-(으)러
In Order To
-(으)러 ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਉਦੋਂ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਕਿਸੇ ਥਾਂ 'ਤੇ 'ਕੁਝ ਕਰਨ ਦੇ ਲਈ' ਜਾ ਰਹੇ ਹੋ ਜਾਂ ਆ ਰਹੇ ਹੋ।
ਇਹ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ
-(으)러 ਕਿਸੇ ਦੀ ਗਤੀ ਦਾ ਮਕਸਦ ਦੱਸਣ ਲਈ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪੈਟਰਨ ਹੈ। ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੋਈ ਵਿਅਕਤੀ ਕਿਸੇ ਥਾਂ 'ਤੇ ਕਿਉਂ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ ਜਾਂ ਆ ਰਿਹਾ ਹੈ।
ਜੋੜਨ ਦਾ ਨਿਯਮ:
ਕਿਰਿਆ ਦੇ ਮੂਲ ਰੂਪ ਦੇ ਅੰਤ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਰੂਪ ਬਦਲਦਾ ਹੈ:
- ਜੇ ਕਿਰਿਆ ਦਾ ਮੂਲ ਰੂਪ ਕਿਸੇ ਸਵਰ ਜਾਂ ਵਿਅੰਜਨ ㄹ ਨਾਲ ਖਤਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ -러 ਜੋੜਦੇ ਹੋ।
- 보다 (ਦੇਖਣਾ) → 보 + 러 → 보러
- 만나다 (ਮਿਲਣਾ) → 만나 + 러 → 만나러
- 만들다 (ਬਣਾਉਣਾ) → 만들 + 러 → 만들러 (ㄹ ਨਹੀਂ ਹਟਦਾ) - ਜੇ ਕਿਰਿਆ ਦਾ ਮੂਲ ਰੂਪ ㄹ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਵਿਅੰਜਨ ਨਾਲ ਖਤਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ -으러 ਜੋੜਦੇ ਹੋ।
- 먹다 (ਖਾਣਾ) → 먹 + 으러 → 먹으러
- 찾다 (ਲੱਭਣਾ) → 찾 + 으러 → 찾으러
ਵਰਤੋਂ ਦੇ ਮੁੱਖ ਨੁਕਤੇ:
1. ਸਿਰਫ਼ ਗਤੀ ਵਾਲੀਆਂ ਕਿਰਿਆਵਾਂ: -(으)러 ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਆਉਣ ਵਾਲੀ ਕਿਰਿਆ ਗਤੀ ਵਾਲੀ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ 가다 (ਜਾਣਾ), 오다 (ਆਉਣਾ), 다니다 (ਜਾਣਾ-ਆਉਣਾ), 올라가다 (ਉੱਪਰ ਜਾਣਾ), 내려가다 (ਹੇਠਾਂ ਜਾਣਾ), 들어가다 (ਅੰਦਰ ਜਾਣਾ), 나오다 (ਬਾਹਰ ਆਉਣਾ), ਆਦਿ।
2. ਇੱਕੋ ਕਰਤਾ: ਮਕਸਦ ਵਾਲੇ ਵਾਕ (-(으)러 ਵਾਲੀ ਕਿਰਿਆ) ਅਤੇ ਗਤੀ ਵਾਲੇ ਵਾਕ ਦਾ ਕਰਤਾ ਇੱਕੋ ਵਿਅਕਤੀ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
3. ਪਹਿਲੇ ਵਾਕ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਕਾਲ (Tense) ਨਹੀਂ: -(으)러 ਵਾਲੀ ਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਕਦੇ ਵੀ ਕਾਲ ਨਹੀਂ ਜੋੜਿਆ ਜਾਂਦਾ। ਪੂਰੇ ਵਾਕ ਦਾ ਕਾਲ ਅੰਤਿਮ ਗਤੀ ਵਾਲੀ ਕਿਰਿਆ ਦੁਆਰਾ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।
- ਸਹੀ: 영화를 보러 갔어요. (ਮੈਂ ਫਿਲਮ ਦੇਖਣ ਗਿਆ।)
- ਗਲਤ: 영화를 봤으러 갔어요.
