មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃលំដាប់ពាក្យ
កិរិយាសព្ទ ឬគុណនាមតែងតែស្ថិតនៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគកូរ៉េ។
របៀបដែលវាដំណើរការ
ការយល់ដឹងអំពីលំដាប់ពាក្យក្នុងភាសាកូរ៉េ គឺជាជំហានដំបូង និងសំខាន់បំផុតមួយក្នុងការរៀនភាសានេះ។ មិនដូចភាសាអង់គ្លេសដែលប្រើទម្រង់ ប្រធាន-កិរិយាសព្ទ-កម្មបទ (SVO) នោះទេ ភាសាកូរ៉េគឺជាភាសាដែលមានទម្រង់ ប្រធាន-កម្មបទ-កិរិយាសព្ទ (SOV)។
ច្បាប់មាស៖ កិរិយាសព្ទនៅចុងបញ្ចប់
ច្បាប់សំខាន់បំផុតដែលត្រូវចងចាំ គឺកិរិយាសព្ទ ឬគុណនាម តែងតែស្ថិតនៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ ឬល្បះជានិច្ច។
ចូរយើងប្រៀបធៀប៖
- ភាសាអង់គ្លេស (SVO)៖ I study Korean. (ប្រធាន - កិរិយាសព្ទ - កម្មបទ)
- ភាសាកូរ៉េ (SOV)៖ 저는 한국어를 공부해요។ (ប្រធាន - កម្មបទ - កិរិយាសព្ទ)
តួនាទីរបស់កន្សោមជំនួយពាក្យ (Particles)
តើភាសាកូរ៉េកំណត់ដឹងថាពាក្យណាជាប្រធាន និងពាក្យណាជាកម្មបទដោយរបៀបណា ប្រសិនបើទីតាំងរបស់វាអាចផ្លាស់ប្តូរបានម្តងម្កាលនោះ? ចម្លើយគឺកន្សោមជំនួយពាក្យ! ទាំងនេះគឺជាកន្សោមសម្គាល់តូចៗដែលភ្ជាប់នៅខាងចុងនាម ដើម្បីបង្ហាញពីតួនាទីវេយ្យាករណ៍របស់វា។
ដោយសារតែកន្សោមជំនួយពាក្យទាំងនេះហើយ ទើបលំដាប់នៃប្រធាន និងកម្មបទអាចបត់បែនបានទៅតាមការសង្កត់ន័យ ប៉ុន្តែទីតាំងចុងក្រោយរបស់កិរិយាសព្ទគឺនៅថេរជានិច្ច។
ឧទាហរណ៍នៃភាពបត់បែន៖
- ទម្រង់ស្តង់ដារ (SOV)៖ 저는 사과를 먹어요។ (ខ្ញុំញ៉ាំផ្លែប៉ោម។)
- ការសង្កត់ធ្ងន់លើកម្មបទ (OSV)៖ 사과를 저는 먹어요។ (ផ្លែប៉ោម ខ្ញុំញ៉ាំវា។)
ប្រយោគទាំងពីរគឺត្រឹមត្រូវតាមវេយ្យាករណ៍ និងមានន័យដូចគ្នា ប៉ុន្តែប្រយោគទីពីរផ្ដោតការយកចិត្តទុកដាក់ខ្លាំងជាងលើផ្លែប៉ោម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ កិរិយាសព្ទ 먹어요 (ញ៉ាំ) នៅតែស្ថិតនៅចុងបញ្ចប់ជានិច្ច។
ធាតុផ្សំផ្សេងទៀតដូចជាពេលវេលា និងទីកន្លែង ជាទូទៅស្ថិតនៅដើមប្រយោគ ជាញឹកញាប់នៅពីមុខប្រធាន ឬនៅចន្លោះប្រធាន និងកម្មបទ។
- ពេលវេលា៖ 어제 저는 영화를 봤어요។ (ម្សិលមិញ ខ្ញុំបានមើលកុន។)
- ទីកន្លែង៖ 저는 도서관에서 책을 읽어요។ (ខ្ញុំអានសៀវភៅនៅបណ្ណាល័យ។)
ការស៊ាំជាមួយនឹងទម្រង់ SOV គឺជាគន្លឹះក្នុងការបង្កើតប្រយោគកូរ៉េកម្រិតមូលដ្ឋាន។
ឧទាហរណ៍ (5)
- 저는 한국어를 공부해요.
I study Korean.
ពាក្យម្តងមួយៗ៖ ខ្ញុំ កូរ៉េ រៀន។
- 고양이가 생선을 먹어요.
The cat eats fish.
ពាក្យម្តងមួយៗ៖ ឆ្មា ត្រី ស៊ី។
- 날씨가 좋아요.
The weather is good.
ពាក្យម្តងមួយៗ៖ អាកាសធាតុ ល្អ។
គុណនាម ក៏ដូចជាកិរិយាសព្ទដែរ គឺស្ថិតនៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ។
- 어제 저는 영화를 봤어요.
