-고자
කිරීමේ අභිලාෂයෙන්, කිරීම සඳහා
-고자 යනු 'යමක් කිරීමේ අරමුණින්' හෝ 'කිරීම සඳහා' යන්න පැවසීමේ ඖපචාරික ක්‍රමයකි. එය ඔබගේ ඉලක්කය සහ එය සාක්ෂාත් කර ගැනීමට ඔබ ගන්නා ක්‍රියාමාර්ගය අතර සම්බන්ධතාවය ගොඩනඟයි.
එය ක්‍රියා කරන ආකාරය
-고자 යනු ක්‍රියාවක් කිරීමේ අරමුණ හෝ අභිලාෂය ප්‍රකාශ කරන ඖපචාරික සම්බන්ධක ප්‍රත්‍යයකි. මෙය සාමාන්‍ය සංවාදවලදී භාවිතා වන -(으)려고 ('කිරීම සඳහා') සහ -(으)러 ('යාම/පැමිණීම සඳහා') යන රටාවලට වඩා සාහිත්‍යමය සහ ඖපචාරික සමාන පදයයි.
භාවිත රීති:
1. ස්වරයකින් හෝ ව්‍යංජනයකින් අවසන් වුවද, -고자 කෙලින්ම ක්‍රියා පද ප්‍රකෘතියට එකතු කරන්න.
- 가다 (යාමට) → 가고자 (යාමේ අරමුණින්)
- 읽다 (කියවීමට) → 읽고자 (කියවීමේ අරමුණින්)
- 만들다 (සෑදීමට) → 만들고자 (සෑදීමේ අරමුණින්)
2. පළමු වාක්‍ය ඛණ්ඩයේ (අභිලාෂය) සහ දෙවන වාක්‍ය ඛණ්ඩයේ (ක්‍රියාව) උක්තය එකම කෙනෙකු විය යුතුය.
3. ප්‍රධාන වාක්‍ය ඛණ්ඩය අණ කිරීමක් (නියෝගයක්) හෝ යෝජනාවක් විය නොහැක. උදාහරණයක් ලෙස, ඔබට '...하고자 하세요' (කිරීමේ අරමුණින්... කරන්න) ලෙස පැවසීමට නොහැක. එවැනි අවස්ථාවලදී, ඔබ -도록 වැනි වෙනත් රටාවක් භාවිතා කළ යුතුය.
එහි ඇති ඖපචාරික බව නිසා, ඔබට -고자 බහුලවම දැකගත හැක්කේ:
- පුවත්පත් ලිපි සහ වාර්තාවල
- ශාස්ත්‍රීය පත්‍රිකාවල
- ඖපචාරික කතා සහ ඉදිරිපත් කිරීම්වල
- නිල ලේඛනවල
උදාහරණ (5)
- 한국의 문화를 더 깊이 이해하고자 유학을 결심했습니다.
කොරියානු සංස්කෘතිය වඩාත් ගැඹුරින් තේරුම් ගැනීමේ අරමුණින් මම විදේශගතව අධ්‍යාපනය ලැබීමට තීරණය කළෙමි.
වචනයෙන් වචනය: කොරියාවේ සංස්කෘතිය / වඩාත් ගැඹුරින් / තේරුම් ගැනීමේ අරමුණින් / විදේශගතව අධ්‍යාපනය ලැබීමට / තීරණය කළා.
- 정부는 경제를 활성화하고자 새로운 정책을 발표했습니다.
ආර්ථිකය උත්තේජනය කිරීමේ අරමුණින් රජය නව ප්‍රතිපත්තියක් ප්‍රකාශයට පත් කළේය.
වචනයෙන් වචනය: රජය / ආර්ථිකය / උත්තේජනය කිරීමේ අරමුණින් / නව ප්‍රතිපත්තිය / ප්‍රකාශයට පත් කළා.
- 본 연구는 문제의 원인을 분석하고자 시작되었습니다.
මෙම පර්යේෂණය ආරම්භ කරන ලද්දේ ගැටලුවේ හේතුව විශ්ලේෂණය කිරීමේ අරමුණිනි.
වචනයෙන් වචනය: මෙම පර්යේෂණය / ගැටලුවේ හේතුව / විශ්ලේෂණය කිරීමේ අරමුණින් / ආරම්භ කළා.
අධ්‍යයනයක හෝ ව්‍යාපෘතියක අරමුණ සඳහන් කිරීම සඳහා ශාස්ත්‍රීය ලේඛන සහ ඖපචාරික වාර්තාවල මෙම යෙදුම ඉතා බහුලව භාවිතා වේ.
- 그는 자신의 꿈을 이루고자 밤낮으로 노력했습니다.
ඔහු තමාගේ සිහිනය සැබෑ කර ගැනීමේ අරමුණින් දිවා රෑ නොබලා වැඩ කළේය.
වචනයෙන් වචනය: ඔහු / ඔහුගේම සිහිනය / සැබෑ කර ගැනීමේ අරමුණින් / දිවා රෑ / මහන්සි වී වැඩ කළා.
- 참석자들은 회사의 미래 발전 방향을 논의하고자 여러 의견을 냈습니다.
සමාගමේ අනාගත සංවර්ධන දිශානතිය ගැන සාකච්ඡා කිරීමේ අරමුණින් සහභාගී වූවන් විවිධ අදහස් ඉදිරිපත් කළහ.
