-더니

I Noticed, And Then

நிலை 4ஒலிப்பு deoni

-더니 இரண்டு வாக்கியங்களை இணைக்கிறது. இதில் முதல் வாக்கியம் பேச்சாளர் கடந்த காலத்தில் கவனித்த ஒரு விஷயமாகவும், இரண்டாவது வாக்கியம் அதன் விளைவாகவோ அல்லது முரண்பாடான சூழலாகவோ அமைகிறது.

இது எப்படிச் செயல்படுகிறது

-더니 என்பது பேச்சாளரின் கடந்த கால அவதானிப்பை அடுத்தடுத்த நிகழ்வுகளுடன் இணைக்கும் ஒரு பன்முகத்தன்மை கொண்ட இணைப்புச் சொல்லாகும். இது "நான் [முதல் வாக்கியம்] என்று கவனித்தேன், அதன் பிறகு/ஆனால் இப்போது [இரண்டாவது வாக்கியம்]" என்ற நுணுக்கத்தைக் கொண்டுள்ளது. இதன் இரண்டு முக்கிய பயன்பாடுகளைப் புரிந்துகொள்வது அவசியம்.

1. காரணம் மற்றும் விளைவு / தொடர் செயல்
இந்த பயன்பாடு கவனித்த ஒரு செயல்/நிலையை அதன் நேரடி விளைவுடன் இணைக்கிறது. இதில் உள்ள முக்கிய விதி என்னவென்றால், முதல் வாக்கியத்தின் எழுவாய் பொதுவாக மூன்றாம் நபர் (அவன், அவள், அவர்கள்) அல்லது உயிரற்ற பொருளாக இருக்க வேண்டும், பேச்சாளராக இருக்கக்கூடாது.

동생이 매일 운동하더니 건강해졌어요. (என் தம்பி தினமும் உடற்பயிற்சி செய்தான், அதன் விளைவாக அவன் ஆரோக்கியமானான்.)
바람이 세게 불더니 나뭇가지가 부러졌어요. (காற்று பலமாக வீசியது, அதன் பிறகு ஒரு கிளை உடைந்தது.)

இத்தகைய சூழல்களில், பேச்சாளர் ஒரு அவதானிப்பையும் அதன் விளைவையும் தெரிவிக்கிறார்.

2. முரண்பாடு அல்லது காலப்போக்கில் ஏற்படும் மாற்றம்
இந்த பயன்பாடு கடந்த கால அவதானிப்பிற்கும் தற்போதைய நிலைக்கும் இடையே உள்ள வேறுபாட்டை முன்னிலைப்படுத்துகிறது. எழுவாய் யாராக வேண்டுமானாலும் இருக்கலாம் (முதல், இரண்டாம் அல்லது மூன்றாம் நபர்).

어제는 날씨가 춥더니 오늘은 따뜻하네요. (நேற்று வானிலை குளிராக இருந்தது, ஆனால் இன்று இதமாக இருக்கிறது.)
그 배우가 예전에는 인기가 없더니 지금은 스타가 되었어요. (அந்த நடிகர் முன்பு பிரபலமாக இல்லை, ஆனால் இப்போது நட்சத்திரமாகிவிட்டார்.)

எழுவாய் 'நான்' (பேச்சாளர்) ஆக இருக்கும்போது, இது பொதுவாக ஒரு செயலை விட ஒரு நிலையை விவரிக்கிறது. பேச்சாளர் செய்யும் செயல்களுக்கு, -았/었더니 பயன்படுத்தப்படுகிறது.

아까는 머리가 아프더니 지금은 괜찮아요. (சிறிது நேரத்திற்கு முன்பு எனக்குத் தலைவலி இருந்தது, ஆனால் இப்போது நான் நலமாக இருக்கிறேன்.)

முக்கிய வேறுபாடு: -더니 vs. -았/었더니
இது கற்பவர்களுக்குக் குழப்பத்தை ஏற்படுத்தும் ஒரு பொதுவான விஷயம்.

