-지
বাক্যের শেষ রূপ
আপনি যা সত্য বলে মনে করছেন তা পরীক্ষা করতে কোনো ক্রিয়া বা বিশেষণের সাথে -지 যোগ করুন, যেমন '..., তাই না?' বলা।
এটি কীভাবে কাজ করে
বাক্যের শেষ রূপ -지 তখন ব্যবহৃত হয় যখন বক্তা আশা করেন যে শ্রোতা তার বক্তব্যের সাথে একমত হবেন। এটি একদম নতুন তথ্য জানার উন্মুক্ত প্রশ্নের বদলে, আপনার ভাবা কোনো বিষয় পরীক্ষা করা এবং সম্মতি নেওয়ার একটি উপায়।
রূপান্তরের নিয়ম:
এটি সরাসরি ক্রিয়া বা বিশেষণের মূল অংশের সাথে যুক্ত হয়।
- ক্রিয়া/বিশেষণ: মূল অংশ + -지
- 가다 (যাওয়া) → 가지
- 예쁘다 (সুন্দর হওয়া) → 예쁘지 - বিশেষ্য: বিশেষ্য + -(이)지
- 학생 (ছাত্র) → 학생이지
- 의사 (ডাক্তার) → 의사지 - অতীত কাল: অতীত কালের মূল অংশ + -지
- 먹었다 (খেয়েছিল) → 먹었지
- 갔다 (গিয়েছিল) → 갔지
ভদ্রতার মাত্রা:
-지-এর পরে কী বসে তার ওপর ভদ্রতার মাত্রা নির্ভর করে।
- অনানুষ্ঠানিক (বন্ধুদের জন্য): -지?
- 춥지? (ঠান্ডা লাগছে, তাই না?) - মার্জিত (কথোপকথনে সাধারণ): -지요? বা সংক্ষেপে -죠?
- 춥지요? → 춥죠? (ঠান্ডা লাগছে, তাই না?)
আধুনিক কোরিয়ান ভাষায়, কথোপকথনে পূর্ণ রূপ -지요-এর চেয়ে -죠 অনেক বেশি ব্যবহৃত হয়।
উদাহরণ (4)
- 오늘 날씨가 좋죠?
আজ আবহাওয়া সুন্দর, তাই না?
শব্দে শব্দে: আজ আবহাওয়া ভালো, তাই না?
- 이 영화 재미있지?
এই সিনেমাটি মজার, তাই না?
শব্দে শব্দে: এই সিনেমাটি মজার, তাই না?
এটি কোনো বন্ধুকে করা একটি অনানুষ্ঠানিক প্রশ্ন, যেখানে ধরে নেওয়া হচ্ছে যে তার কাছেও সিনেমাটি মজার লাগছে।
- 어제 숙제 다 했죠?
তুমি গতকাল সব হোমওয়ার্ক শেষ করেছিলে, তাই না?
শব্দে শব্দে: গতকাল বাড়ির কাজ সব করেছিলে, তাই না?
এখানে, 하다 (করা)-এর অতীত কালের মূল অংশ 했--এর সাথে -지 যুক্ত হয়েছে।
- 저분이 김 선생님이시죠?
ওই ব্যক্তি মি. কিম, তাই না?
শব্দে শব্দে: ওই ব্যক্তি (সম্মানসূচক) কিম শিক্ষক হন (সম্মানসূচক), তাই না?
বিশেষ্যের ক্ষেত্রে, 이다 (হওয়া) ক্রিয়ার সাথে -지 যুক্ত হয়। বিষয়বস্তু (মি. কিম)-এর প্রতি সম্মান প্রদর্শনের জন্য -죠-এর আগে সম্মানসূচক মার্কার -시- যোগ করা হয়েছে।
সাধারণ ভুল
ব্যঞ্জনবর্ণ দিয়ে শেষ হওয়া বিশেষ্যের সাথে -지 যোগ করার সময় '이' যোগ করতে ভুলে যাওয়া।
저 사람은 학생지?저 사람은 학생이지?বিশেষ্যের সাথে -지 যোগ করার সময়, আপনাকে অবশ্যই সংযোজক ক্রিয়া 이다 যুক্ত করতে হবে। ব্যঞ্জনবর্ণে শেষ হওয়া বিশেষ্যের জন্য এটি '학생이지' এবং স্বরবর্ণে শেষ হওয়া বিশেষ্যের জন্য এটি '의사지' হয়ে যায়।
কোনো অপরিচিত ব্যক্তির কাছে সম্পূর্ণ নতুন তথ্য জানতে চাইতে, যেমন খোলাখুলি 'কী' বা 'কোথায়' প্রশ্ন করতে -지 ব্যবহার করা।
ভিন্ন অর্থ(To a stranger) 화장실이 어디지?(To a stranger) 화장실이 어디예요?-지 এমন কিছু পরীক্ষা করে যা আপনার মনে আগেই আছে এবং শ্রোতা তাতে একমত হবেন বলে আপনি আশা করেন। উত্তর সম্পর্কে নিশ্চিত না থাকলেও হ্যাঁ/না পরীক্ষা করার জন্য এটি ঠিক আছে। তবে কোনো অপরিচিত ব্যক্তির কাছে সম্পূর্ণ নতুন তথ্য জানতে চাইতে, যেমন খোলাখুলি 'কী' বা 'কোথায়' প্রশ্ন করতে, -예요?-এর মতো সাধারণ সমাপ্তি ব্যবহার করুন। অপরিচিত কোনো ব্যক্তির সামনে 화장실이 어디지? বললে মনে হতে পারে আপনি নিজে নিজেই বিড়বিড় করছেন।
এটি কীভাবে যুক্ত
আগে এটি শিখুন
সম্পর্কিত প্যাটার্ন
- -잖아আপনি জানেন, তাই না?
উভয়ই এমন তথ্যের জন্য ব্যবহৃত হয় যা বক্তা মনে করেন শ্রোতার জানা আছে। তবে, -잖아-তে "তুমি তো জানোই..." বা "আরে, তুমি তো ওটা জানো..." জাতীয় তীব্র ভাব থাকে, আর -지 হলো আরও নরম নিশ্চিতকরণ পরীক্ষা।
লেভেল 3 - -네ওহ, আমি বুঝতে পেরেছি
উভয়ই বাক্যের সমাপ্তির রূপ যা বক্তার লক্ষ্য করা কোনো বিষয় প্রকাশ করতে পারে। -네 হালকা বিস্ময় বা নতুন উপলব্ধি প্রকাশ করে, আর -지 বক্তার আগেই সন্দেহ করা বা জানা কোনো বিষয় নিশ্চিত করে।
লেভেল 3 - -요Politeness Marker
ভদ্র রূপ -지요 (বা আরও সাধারণভাবে -죠) গঠন করতে -지-এর সাথে প্রায়শই ভদ্রতার মার্কার -요 যুক্ত করা হয়, যা দৈনন্দিন মার্জিত কথোপকথনের জন্য অপরিহার্য।
মৌলিক ধারণা