-다가
करत असताना, मग
-다가 दोन क्रिया जोडते, जिथे पहिली क्रिया थांबवली किंवा खंडित केली जाते आणि मग दुसरी क्रिया सुरू होते. याचा विचार 'A करत होतो, मग B घडले' असा करा.
हे कसे काम करते
-다가 हे व्याकरण क्रियापदाच्या मूळ रूपाला जोडून असे दर्शवते की एक क्रिया सुरू होती पण ती दुसऱ्या क्रियेमुळे खंडित झाली. हे पहिल्या वाक्यांशाकडून दुसऱ्या वाक्यांशाकडे होणारा बदल दर्शवते.
महत्त्वाचे बारकावे:
- खंडित होणे: दुसरी क्रिया सुरू होण्यापूर्वी पहिली क्रिया तिच्या अपेक्षित समाप्तीपर्यंत पोहोचत नाही.
- बदल: दुसरी क्रिया अनेकदा अनपेक्षित घटना किंवा कर्त्याच्या योजनेत किंवा ठिकाणात झालेला बदल दर्शवते.
- एकच कर्ता: सहसा, पहिल्या आणि दुसऱ्या दोन्ही वाक्यांशांचा कर्ता एकच असतो.
इतर रचनेशी तुलना:
- vs. -고 (आणि मग): -고 चा वापर अशा क्रियांसाठी होतो जिथे पहिली क्रिया पूर्ण झाल्यावरच दुसरी क्रिया सुरू होते.
उदाहरण: 밥을 먹고 학교에 갔어요. (मी जेवलो आणि मग शाळेत गेलो.)
vs. 밥을 먹다가 전화를 받았어요. (मी जेवत होतो तेव्हा मला फोन आला.) - vs. -면서 (करत असताना): -면서 चा वापर तेव्हा होतो जेव्हा दोन क्रिया एकाच वेळी घडतात.
उदाहरण: 운전하면서 음악을 들어요. (मी गाडी चालवताना गाणी ऐकतो.)
vs. 운전하다가 잠시 멈췄어요. (मी गाडी चालवत होतो तेव्हा थोडा वेळ थांबलो.)
वाक्याचा काळ नेहमी शेवटच्या क्रियापदावरून समजतो.
उदाहरणे (4)
- 집에 가다가 친구를 만났어요.
On my way home, I met a friend.
शब्दशः भाषांतर: To home go-while friend met.
'घरी जाण्याची' क्रिया 'मित्राला भेटण्याच्या' क्रियेमुळे खंडित झाली.
- 요리하다가 손을 다쳤어요.
I hurt my hand while cooking.
शब्दशः भाषांतर: Cook-while hand got hurt.
'स्वयंपाक करण्याच्या' क्रियेदरम्यान 'हात दुखापत' होण्याची अनपेक्षित घटना घडली.
- 책을 읽다가 잠이 들었어요.
I fell asleep while reading a book.
शब्दशः भाषांतर: Book read-while sleep fell.
पुस्तक वाचण्याची क्रिया पूर्ण होण्याआधीच 'झोप लागण्याच्या' क्रियेत बदलली.
- 서울에서 살다가 작년에 부산으로 이사했어요.
I was living in Seoul, and then last year I moved to Busan.
शब्दशः भाषांतर: In Seoul live-while last year to Busan moved.
हे एका निरंतर स्थितीत झालेला बदल दर्शवते. 'सोलमध्ये राहण्याची' स्थिती थांबली आणि 'बुसानला जाण्याची' स्थिती सुरू झाली.
सामान्य चुका
-고 ऐवजी पूर्ण झालेल्या, क्रमाने घडणाऱ्या क्रियांसाठी -다가 वापरणे.
숙제를 다 하다가 잤어요.숙제를 다 하고 잤어요.-다가 म्हणजे क्रिया खंडित झाली आहे. जर तुम्ही तुमचा गृहपाठ पूर्ण केला असेल, तर 'गृहपाठ पूर्ण करणे' -> 'झोपणे' हा क्रम दाखवण्यासाठी -고 वापरले पाहिजे.
-면서 ऐवजी एकाच वेळी घडणाऱ्या क्रियांसाठी -다가 वापरणे.
वेगळा अर्थ음악을 듣다가 공부해요.음악을 들으면서 공부해요.चुकीच्या वाक्याचा अर्थ असा होतो की 'मी थोडा वेळ गाणी ऐकली, मग थांबलो आणि अभ्यास केला'. तुम्ही दोन्ही गोष्टी एकाच वेळी करत आहात हे सांगण्यासाठी -면서 वापरणे आवश्यक आहे.
हे कसे जोडले जाते
आधी हे शिका
संबंधित पॅटर्न
- -(으)면서While
दोन्ही दोन क्रिया जोडतात, पण -다가 खंडित होणे किंवा बदल दर्शवते, तर -면서 दोन क्रिया एकाच वेळी घडत असल्याचे दर्शवते.
पातळी 3 - -고그리고, 그러고 나서
दोन्ही क्रिया जोडतात, पण -고 चा वापर साध्या क्रमाने घडणाऱ्या क्रियांसाठी होतो जिथे पहिली क्रिया पूर्ण झालेली असते. -다가 चा वापर तेव्हा होतो जेव्हा पहिली क्रिया दुसऱ्या क्रियेमुळे खंडित होते.
पातळी 1 - -(으)려다가करणार होतो, पण
-다가 प्रमाणेच, -려다가 सुद्धा क्रियेतील बदल दर्शवते. मात्र, -려다가 विशेषतः अशा पहिल्या क्रियेबद्दल सांगते जी 'करण्याचा विचार' होता पण ती पूर्ण झाली नाही, आणि त्यानंतर दुसरी क्रिया घडली. -다가 म्हणजे अशी क्रिया जी 'प्रत्यक्षात सुरू' होती.
पातळी 3 - -는 길에मार्गावर असताना, जाताना
दोन्ही कुठेही जाताना घडणाऱ्या गोष्टींचे वर्णन करू शकतात. -는 길에 हे हालचालीसाठी अधिक विशिष्ट आहे ('वाटेत'), तर -다가 हे कोणत्याही खंडित क्रियेसाठी वापरले जाणारे अधिक सामान्य स्वरूप आहे. '집에 가다가' आणि '집에 가는 길에' अनेकदा एकमेकांच्या जागी वापरले जाऊ शकतात.
पातळी 3 - -다가는जर तुम्ही असेच करत राहिलात तर
हे -다가 वर आधारित एक प्रगत स्वरूप आहे. जर पहिली क्रिया चालू राहिली तर होणाऱ्या नकारात्मक परिणामाबद्दल चेतावणी देण्यासाठी याचा वापर होतो (उदा. '그렇게 놀다가는 시험에 떨어질 거야' - 'जर तू असेच खेळत राहिलास, तर तू परीक्षेत नापास होशील').
पातळी 4
पुढे शिका
याच्यावर आधारलेले पॅटर्न.