-아/어 가지다
帶著走,帶來
-아/어 가지다 將動詞和 가지다(擁有/帶)結合在一起,意思是“做某事並把它帶走”。它表示主語把動作產生的結果帶走了。
運作方式
這個句型表達的是完成一個動作後,把動作產生的結果帶到另一個地方。它由動詞的 -아/어 形式和動詞 가지다(意思是“擁有”或“持有”)組合而成。
結構:
動詞詞幹 + -아/어 + 가지다
變形規則:
- 如果動詞詞幹的最後一個母音是 ㅏ 或 ㅗ,加上 -아 가지다。
- 사다(買)→ 사 + 아 가지다 → 사 가지다
- 보다(看)→ 보 + 아 가지다 → 봐 가지다 - 如果動詞詞幹的最後一個母音是其他字母,加上 -어 가지다。
- 만들다(做)→ 만들 + 어 가지다 → 만들어 가지다
- 챙기다(收拾/準備)→ 챙기 + 어 가지다 → 챙겨 가지다 - 對於 하다 動詞,變成 -해 가지다。
- 요리하다(做飯)→ 요리해 가지다
在句子中的用法:
雖然 -아/어 가지다 是基礎句型,但它幾乎總是以連線形式 -아/어 가지고 出現,後面跟著一個移動動詞,比如 가다(去)或 오다(來)。
-아/어 가지고 가다:做某事並把它帶走(遠離說話人)
-아/어 가지고 오다:做某事並把它帶來(靠近說話人)
- 사 가지고 가다:強調你買了東西,並且在走的時候把它帶在身上。
- 빵을 사 가지고 공원에 갔어요.(我買了麵包,把它帶到了公園。) - 사고 가다:只是簡單地陳述兩個連續的動作。你買了東西,然後你走了。這並不一定意味著你把東西帶走了。
- 가게에서 빵을 사고 바로 학교에 갔어요.(我在商店買了麵包,然後直接去了學校。)
這個句型在為野餐準備食物、為派對買禮物或為旅行打包物品等動作中非常常見。
例句 (4)
- 친구 생일 파티에 케이크를 사 가지고 갔어요.
我買了一個蛋糕,把它帶到了朋友的生日派對上。
逐字翻譯: 朋友的生日派對去蛋糕買並帶去了。
- 내일 소풍 가니까 도시락을 싸 가지고 갈 거예요.
我明天要去野餐,所以我打算打包一份午餐帶去。
逐字翻譯: 明天野餐去所以午餐盒打包並帶將去。
- 어머니께서 만들어 주신 반찬을 집에 가지고 왔어요.
我把媽媽給我做的小菜帶回家了。
逐字翻譯: 媽媽做的配菜往家帶並拿來了。
- 회의에 필요한 자료를 다 챙겨 가지고 오세요.
請把所有需要的材料打包好,帶到會議上來。
逐字翻譯: 會議去需要的材料全部打包並帶請來。
常見錯誤
把 -아/어 가지고 가다 和 -고 가다 混淆。
意思不同선물을 사고 친구 집에 갔어요.선물을 사 가지고 친구 집에 갔어요.雖然“사고 갔어요”在語法上是正確的,但它只是“我買了,然後我走了”的意思。它並沒有明確說明你把禮物帶走了。“사 가지고 갔어요”則清楚地表明你完成了買的動作,然後把結果(禮物)帶到了朋友家。
它如何連結
先學這個
相關句型
- -고和,然後
兩者都連線兩個動作。不過,-아/어 가지다 特別暗示在進行第二個動作時,帶著第一個動作產生的結果,而 -고 只是按順序羅列動作。
等級 1 - -아/어서因為,所以
兩者都使用 -아/어 形式來連線分句。-아/어서 表示順序或因果關係(做 A,然後/所以做 B)。-아/어 가지다 則更具體,表示在做動作 B 的同時,帶著動作 A 產生的實體物品。
等級 2 - -아/어 오다一直以來,做完並過來
兩者都將 -아/어 與移動動詞結合。不過,-아/어 오다 通常描述一個動作隨著時間推移一直持續到現在(例如,한국어를 공부해 왔어요 - 我一直在學習韓語)。相比之下,“動詞-아/어 가지고 오다”的意思是帶來一個單一、已完成動作的結果。
等級 3 - -아/어 주다為某人做某事
兩者都是使用 -아/어 連線詞的複合動詞句型。-아/어 주다 增加了為了某人的利益而做某個動作的意思,而 -아/어 가지다 則增加了把動作的結果帶到某處的意思。
等級 2