වචනයෙන් වචනය: සහභාගී වූවන් / සමාගමේ අනාගත සංවර්ධන දිශානතිය / සාකච්ඡා කිරීමේ අරමුණින් / විවිධ අදහස් / ඉදිරිපත් කළා.
රැස්වීමක හෝ සාකච්ඡාවක අරමුණ ප්‍රකාශ කිරීමට -고자 භාවිතා කළ හැකි ආකාරය මෙයින් දැක්වේ. අභිලාෂය (සාකච්ඡා කිරීම) සහ ක්‍රියාව (අදහස් ඉදිරිපත් කිරීම) යන දෙකටම උක්තය වන්නේ 'සහභාගී වූවන්' (참석자들) බව සලකන්න.
පොදු වැරදි
අණ කිරීම් හෝ යෝජනා සමඟ -고자 භාවිතා කිරීම.
시험에 합격하고자 열심히 공부하세요.시험에 합격하려면 열심히 공부하세요.-고자 පසුව -세요 වැනි අණ කිරීමක් හෝ -ㅂ시다 වැනි යෝජනාවක් යෙදිය නොහැක. අණ කිරීමක් සඳහා අරමුණක් ප්‍රකාශ කිරීමට, -(으)하려면 ('ඔබ අදහස් කරන්නේ නම්...') වැනි කොන්දේසි සහිත රටාවක් හෝ -도록 වැනි රටාවක් භාවිතා කරන්න.
වාක්‍ය ඛණ්ඩ දෙකෙහි වෙනස් උක්තයන් භාවිතා කිරීම.
제가 한국어를 배우고자 선생님께서 가르쳐 주셨어요.제가 한국어를 배울 수 있도록 선생님께서 가르쳐 주셨어요.අභිලාෂය ඇති උක්තය (-고자) සහ ප්‍රධාන ක්‍රියාව සිදු කරන උක්තය එකම කෙනෙකු විය යුතුය. වැරදි වාක්‍යයේ 'මට' අභිලාෂය තිබුණද, ඉගැන්වීමේ ක්‍රියාව කරන්නේ 'ගුරුවරයා' ය. මෙවැනි අවස්ථාවකදී, භාවිතා කළ යුතු නිවැරදි රටාව වන්නේ -도록 ('එසේ වන පිණිස...') යන්නයි.
සාමාන්‍ය, එදිනෙදා සංවාදවලදී -고자 භාවිතා කිරීම.
점심 먹고자 식당에 가자.점심 먹으러 식당에 가자.-고자 යනු එදිනෙදා සාමාන්‍ය අවස්ථාවන්ට වඩා වැඩියෙන් ඖපචාරික වන රටාවකි. එදිනෙදා අරමුණු සඳහා, විශේෂයෙන්ම 가다/오다 වැනි චලන ක්‍රියා පද සමඟ, -(으)러 භාවිතා කරන්න. වෙනත් සාමාන්‍ය අරමුණු සඳහා, -(으)려고 භාවිතා කරන්න.
එය සම්බන්ධ වන ආකාරය
මුලින්ම මෙය ඉගෙන ගන්න
අදාළ රටා
- -(으)려고කිරීම සඳහා, කිරීමට
දෙකෙන්ම 'කිරීම සඳහා' යන අදහස ලබා දෙන අතර අභිලාෂය ප්‍රකාශ කරයි. කෙසේ වෙතත්, -려고 යනු කතා කරන සහ ලියන කොරියානු භාෂා දෙකෙහිම භාවිතා වන සම්මත ස්වරූපය වන අතර, -고자 යනු කතා, ඉදිරිපත් කිරීම් සහ ඖපචාරික ලේඛන සඳහා පමණක් වෙන් වූ වඩාත් ඖපචාරික සහ සාහිත්‍යමය ස්වරූපයකි.
මට්ටම 2 - -(으)러In order to
දෙකෙන්ම අරමුණ ප්‍රකාශ වේ. -(으)러 විශේෂයෙන්ම චලනය පැවසෙන ක්‍රියා පද (උදා. 가다, 오다, 다니다) සමඟ ගමනේ අරමුණ ප්‍රකාශ කිරීමට භාවිතා කරයි. -고자 යන්න වඩාත් සාමාන්‍ය වන අතර ඕනෑම ක්‍රියා පදයක් සමඟ භාවිතා කළ හැක, නමුත් එය වඩාත් ඖපචාරික වේ.
මට්ටම 3 - -기 위해서සඳහා, වෙනුවෙන්
බොහෝ විට -기 නාමකරණය සමඟ භාවිතා වන මෙම රටාවෙන්ද (-기 위해서 මෙන්) 'උදෙසා' හෝ 'කිරීම සඳහා' යන අදහස ලබා දේ. මෙයද ඖපචාරික වන නමුත්, -고자 ට වඩා විවිධ අවස්ථාවලට ගැලපෙන අතර කතාවේදී සහ ලේඛනයේදී වඩාත් පුළුල් ඖපචාරික අවස්ථා පරාසයක භාවිතා කළ හැක.
මට්ටම 3 - -도록වන පිණිස, සඳහා
දෙකෙන්ම අරමුණ ප්‍රකාශ කළ හැක. ප්‍රධාන වෙනස වන්නේ වාක්‍ය ඛණ්ඩ දෙකෙහි උක්තයන් වෙනස් වන විටද -도록 භාවිතා කළ හැකි වීම සහ -고자 මෙන් නොව මෙයට පසුව අණ කිරීම් හෝ යෝජනා යෙදිය හැකි වීමයි.
මට්ටම 3