-려고 ਨਾਲ ਤੁਲਨਾ:
-(으)러 ਅਤੇ -려고 ਦੋਵਾਂ ਦਾ ਮਤਲਬ 'ਦੇ ਲਈ' ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ, -(으)러 ਸਿਰਫ਼ ਗਤੀ ਵਾਲੀਆਂ ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਤੱਕ ਸੀਮਤ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਕਿ -려고 ਕਿਸੇ ਵੀ ਕਿਰਿਆ ਨਾਲ ਵਰਤਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।
- 한국어를 배우러 한국에 왔어요. (ਸਹੀ - 왔어요 ਇੱਕ ਗਤੀ ਵਾਲੀ ਕਿਰਿਆ ਹੈ)
- 한국어를 배우려고 한국에 왔어요. (ਸਹੀ)
- 한국어를 배우려고 열심히 공부해요. (ਸਹੀ - 공부해요 ਗਤੀ ਵਾਲੀ ਕਿਰਿਆ ਨਹੀਂ ਹੈ)
- 한국어를 배우러 열심히 공부해요. (ਗਲਤ)
ਉਦਾਹਰਣਾਂ (5)
- 영화를 보러 극장에 갔어요.
I went to the theater to watch a movie.
ਸ਼ਬਦ ਦਰ ਸ਼ਬਦ: ਫਿਲਮ ਦੇਖਣ-ਦੇ-ਲਈ ਸਿਨੇਮਾ-ਵੱਲ ਗਿਆ।
- 점심을 먹으러 식당에 갈 거예요.
I'm going to the restaurant to eat lunch.
ਸ਼ਬਦ ਦਰ ਸ਼ਬਦ: ਦੁਪਹਿਰ ਦਾ ਖਾਣਾ ਖਾਣ-ਦੇ-ਲਈ ਰੈਸਟੋਰੈਂਟ-ਵੱਲ ਜਾਵਾਂਗਾ।
- 친구를 만나러 서울에 왔어요.
I came to Seoul to meet a friend.
ਸ਼ਬਦ ਦਰ ਸ਼ਬਦ: ਦੋਸਤ ਨੂੰ ਮਿਲਣ-ਦੇ-ਲਈ ਸਿਓਲ-ਵੱਲ ਆਇਆ।
- 돈을 찾으러 은행에 다녀왔어요.
I went to the bank (and came back) to withdraw money.
찾다 ਇੱਕ ਵਿਅੰਜਨ ਨਾਲ ਖਤਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ -으러 ਵਰਤਿਆ ਗਿਆ ਹੈ। 다녀오다 ਇੱਕ ਸੰਯੁਕਤ ਗਤੀ ਵਾਲੀ ਕਿਰਿਆ ਹੈ ਜਿਸਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ 'ਜਾ ਕੇ ਵਾਪਸ ਆਉਣਾ'।
- 케이크를 만들러 친구 집에 갔어요.
I went to a friend's house to make a cake.
ਕਿਰਿਆ ਦਾ ਮੂਲ ਰੂਪ 만들다, ㄹ ਨਾਲ ਖਤਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ㄹ ਨੂੰ ਹਟਾਏ ਬਿਨਾਂ ਸਿੱਧਾ -러 ਜੋੜਿਆ ਗਿਆ ਹੈ।
ਆਮ ਗਲਤੀਆਂ
-(으)러 ਨੂੰ ਗੈਰ-ਗਤੀ ਵਾਲੀ ਕਿਰਿਆ ਨਾਲ ਵਰਤਣਾ।
숙제를 하러 열심히 공부했어요.숙제를 하러 도서관에 갔어요.-(으)러 ਤੋਂ ਬਾਅਦ 가다 (ਜਾਣਾ) ਜਾਂ 오다 (ਆਉਣਾ) ਵਰਗੀ ਗਤੀ ਵਾਲੀ ਕਿਰਿਆ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ। ਗੈਰ-ਗਤੀ ਵਾਲੀ ਕਿਰਿਆ ਜਿਵੇਂ ਕਿ 공부하다 (ਪੜ੍ਹਨਾ) ਨਾਲ ਮਕਸਦ ਦੱਸਣ ਲਈ, ਤੁਹਾਨੂੰ -려고 ਵਰਗਾ ਕੋਈ ਹੋਰ ਪੈਟਰਨ ਵਰਤਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ (ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, 숙제를 하려고 열심히 공부했어요)।
-(으)러 ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਵਾਲੀ ਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਕਾਲ ਦੇ ਚਿੰਨ੍ਹ ਜੋੜਨਾ।
