-(으)러
In Order To
-(으)러 کا استعمال تب کیا جاتا ہے جب آپ کسی جگہ 'کچھ کرنے کے لیے' جا رہے ہوں یا آ رہے ہوں۔
یہ کیسے کام کرتا ہے
-(으)러 کسی کی نقل و حرکت کا مقصد ظاہر کرنے کے لیے ایک اہم پیٹرن ہے۔ یہ واضح طور پر بتاتا ہے کہ کوئی کسی جگہ کیوں جا رہا ہے یا وہاں سے کیوں آ رہا ہے۔
صرفی قاعدہ (Conjugation Rule):
فعل کے تنے کے اختتام کے لحاظ سے شکل بدلتی ہے:
- اگر فعل کا تنا کسی واول (vowel) یا حرف صحیح ㄹ پر ختم ہو، تو آپ -러 کا اضافہ کرتے ہیں۔
- 보다 (دیکھنا) → 보 + 러 → 보러
- 만나다 (ملنا) → 만나 + 러 → 만나러
- 만들다 (بنانا) → 만들 + 러 → 만들러 (ㄹ حذف نہیں ہوتا) - اگر فعل کا تنا ㄹ کے علاوہ کسی اور حرف صحیح پر ختم ہو، تو آپ -으러 کا اضافہ کرتے ہیں۔
- 먹다 (کھانا) → 먹 + 으러 → 먹으러
- 찾다 (تلاش کرنا/نکالنا) → 찾 + 으러 → 찾으러
استعمال کے اہم نکات:
1. صرف حرکت والے فعل: -(으)러 کے بعد آنے والا فعل حرکت والا ہونا چاہیے، جیسے 가다 (جانا)، 오다 (آنا)، 다니다 (آنا جانا)، 올라가다 (اوپر جانا)، 내려가다 (نیچے جانا)، 들어가다 (اندر جانا)، 나오다 (باہر آنا) وغیرہ۔
2. ایک ہی فاعل: مقصد والے جملے (-(으)러 والا فعل) اور حرکت والے جملے کا فاعل ایک ہی شخص ہونا چاہیے۔
3. پہلے حصے میں کوئی زمانہ (Tense) نہیں: -(으)러 والے فعل کے ساتھ کبھی زمانہ نہیں لگایا جاتا۔ پورے جملے کا زمانہ آخری حرکت والے فعل سے طے ہوتا ہے۔
- درست: 영화를 보러 갔어요. (میں فلم دیکھنے گیا تھا۔)
- غلط: 영화를 봤으러 갔어요.
-려고 کے ساتھ موازنہ:
-(으)러 اور -려고 دونوں کا مطلب 'کے لیے' ہو سکتا ہے۔ تاہم، -(으)러 صرف حرکت والے فعل تک محدود ہے، جبکہ -려고 کسی بھی فعل کے ساتھ استعمال ہو سکتا ہے۔
- 한국어를 배우러 한국에 왔어요. (درست - 왔어요 ایک حرکت والا فعل ہے)
- 한국어를 배우려고 한국에 왔어요. (درست)
- 한국어를 배우려고 열심히 공부해요. (درست - 공부해요 حرکت والا فعل نہیں ہے)
- 한국어를 배우러 열심히 공부해요. (غلط)
مثالیں (5)
- 영화를 보러 극장에 갔어요.
I went to the theater to watch a movie.
لفظ بہ لفظ: فلم دیکھنے کے لیے تھیٹر گیا۔
- 점심을 먹으러 식당에 갈 거예요.
I'm going to the restaurant to eat lunch.
لفظ بہ لفظ: دوپہر کا کھانا کھانے کے لیے ریستوران جا رہا ہوں۔
- 친구를 만나러 서울에 왔어요.
I came to Seoul to meet a friend.
لفظ بہ لفظ: دوست سے ملنے کے لیے سیول آیا۔
- 돈을 찾으러 은행에 다녀왔어요.
I went to the bank (and came back) to withdraw money.
찾다 ایک حرف صحیح پر ختم ہوتا ہے، اس لیے -으러 استعمال ہوا ہے۔ 다녀오다 ایک مرکب حرکت والا فعل ہے جس کا مطلب ہے 'جا کر واپس آنا'۔
- 케이크를 만들러 친구 집에 갔어요.
I went to a friend's house to make a cake.
فعل کا تنا 만들다 حرف ㄹ پر ختم ہوتا ہے، اس لیے ㄹ کو حذف کیے بغیر براہ راست -러 کا اضافہ کیا گیا ہے۔
عام غلطیاں
-(으)러 کو غیر حرکت والے فعل کے ساتھ استعمال کرنا۔
숙제를 하러 열심히 공부했어요.숙제를 하러 도서관에 갔어요.-(으)러 کے بعد 가다 (جانا) یا 오다 (آنا) جیسے حرکت والے فعل کا آنا ضروری ہے۔ کسی غیر حرکت والے فعل جیسے 공부하다 (مطالعہ کرنا) کے ساتھ مقصد ظاہر کرنے کے لیے، آپ کو -려고 جیسا دوسرا پیٹرن استعمال کرنا چاہیے (مثلاً، 숙제를 하려고 열심히 공부했어요)۔
-(으)러 سے پہلے والے فعل کے ساتھ زمانے کی علامتیں شامل کرنا۔
밥을 먹었으러 식당에 갔어요.밥을 먹으러 식당에 갔어요.فعل کا تنا بغیر کسی زمانے کی علامت جیسے -았/었- کے براہ راست -(으)러 سے جڑتا ہے۔ پورے جملے کا زمانہ صرف آخری فعل (갔어요) پر ظاہر ہوتا ہے۔
یہ کیسے جڑتا ہے
پہلے یہ سیکھیں
متعلقہ پیٹرنز
- -(으)러 가다/오다کرنے کے لیے جانا/آنا
یہ -러 کا استعمال کرتے ہوئے سب سے عام ڈھانچہ ہے۔ یہ مقصد والے مارکر -러 کو دو بنیادی حرکت والے فعلوں کے ساتھ ملاتا ہے، جو 'کچھ کرنے کے لیے جانا/آنا' کے لیے ایک سیٹ فقرہ بناتا ہے۔
سطح 2 - -(으)려고کسی مقصد کے لیے، تاکہ
دونوں کا مطلب 'کے لیے' ہے، لیکن -려고 زیادہ ورسٹائل ہے۔ اس کے بعد کوئی بھی فعل آ سکتا ہے، جبکہ -러 صرف حرکت والے فعل تک محدود ہے۔ یہ صرف تب ایک دوسرے کی جگہ استعمال ہو سکتے ہیں جب آخری فعل حرکت والا ہو۔
سطح 2 - -고자کسی مقصد کے لیے، کے ارادے سے
-려고 کا ایک زیادہ رسمی اور تحریری انداز کا متبادل۔ -려고 کی طرح، یہ ارادہ ظاہر کرتا ہے لیکن حرکت والے فعل تک محدود نہیں ہے، جو اسے -러 سے مختلف بناتا ہے۔
سطح 5 - -기 때문에کی وجہ سے
مقصد اور وجہ کا موازنہ کرتا ہے۔ -러 'آپ کیوں حرکت کرتے ہیں' (مقصد) کی وضاحت کرتا ہے، جبکہ -기 때문에 'کچھ کیوں ہوا' (وجہ) کی وضاحت کرتا ہے۔ مثال کے طور پر، 'میں پڑھنے کے لیے (공부하러) لائبریری گیا' بمقابلہ 'میں بیمار ہونے کی وجہ سے (아팠기 때문에) نہیں جا سکا'۔
سطح 4