-랍시고
自稱是，打著……的幌子
-랍시고 用來諷刺地描述打著某種角色或身份幌子所做的行為，暗示結果很糟糕或不合適。
運作方式
-랍시고 是短語“-라고 하시고”的縮寫。我們來拆解一下：
- -(이)라고 하다：名詞的間接引語形式，意思是“說是（某個名詞）”。請參考 -라고 (with 이다)。
- -시-：敬語標記，在這裡帶有諷刺意味。
- -고：連線助詞，意思是“然後”。
所以，“의사라고 하시고”字面意思是“說自己是醫生，然後……”。這個結構縮寫為“의사랍시고”，帶有強烈的諷刺或不滿意味。
使用規則：
1. 將 -랍시고 接在以母音結尾的名詞後（例如：의사 + 랍시고 → 의사랍시고）。
2. 將 -이랍시고 接在以子音結尾的名詞後（例如：선물 + 이랍시고 → 선물이랍시고）。
3. 跟在 -랍시고 後面的分句幾乎總是描述一個負面、令人失望或荒謬的結果。
4. 它最常用來批評第三人稱，但也可以用來自嘲，批評自己的行為。
例如，如果有人自稱是“廚師”（요리사），但做的食物很難吃，你可以說：“요리사랍시고 만든 음식이 이게 뭐야?”（自稱是廚師，你做的這是什麼食物？）。這個句型突出了自稱的身份與實際結果之間的落差。
例句 (4)
- 전문가랍시고 와서는 아무것도 해결하지 못했다.
他自稱是專家跑過來，結果什麼都沒解決。
逐字翻譯： 自稱是專家然後來了，什麼都沒能解決。
這個人自稱的身份（“專家”）與他實際的無能（什麼都沒解決）形成了鮮明對比。
- 이게 선물이랍시고 준 건데, 포장도 안 되어 있었다.
這是他們給我的東西，說是禮物，但連包裝都沒有。
逐字翻譯： 這個，說是禮物，是他們給的，但甚至沒有包裝。
說話人在批評這份“禮物”，因為它沒有達到禮物的基本期望（比如應該有包裝）。
- 내가 선배랍시고 충고를 했는데 오히려 사이만 어색해졌다.
我以前輩的身份給了建議，結果反而讓我們的關係變得尷尬了。
逐字翻譯： 我，自稱是前輩，給了建議，但反而只是關係變得尷尬了。
這是一個自嘲的用法。說話人批評自己的行為，雖然是以前輩的身份去做的，但卻導致了負面的結果。
- 애들 교육이랍시고 하는 게 고작 소리 지르는 것뿐이다.
他們打著“教育孩子”的幌子，其實就只是在大吼大叫。
逐字翻譯： 說是孩子的教育，他們做的事情只有大吼大叫。
說話人在批評父母的方法，暗示大吼大叫並不是一種合適的“教育”方式。
常見錯誤
將 -랍시고 用於正面或中性的結果。
그는 요리사랍시고 아주 맛있는 파스타를 만들어 주었다.그는 요리사랍시고 만든 파스타가 너무 짰다.-랍시고 本身帶有負面和諷刺的意味。當行為達到或超出預期時，不能使用這個句型。錯誤的句子聽起來很不自然，因為結果（“做了非常美味的義大利麵”）是正面的。正確的句子之所以成立，是因為結果（“義大利麵太鹹了”）是負面的，符合這個句型批評的語氣。
它如何連結
先學這個
相關句型
- -는답시고聲稱、假裝
這是 -랍시고 的動詞/形容詞對應形式。-랍시고 接在名詞後（例如：의사랍시고 - 自稱是醫生），而 -는답시고 接在動詞詞幹後（例如：돕는답시고 - 自稱在幫忙），用來表達對某個行為同樣的諷刺和批評。
等級 5 - -(이)라고說……（使用 이다）
-랍시고 是“-라고 하시고”的縮寫。瞭解間接引語句型 -라고 하다 有助於弄清 -랍시고 的起源和含義，即“說自己是（某個名詞），然後……”。
等級 3 - -ㄴ/는 척하다假裝
這兩個句型都涉及假裝，但 -는 척하다 的意思是“假裝做某個動作”（例如：자는 척하다 - 假裝在睡覺）。相比之下，-랍시고 是關於自稱某種“身份”或“角色”（名詞），以此來為某個結果很糟糕的行為辯護。
等級 4 - -답다像……一樣，符合……的身份
-답다 的意思是“像……”或“符合……”某個名詞的身份（例如：학생답다 - 像個學生）。它在語氣上與 -랍시고 正好相反。-답다 表達某人的行為符合他們的角色，而 -랍시고 則表達他們的行為與他們自稱的角色不符。
等級 3