I watched a movie yesterday.
ពាក្យម្តងមួយៗ៖ ម្សិលមិញ ខ្ញុំ កុន បានមើល។
កិរិយាវិសេសនៃពេលវេលាដូចជា 'ម្សិលមិញ' (어제) ជាធម្មតាត្រូវបានដាក់នៅជិតដើមប្រយោគ។
- 학생이 도서관에서 책을 읽어요.
The student reads a book in the library.
ពាក្យម្តងមួយៗ៖ សិស្ស នៅបណ្ណាល័យ សៀវភៅ អាន។
កំហុសដែលតែងតែជួបប្រទះ
ការប្រើលំដាប់ពាក្យ SVO (ប្រធាន-កិរិយាសព្ទ-កម្មបទ) របស់ភាសាអង់គ្លេស។
저는 공부해요 한국어를.저는 한국어를 공부해요.កំហុសទូទៅបំផុតសម្រាប់អ្នកនិយាយភាសាអង់គ្លេសគឺការដាក់កិរិយាសព្ទនៅកណ្តាលប្រយោគ។ ក្នុងភាសាកូរ៉េ កិរិយាសព្ទ (공부해요) ត្រូវតែស្ថិតនៅចុងបញ្ចប់ជានិច្ច។
ការច្រឡំគុណនាមកែសម្រួលជាមួយគុណនាមដែលជាកិរិយាសព្ទ។
꽃이 예쁜 입니다.꽃이 예뻐요.នៅពេលដែលគុណនាមដូចជា 'ស្អាត' (예쁘다) ជាកិរិយាសព្ទចម្បងនៃប្រយោគ (មានន័យថា 'ផ្កា គឺ ស្អាត') វាត្រូវតែផ្សំ និងដាក់នៅចុងបញ្ចប់ ដូចជា
예뻐요។ ទម្រង់예쁜ត្រូវបានប្រើតែដើម្បីកែសម្រួលនាមដោយផ្ទាល់ប៉ុណ្ណោះ (ឧទាហរណ៍예쁜 꽃- ផ្កាស្អាត) ហើយមិនអាចផ្សំជាមួយ이다តាមរបៀបនេះបានទេ។
ទម្រង់ដែលទាក់ទង
- ភាគល្អិតនៃល្បះមូលដ្ឋាន
ភាគល្អិតគឺចាំបាច់សម្រាប់លំដាប់ពាក្យដែលអាចបត់បែនបានរបស់ភាសាកូរ៉េ។ វាភ្ជាប់ទៅនឹងនាមដើម្បីកំណត់តួនាទីវេយ្យាករណ៍របស់វា (ប្រធាន កម្មបទ ។ល។) ដែលអនុញ្ញាតឱ្យធាតុផ្សំផ្លាស់ទីទៅមកដោយមិនបាត់បង់អត្ថន័យ។
មូលដ្ឋានគ្រឹះ - 은/는សញ្ញាសម្គាល់ប្រធានបទ
នេះគឺជាភាគល្អិតប្រធានបទ។ វាច្រើនតែភ្ជាប់ទៅនឹងប្រធាន ដែលជាធាតុដំបូងនៅក្នុងទម្រង់ SOV មូលដ្ឋាន។
កម្រិត 1 - 이/가សញ្ញាសម្គាល់ប្រធាន
នេះគឺជាភាគល្អិតប្រធាន។ ការយល់ដឹងអំពីវាគឺមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការកំណត់អត្តសញ្ញាណ 'S' នៅក្នុងទម្រង់ប្រយោគ SOV។
កម្រិត 1 - 을/를សញ្ញាសម្គាល់កម្មបទ
នេះគឺជាភាគល្អិតកម្មបទ។ វាសម្គាល់ 'O' នៅក្នុងទម្រង់ SOV ដែលធ្វើឱ្យច្បាស់ថាអ្វីដែលកំពុងទទួលសកម្មភាពនៃកិរិយាសព្ទ។
កម្រិត 1 - ការផ្សំកិរិយាសព្ទមូលដ្ឋាន
ដោយសារកិរិយាសព្ទតែងតែនៅចុងក្រោយ អ្នកត្រូវដឹងពីរបៀបផ្សំវាដើម្បីបញ្ចប់ប្រយោគណាមួយ។ នេះគឺជាជំហានបន្ទាប់ដ៏សមហេតុផលបន្ទាប់ពីយល់ពីលំដាប់ពាក្យ។
មូលដ្ឋានគ្រឹះ - 이다កិរិយាសព្ទ 'To Be'
នេះគឺជាកិរិយាសព្ទ 'គឺ'។ ដូចកិរិយាសព្ទដទៃទៀតដែរ វាតែងតែស្ថិតនៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគដើម្បីបញ្ជាក់ថានាមមួយគឺជានាមមួយទៀត (ឧទាហរណ៍ '저는 학생이에요' - ខ្ញុំគឺជានិស្សិត)។
កម្រិត 1