-(으)러
In Order To
-(으)러 को प्रयोग 'केही गर्नको लागि' भन्नको लागि गरिन्छ जब तपाईं कुनै ठाउँमा जाँदै हुनुहुन्छ वा आउँदै हुनुहुन्छ।
यो कसरी काम गर्छ
-(으)러 कसैको हिडडुलको उद्देश्य व्यक्त गर्नको लागि एक महत्त्वपूर्ण ढाँचा हो। यसले स्पष्ट रूपमा बताउँछ कि कोही किन कुनै ठाउँमा जाँदै वा आउँदै छ।
संयोजन नियम:
क्रियाको धातुको अन्त्यमा आधारित भएर रूप परिवर्तन हुन्छ:
- यदि क्रियाको धातु स्वर वा ㄹ व्यञ्जनमा अन्त्य हुन्छ भने, तपाईं -러 थप्नुहुन्छ।
- 보다 (हेर्नु) → 보 + 러 → 보러
- 만나다 (भेट्नु) → 만나 + 러 → 만나러
- 만들다 (बनाउनु) → 만들 + 러 → 만들러 (ㄹ हट्दैन) - यदि क्रियाको धातु ㄹ बाहेक अन्य कुनै व्यञ्जनमा अन्त्य हुन्छ भने, तपाईं -으러 थप्नुहुन्छ।
- 먹다 (खानु) → 먹 + 으러 → 먹으러
- 찾다 (खोज्नु) → 찾 + 으러 → 찾으러
मुख्य प्रयोगका बुँदाहरू:
1. गति जनाउने क्रिया मात्र: -(으)러 पछि आउने क्रिया गति जनाउने हुनुपर्छ, जस्तै 가다 (जानु), 오다 (आउनु), 다니다 (धाउनु), 올라가다 (माथि जानु), 내려가다 (तल जानु), 들어가다 (भित्र जानु), 나오다 (बाहिर आउनु), आदि।
2. एउटै कर्ता: उद्देश्य जनाउने उपवाक्य (-(으)러 भएको क्रिया) र गति जनाउने उपवाक्यको कर्ता एउटै व्यक्ति हुनुपर्छ।
3. पहिलो उपवाक्यमा काल नहुने: -(으)러 भएको क्रियामा कहिल्यै काल थपिँदैन। वाक्यको समग्र काल अन्तिम गति जनाउने क्रियाद्वारा निर्धारण गरिन्छ।
- सही: 영화를 보러 갔어요. (म फिल्म हेर्न गएँ।)
- गलत: 영화를 봤으러 갔어요.
-려고 सँग तुलना:
-(으)러 र -려고 दुवैको अर्थ 'को लागि' हुन सक्छ। यद्यपि, -(으)러 गति जनाउने क्रियामा मात्र सीमित छ, जबकि -려고 जुनसुकै क्रियासँग प्रयोग गर्न सकिन्छ।
- 한국어를 배우러 한국에 왔어요. (सही - 왔어요 गति जनाउने क्रिया हो)
- 한국어를 배우려고 한국에 왔어요. (सही)
- 한국어를 배우려고 열심히 공부해요. (सही - 공부해요 गति जनाउने क्रिया होइन)
- 한국어를 배우러 열심히 공부해요. (गलत)
उदाहरणहरू (5)
- 영화를 보러 극장에 갔어요.
I went to the theater to watch a movie.
शब्द-शब्द अर्थ: फिल्म हेर्नको लागि हलमा गएँ।
- 점심을 먹으러 식당에 갈 거예요.
I'm going to the restaurant to eat lunch.
शब्द-शब्द अर्थ: खाजा खानको लागि रेस्टुरेन्ट जाँदैछु।
- 친구를 만나러 서울에 왔어요.
I came to Seoul to meet a friend.
शब्द-शब्द अर्थ: साथीलाई भेट्नको लागि सोल आएँ।
- 돈을 찾으러 은행에 다녀왔어요.
I went to the bank (and came back) to withdraw money.
찾다 व्यञ्जनमा अन्त्य हुन्छ, त्यसैले -으러 प्रयोग गरिन्छ। 다녀오다 एउटा संयुक्त गति जनाउने क्रिया हो जसको अर्थ 'गएर आउनु' हुन्छ।
- 케이크를 만들러 친구 집에 갔어요.
I went to a friend's house to make a cake.
क्रियाको धातु 만들다 ㄹ मा अन्त्य हुन्छ, त्यसैले ㄹ नहटाई सिधै -러 जोडिएको छ।
सामान्य गल्तीहरू
-(으)러 लाई गति नजनाउने क्रियासँग प्रयोग गर्नु।
숙제를 하러 열심히 공부했어요.숙제를 하러 도서관에 갔어요.-(으)러 पछि 가다 (जानु) वा 오다 (आउनु) जस्ता गति जनाउने क्रिया आउनै पर्छ। 공부하다 (पढ्नु) जस्ता गति नजनाउने क्रियासँग उद्देश्य व्यक्त गर्न, तपाईंले -려고 जस्ता फरक ढाँचा प्रयोग गर्नुपर्छ (जस्तै, 숙제를 하려고 열심히 공부했어요)।
-(으)러 अघिको क्रियामा कालका चिह्नहरू थप्नु।
밥을 먹었으러 식당에 갔어요.밥을 먹으러 식당에 갔어요.क्रियाको धातुमा कुनै पनि कालका चिह्नहरू जस्तै -았/었- नथपी सिधै -(으)러 जोडिन्छ। सम्पूर्ण वाक्यको काल अन्तिम क्रिया (갔어요) मा मात्र देखाइन्छ।
यो कसरी जोडिन्छ
पहिले यो सिक्नुहोस्
सम्बन्धित ढाँचाहरू
- -(으)러 가다/오다Go/come to do
यो -러 प्रयोग गर्ने सबैभन्दा सामान्य संरचना हो। यसले उद्देश्य जनाउने -러 लाई दुईवटा आधारभूत गति जनाउने क्रियाहरूसँग जोडेर 'केही गर्न जानु/आउनु' को लागि एउटा सेट वाक्यांश बनाउँछ।
स्तर 2 - -(으)려고गर्नको लागि, ताकि
दुवैको अर्थ 'को लागि' हुन्छ, तर -려고 बढी बहुमुखी छ। यसलाई जुनसुकै क्रियापछि प्रयोग गर्न सकिन्छ, जबकि -러 गति जनाउने क्रियामा मात्र सीमित छ। अन्तिम क्रिया गति जनाउने भएमा मात्र यी दुवै एक-अर्काको सट्टा प्रयोग गर्न सकिन्छ।
स्तर 2 - -고자गर्नका लागि, गर्ने उद्देश्यले
यो -려고 को अलि औपचारिक र लिखित शैलीको रूप हो। -려고 जस्तै, यसले उद्देश्य व्यक्त गर्दछ तर गति जनाउने क्रियामा मात्र सीमित छैन, जसले गर्दा यो -러 भन्दा फरक हुन्छ।
स्तर 5 - -기 때문에Because
यसले उद्देश्य र कारणलाई तुलना गर्छ। -러 ले 'तपाईं किन हिड्नुहुन्छ' (उद्देश्य) बताउँछ, जबकि -기 때문에 ले 'किन केही भयो' (कारण) बताउँछ। उदाहरणका लागि, 'म पढ्नको लागि पुस्तकालय गएँ (공부하러)' बनाम 'म बिरामी भएकोले जान सकिनँ (아팠기 때문에)'।
स्तर 4