밥을 먹었으러 식당에 갔어요.밥을 먹으러 식당에 갔어요.ਕਿਰਿਆ ਦਾ ਮੂਲ ਰੂਪ -았/었- ਵਰਗੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਕਾਲ ਚਿੰਨ੍ਹ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਸਿੱਧਾ -(으)러 ਨਾਲ ਜੁੜਦਾ ਹੈ। ਪੂਰੇ ਵਾਕ ਦਾ ਕਾਲ ਸਿਰਫ਼ ਅੰਤਿਮ ਕਿਰਿਆ (갔어요) 'ਤੇ ਦਿਖਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।
ਇਹ ਕਿਵੇਂ ਜੁੜਦਾ ਹੈ
ਪਹਿਲਾਂ ਇਹ ਸਿੱਖੋ
ਸੰਬੰਧਿਤ ਪੈਟਰਨ
- -(으)러 가다/오다하러 가다/오다
ਇਹ -러 ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਆਮ ਢਾਂਚਾ ਹੈ। ਇਹ ਮਕਸਦ ਵਾਲੇ ਚਿੰਨ੍ਹ -러 ਨੂੰ ਦੋ ਸਭ ਤੋਂ ਬੁਨਿਆਦੀ ਗਤੀ ਵਾਲੀਆਂ ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਨਾਲ ਜੋੜਦਾ ਹੈ, ਜੋ 'ਕੁਝ ਕਰਨ ਲਈ ਜਾਣਾ/ਆਉਣਾ' ਲਈ ਇੱਕ ਸੈੱਟ ਵਾਕ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ।
ਪੱਧਰ 2 - -(으)려고ਤਾਂ ਜੋ, ਤਾਂ ਕਿ
ਦੋਵਾਂ ਦਾ ਮਤਲਬ 'ਦੇ ਲਈ' ਹੈ, ਪਰ -려고 ਵਧੇਰੇ ਬਹੁਮੁਖੀ ਹੈ। ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਕੋਈ ਵੀ ਕਿਰਿਆ ਆ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਕਿ -러 ਸਿਰਫ਼ ਗਤੀ ਵਾਲੀਆਂ ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਤੱਕ ਸੀਮਤ ਹੈ। ਉਹ ਸਿਰਫ਼ ਉਦੋਂ ਹੀ ਇੱਕ-ਦੂਜੇ ਦੀ ਥਾਂ ਵਰਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਅੰਤਿਮ ਕਿਰਿਆ ਗਤੀ ਵਾਲੀ ਹੋਵੇ।
ਪੱਧਰ 2 - -고자ਦੇ ਇਰਾਦੇ ਨਾਲ, ਕਰਨ ਦੇ ਮਕਸਦ ਨਾਲ
-려고 ਦਾ ਇੱਕ ਵਧੇਰੇ ਰਸਮੀ ਅਤੇ ਲਿਖਤੀ ਰੂਪ। -려고 ਵਾਂਗ, ਇਹ ਇਰਾਦਾ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਦਾ ਹੈ ਪਰ ਗਤੀ ਵਾਲੀਆਂ ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਤੱਕ ਸੀਮਤ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਜੋ ਇਸਨੂੰ -러 ਤੋਂ ਵੱਖਰਾ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ।
ਪੱਧਰ 5 - -기 때문에Because
ਮਕਸਦ ਅਤੇ ਕਾਰਨ ਦਾ ਅੰਤਰ। -러 'ਤੁਸੀਂ ਕਿਉਂ ਹਿੱਲਦੇ ਹੋ' (ਮਕਸਦ) ਦੱਸਦਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਕਿ -기 때문에 'ਕੁਝ ਕਿਉਂ ਵਾਪਰਿਆ' (ਕਾਰਨ) ਦੱਸਦਾ ਹੈ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, 'ਮੈਂ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ (공부하러) ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀ ਗਿਆ' ਬਨਾਮ 'ਮੈਂ ਬਿਮਾਰ ਹੋਣ ਕਾਰਨ (아팠기 때문에) ਨਹੀਂ ਜਾ ਸਕਿਆ'।
ਪੱਧਰ 4