-ㄴ지/는지
ما إذا، إذا
-ㄴ지/는지 هي نهاية تُضمّن سؤالاً أو نقطة غير مؤكدة داخل جملة أكبر، وتشبه في معناها "ما إذا" أو "إذا" في اللغة العربية.
كيف يُستخدم
-ㄴ지/는지 هي نهاية ربط تُستخدم لتضمين عبارة تدل على عدم اليقين أو سؤال داخل جملة أكبر. تعمل العبارة المضمنة كمفعول به للأفعال المتعلقة بالمعرفة، التفكير، السؤال، أو الإدراك.
قواعد التصريف:
يعتمد التصريف على نوع الكلمة والزمن.
1. الأفعال (الزمن المضارع):
- أضف -는지 إلى جذر الفعل، بغض النظر عما إذا كان ينتهي بحرف علة أو حرف ساكن.
- 가다 (يذهب) ← 가는지
- 먹다 (يأكل) ← 먹는지
2. الصفات (الزمن المضارع):
- أضف -ㄴ지 للجذور التي تنتهي بحرف علة.
- 예쁘다 (جميل) ← 예쁜지
- أضف -은지 للجذور التي تنتهي بحرف ساكن.
- 작다 (صغير) ← 작은지
- استثناء: للصفات التي تنتهي بـ -있다 أو -없다، أضف -는지.
- 맛있다 (لذيذ) ← 맛있는지
- 재미없다 (غير ممتع) ← 재미없는지
3. الأسماء (이다/아니다):
- أضف -인지 للاسم.
- 학생이다 (طالب) ← 학생인지
- 의사이다 (طبيب) ← 의사인지
4. الزمن الماضي (-았/었-):
- أضف -았/었는지 لجذر أي فعل أو صفة.
- 했다 (فعل) ← 했는지
- 예뻤다 (كان جميلاً) ← 예뻤는지
5. المستقبل/التخمين (-겠- / -ㄹ 것):
- للتعبير عن عدم اليقين في المستقبل، يُستخدم النمط -ㄹ지 بشكل أكثر شيوعاً.
يُستخدم هذا النمط كثيراً مع كلمات الاستفهام مثل 누구 (من)، 뭐 (ماذا)، 어디 (أين)، 언제 (متى)، 왜 (لماذا)، و 어떻게 (كيف). تظهر كلمة الاستفهام داخل العبارة المضمنة.
ملاحظة مهمة: لا تخلط بين -는지 (بدون مسافة) و -ㄴ 지 (مع مسافة). -ㄴ 지 تعني "منذ" وتشير إلى الوقت المنقضي بعد وقوع حدث ما.
أمثلة (5)
- 그 사람이 언제 오는지 알아요?
هل تعرف متى سيأتي ذلك الشخص؟
كلمة بكلمة: ذلك الشخص متى يأتي هل تعرف؟
تم تضمين السؤال '언제 와요?' (متى سيأتون؟) داخل الجملة الأكبر باستخدام -는지 مع الفعل 오다.
- 이 음식이 맛있는지 잘 모르겠어요.
لست متأكداً مما إذا كان هذا الطعام لذيذاً.
كلمة بكلمة: هذا الطعام لذيذ أنا لا أعرف جيداً.
الصفة 맛있다 تنتهي بـ -있다، لذا يتم تصريفها مع -는지، لتصبح 맛있는지 للتعبير عن عدم اليقين بشأن طعمها.
- 저 분이 학생인지 선생님인지 헷갈려요.
أنا في حيرة مما إذا كان ذلك الشخص طالباً أم معلماً.
كلمة بكلمة: ذلك الشخص طالب هو معلم هو أنا في حيرة.
الاسم 학생 يتبعه -인지 لإنشاء عبارة تدل على عدم اليقين.
- 어제 누가 전화했는지 기억이 안 나요.
لا أتذكر من اتصل أمس.
كلمة بكلمة: أمس من اتصل أنا لا أتذكر.
الفعل في الزمن الماضي 전화했다 يصبح 전화했는지 لتضمين الحدث الماضي في الجملة.
- 시험이 얼마나 어려운지 궁금해요.
أشعر بالفضول لمعرفة مدى صعوبة الامتحان.
كلمة بكلمة: الامتحان كم صعب أنا أشعر بالفضول.
الصفة 어렵다 تُصرف إلى 어려운지، وتُدمج مع كلمة الاستفهام 얼마나 (كم/مدى).
أخطاء شائعة
الخلط بين -는지 (ما إذا) و -ㄴ 지 (منذ).
한국에 온지 1년 됐어요.한국에 온 지 1년 됐어요.عند التحدث عن الوقت المنقضي "منذ" وقوع حدث ما، يجب وضع مسافة بين الفعل و 지. كلمة '온지' (غير صحيحة) تعني "ما إذا كنت قد أتيت". بينما '온 지' (صحيحة) تعني "منذ أن أتيت".
استخدام التصريف الخاطئ للصفات.
날씨가 좋는지 모르겠어요.날씨가 좋은지 모르겠어요.الصفات تستخدم -(으)ㄴ지، وليس -는지. جذر الكلمة 좋다 ينتهي بحرف ساكن، لذا تصبح 좋은지.
استخدام نهاية مهذبة مثل -요 قبل -는지.
친구가 어디에 가요는지 몰라요.친구가 어디에 가는지 몰라요.العبارة التي تسبق -ㄴ지/는지 يجب أن تنتهي بجذر الفعل/الصفة المجرد، وليس بنهاية جملة مُصرفة مثل -아/어요 أو -ㅂ/습니다.
كيف يرتبط بغيره
تعلّم هذا أولًا
أنماط ذات صلة
- -ㄴ/는/ㄹ지 알다/모르다(لا) أعرف ما إذا / إن كان
هذا هو التركيب الأكثر شيوعاً الذي يستخدم -ㄴ지/는지. ويُترجم مباشرة إلى "يعرف/لا يعرف ما إذا...".
المستوى 4 - -(으)ㄹ지ما إذا كان، أم
هذا هو المقابل في زمن المستقبل لـ -ㄴ지/는지، ويُستخدم للتعبير عن عدم اليقين بشأن أفعال أو حالات مستقبلية. على سبيل المثال، '내일 비가 올지 모르겠어요' (لا أعرف ما إذا كانت ستمطر غداً).
المستوى 3 - -(으)ㄴ 지التعبير عن المدة المنقضية وما إذا كان
هذا النمط، مع وجود مسافة، يعني "منذ القيام بشيء ما" ويشير إلى الوقت المنقضي. من المهم جداً التمييز بينه وبين -ㄴ지 (بدون مسافة) لتجنب الخلط.
المستوى 3 - -ㄴ가/나أتساءل، هل الأمر كذلك؟
هذه نهاية أخرى تُستخدم للتعبير عن التساؤل أو طرح سؤال لطيف، وغالباً ما تأتي في نهاية الجملة. وهي تشترك في دلالة عدم اليقين مع -ㄴ지/는지. على سبيل المثال، '지금 비가 오나?' (أتساءل عما إذا كانت تمطر الآن؟).
المستوى 3