-더니: மற்றவர்களின் செயல் அல்லது நிலையில் ஏற்படும் மாற்றத்தைக் கவனிக்கும்போது பயன்படுத்தப்படுகிறது. செயலை விவரிக்கும்போது எழுவாய் பொதுவாக 'நான்' ஆக இருக்காது.
-았/었더니: பேச்சாளர் ('நான்') ஒரு செயலைச் செய்து, அதன் பிறகு ஒரு விளைவைக் கண்டறியும்போது அல்லது அனுபவிக்கும்போது பயன்படுத்தப்படுகிறது.

ஒப்பிட்டுப் பாருங்கள்:
- 친구가 열심히 공부하더니 시험에 합격했어요. (என் நண்பன் கடினமாகப் படித்தான், அதன் பிறகு அவன் தேர்வில் தேர்ச்சி பெற்றான். - மற்றொரு நபரின் அவதானிப்பு)
- 내가 열심히 공부했더니 시험에 합격했어요. (நான் கடினமாகப் படித்தேன், அதன் பிறகு (நான் தேர்ச்சி பெற்றதை) கண்டறிந்தேன். - பேச்சாளரின் சொந்த செயல் மற்றும் கண்டுபிடிப்பு)

எடுத்துக்காட்டுகள் (4)

동생이 아침부터 게임을 하더니 결국 엄마한테 혼났어요.
My little brother played games since the morning, and as a result, he eventually got scolded by Mom.
சொல்லுக்குச் சொல்: தம்பி காலையிலிருந்து விளையாடினான், அதன் விளைவாக இறுதியில் அம்மாவிடம் திட்டு வாங்கினான்.
தம்பி விளையாடுவதை பேச்சாளர் கவனித்தார் (காரணம்), அது அம்மாவிடம் திட்டு வாங்கும் விளைவுக்கு இட்டுச் சென்றது.
어제는 날씨가 흐리더니 오늘은 해가 쨍쨍하네요.
Yesterday the weather was cloudy, but today the sun is shining brightly.
சொல்லுக்குச் சொல்: நேற்று வானிலை மேகமூட்டமாக இருந்தது, ஆனால் இன்று சூரியன் பிரகாசமாக ஒளிர்கிறது.
இது நேற்று கவனித்த நிலைக்கும் இன்றைய தற்போதைய நிலைக்கும் இடையிலான முரண்பாட்டைக் காட்டுகிறது.
그 아이가 어릴 때는 말을 잘 안 하더니 지금은 아주 수다스러워요.
That child didn't talk much when they were young, but now they are very talkative.
சொல்லுக்குச் சொல்: அந்தக் குழந்தை சிறிய வயதில் அதிகம் பேசவில்லை, ஆனால் இப்போது மிகவும் பேசும் சுபாவம் கொண்டது.
இது கடந்த கால அவதானிப்பையும் தற்போதைய பண்பையும் ஒப்பிடுகிறது.
친구가 계속 기침을 하더니 감기에 걸린 것 같아요.
My friend kept coughing, and now it seems like they've caught a cold.
சொல்லுக்குச் சொல்: நண்பன் தொடர்ந்து இருமிக்கொண்டிருந்தான், இப்போது அவனுக்குச் சளி பிடித்தது போல் தெரிகிறது.
இருமுவதைக் கவனித்தது, நண்பனுக்குச் சளி பிடித்திருக்கிறது என்ற முடிவுக்கு பேச்சாளரை இட்டுச் செல்கிறது.

பொதுவான தவறுகள்

பேச்சாளர் செய்த ஒரு செயலுக்கு முதல் நபர் எழுவாயுடன் ('நான்') -더니 பயன்படுத்துவது.
내가 도서관에 가더니 친구를 만났어요.
내가 도서관에 갔더니 친구를 만났어요.
பேச்சாளர் ஒரு செயலைச் செய்து (உதாரணமாக நூலகத்திற்குச் செல்வது), அதன் பிறகு ஒரு விளைவைக் கண்டறியும்போது (நண்பனைச் சந்திப்பது), நீங்கள் -았/었더니 பயன்படுத்த வேண்டும். -더니 என்பது மற்றவர்களின் செயல் அல்லது நிலையில் ஏற்படும் மாற்றத்தைக் கவனிக்கும்போது பயன்படுத்தப்படுகிறது.