-는데

Mais, et

Niveau 3Se prononce neunde

-는데 est un connecteur très pratique utilisé pour relier des propositions. Il peut signifier 'mais', 'et donc', ou simplement planter le décor pour la suite de la phrase.

Cette structure a aussi une page principale : -ㄴ/는데 (Informations de Contexte, Mais)

Comment ça marche

-는데 est une terminaison de liaison essentielle avec trois fonctions principales. Les comprendre rendra votre coréen beaucoup plus naturel.

1. Donner le contexte ou la situation
C'est l'utilisation la plus courante. La première proposition plante le décor ou donne le contexte pour le point principal, la question ou la suggestion de la deuxième proposition.

  • 비가 오는데, 우산 있어요? (Il pleut, alors avez-vous un parapluie ?)
  • 지금 도서관에 가는데, 같이 갈래요? (Je vais à la bibliothèque maintenant, tu veux qu'on y aille ensemble ?)

2. Montrer un contraste
Il peut être utilisé pour montrer un contraste doux ou léger entre deux propositions, un peu comme -지만 (mais).

  • 그 식당은 음식은 맛있는데, 좀 시끄러워요. (La nourriture de ce restaurant est délicieuse, mais c'est un peu bruyant.)
  • 열심히 공부했는데, 시험을 잘 못 봤어요. (J'ai beaucoup étudié, mais je n'ai pas réussi le test.)

3. Exprimer la surprise ou l'exclamation
Lorsqu'il est utilisé à la fin d'une phrase, souvent avec un ton exclamatif, il exprime la surprise ou la réaction de la personne qui parle face à une situation qu'elle vient de remarquer.

  • 와, 저 배우 정말 잘생겼는데! (Waouh, cet acteur est vraiment beau !)
  • 날씨가 좋은데! (Il fait si beau !)

Règles de conjugaison :
La forme change selon le type de mot.

  • Verbes d'action et 있다/없다 : Radical + 는데
    - 가다 → 가는데
    - 먹다 → 먹는데
    - 있다 → 있는데
  • Adjectifs :
    - Le radical se termine par une voyelle : + -ㄴ데 (par ex., 크다 → 큰데)
    - Le radical se termine par une consonne : + -은데 (par ex., 작다 → 작은데)
  • Noms : Nom + 이다 → -(이)ㄴ데
    - 학생 → 학생인데
    - 의사 → 의사인데
  • Passé : Radical du verbe/adjectif + -았/었- + 는데. Cela ajoute -는데 au radical au passé.
    - 하다 → 했- + -는데 → 했는데
    - 예쁘다 → 예뻤- + -는데 → 예뻤는데

Exemples (5)

  1. 비가 오는데 어디 가요?

    Il pleut, alors où vas-tu ?

    Mot à mot : La pluie arrive, mais où vas-tu ?

    Ici, '비가 오는데' pose la situation de base (il pleut) pour la question '어디 가요?'.

  2. 이 옷은 디자인이 예쁜데 좀 비싸요.

    Ce vêtement a un joli design, mais il est un peu cher.

    Mot à mot : Le design de ce vêtement est joli mais un peu cher.

    Cet exemple montre un contraste. '예쁜데' (qui vient de 예쁘다) relie le point positif (joli design) au point négatif (cher).

  3. 어제 영화를 봤는데 정말 재미있었어요.

    J'ai regardé un film hier, et c'était vraiment super.

    Mot à mot : Hier film regardé mais vraiment était amusant.

    Ici, on utilise la forme au passé -았는데. La première partie donne le contexte (regarder un film) pour la deuxième partie (c'était amusant).

  4. 와, 날씨가 정말 좋은데!

    Waouh, il fait si beau !

    Mot à mot : Waouh, temps vraiment est bon !

    Utilisé à la fin d'une phrase, '좋은데' exprime l'agréable surprise de la personne qui parle en remarquant le beau temps.

  5. 저는 학생인데, 혹시 할인되나요?

    Je suis étudiant, alors y a-t-il une réduction par hasard ?

    Mot à mot : Je suis étudiant mais, par hasard une réduction est possible ?

    Cela montre l'utilisation avec un nom + 인데. '학생인데' donne l'information de contexte (être étudiant) comme raison pour demander une réduction.

Erreurs courantes

  • Utiliser -는데 avec des adjectifs au lieu de la bonne forme -ㄴ/은데.

    이 가방이 예쁘는데 너무 무거워요.
    이 가방이 예쁜데 너무 무거워요.

    Pour les adjectifs comme 예쁘다, vous devez utiliser -ㄴ데 si le radical se termine par une voyelle (예쁘 + ㄴ데) ou -은데 s'il se termine par une consonne (작다 → 작은데). -는데 est réservé aux verbes d'action.

  • Confondre le sens de contraste avec le contraste plus fort de -지만.

    Sens différent저는 김치를 좋아하는데 제 친구는 김치를 싫어해요. (This is not strictly incorrect, but -지만 is often more natural for direct opposition).
    저는 김치를 좋아하지만 제 친구는 김치를 싫어해요.

    Bien que -는데 puisse montrer un contraste, -지만 est utilisé pour une opposition directe et forte ('J'aime le kimchi, MAIS mon ami le déteste'). -는데 offre un contraste plus doux, un peu comme si l'on présentait deux faits liés mais différents.

Comment elle se relie aux autres

À apprendre d'abord

À apprendre ensuite

Les structures qui s'appuient sur celle-ci.

Mots de cette structure

-는데