે છે.) - પ્રશ્નવાચક શબ્દો સાથે (누구, 뭐, 어디, 언제): તે અનિશ્ચિત સર્વનામ બનાવે છે, જેનો અર્થ 'કોઈપણ' કે 'દરેક' થાય છે.
- 누구나 (કોઈપણ, દરેક વ્યક્તિ)
- 무엇이나/뭐나 (કંઈપણ, બધું જ)
- 어디나 (ક્યાંય પણ, દરેક જગ્યાએ)
- 언제나 (કોઈપણ સમયે, હંમેશાં) - હળવું સૂચન કરવા માટે: કોઈ ક્રિયાનું સહજ રીતે, ભાર મૂક્યા વિના સૂચન કરવા માટે તેનો ઉપયોગ થઈ શકે છે. તે દર્શાવે છે કે આ સૂચન ઘણી બધી શક્યતાઓમાંની માત્ર એક છે.
- 심심한데 영화나 볼까요? (હું કંટાળ્યો છું, આપણે કોઈ મૂવી કે એવું કંઈક જોઈએ?)
- 저녁에 피자나 시켜 먹자. (ચાલો રાત્રિભોજન માટે પિઝા કે એવું કંઈક મંગાવીએ.)
ઉપયોગ માટે નોંધ:
- -나 સ્વરથી અંત પામતી સંજ્ઞાઓ પછી વપરાય છે (દા.ત., 커피나).
- -이나 વ્યંજનથી અંત પામતી સંજ્ઞાઓ પછી વપરાય છે (દા.ત., 빵이나).
ઉદાહરણો (5)
- 주말에 영화나 드라마를 봐요.
On the weekend, I watch movies or dramas.
શબ્દે શબ્દ: વીકએન્ડ-પર મૂવી-અથવા ડ્રામા-(ઓબ્જેક્ટ માર્કર) જોઉં છું.
- 심심한데 게임이나 할까요?
I'm bored, shall we play a game or something?
અહીં, '게임이나' કંટાળાને દૂર કરવા માટેના અનેક વિકલ્પોમાંથી એક તરીકે ગેમ રમવાનું સૂચવે છે. તે સૂચનને કેઝ્યુઅલ અને બિન-આક્રમક બનાવે છે.
- 어제 친구를 3시간이나 기다렸어요.
Yesterday, I waited for my friend for as long as 3 hours.
અહીં '이나' પ્રત્યય ભાર મૂકે છે કે 3 કલાક એ અપેક્ષા કરતા વધુ સમય છે, જે 'જેટલા વધારે' અથવા 'જેટલા લાંબા' જેવો ભાવ ઉમેરે છે.
- 이 문제는 누구나 풀 수 있어요.
Anyone can solve this problem.
શબ્દે શબ્દ: આ સમસ્યા કોઈપણ ઉકેલી શકે છે.
- 저는 언제나 당신을 응원할게요.
I will always support you.
શબ્દે શબ્દ: હું હંમેશા તમને-(ઓબ્જેક્ટ માર્કર) ટેકો આપીશ.
સામાન્ય ભૂલો
-거나 ને બદલે ક્રિયાપદો કે વિશેષણો સાથે -나/이나 નો ઉપયોગ કરવો.
주말에 영화를 보나 운동하다.주말에 영화를 보거나 운동해요.-나/이나 એ નામ સાથે જોડાતો પ્રત્યય છે. ક્રિયાપદો કે વિશેષણોને 'અથવા' સાથે જોડવા માટે, તમારે -거나 અંતનો ઉપયોગ કરવો આવશ્યક છે.
-나 (અથવા) પ્રત્યયને પ્રશ્ન અંત -나? (મને આશ્ચર્ય છે...?) સાથે મૂંઝવવો.
અલગ અર્થ커피 마시나?커피나 차 마실래요?-나/이나 પ્રત્યય વાક્યમાં સીધો નામ સાથે જોડાય છે (커피나). પ્રશ્ન અંત -나? પ્રશ્ન બનાવવા માટે વાક્યના અંતે ક્રિયાપદના મૂળ સાથે જોડાય છે.
તે કેવી રીતે જોડાય છે
સંબંધિત પેટર્ન
- -거나અથવા
-나 જેવું જ છે, પરંતુ -거나 નો ઉપયોગ ક્રિયાપદો અને વિશેષણોને 'અથવા' સાથે જોડવા માટે થાય છે, જ્યારે -나 નો ઉપયોગ નામો માટે થાય છે.
લેવલ 3 - -든지ગમે તે હોય/કોણ હોય/કેવી રીતે હોય, વગેરે.
તેનો અર્થ પણ 'અથવા' થાય છે અને તે નામો, ક્રિયાપદો અને વિશેષણો સાથે વાપરી શકાય છે. -든지 ઘણીવાર -나 ની સરખામણીમાં 'કોઈપણ હોય' અથવા પસંદગી પ્રત્યે ઉદાસીનતાનો મજબૂત ભાવ ધરાવે છે.
લેવલ 3 - -쯤વિશે, આશરે
બંને સંખ્યા પછી વપરાય છે, પરંતુ બંનેનો અર્થ અલગ થાય છે. -쯤 અંદાજ દર્શાવે છે ('열 명쯤' એટલે 'લગભગ દસ લોકો'), જ્યારે -나/이나 દર્શાવે છે કે સંખ્યા ધાર્યા કરતાં વધુ છે ('열 명이나' એટલે 'પૂરા દસ જેટલા લોકો').
લેવલ 2 - -ㄴ가/나શું તે છે?
આ એક પ્રશ્ન અંત છે જે -나 પ્રત્યય સાથે મૂંઝવણ પેદા કરી શકે છે. -ㄴ가/나 ક્રિયાપદ/વિશેષણના મૂળ સાથે જોડાઈને 'મને આશ્ચર્ય છે કે...' નો અર્થ આપે છે, જ્યારે -나 પ્રત્યય નામો સાથે જોડાઈને 'અથવા' નો અર્થ આપે છે.
લેવલ 3 - -라도ઓછામાં ઓછું, ભલે
બંનેનો ઉપયોગ સૂચન કરવા માટે થઈ શકે છે, પરંતુ -라도 એ ઓછા-આદર્શ પણ સ્વીકાર્ય વિકલ્પ પસંદ કરવાનું સૂચવે છે ('ઓછામાં ઓછું'). -나 એ સમાન વિકલ્પો વચ્ચેનું વધુ તટસ્થ સૂચન છે.
લેવલ 3
આગળ શીખો
આના પર આધારિત પેટર્ન.