을/를
សញ្ញាសម្គាល់កម្មបទ
ប្រើ 을/를 ដើម្បីសម្គាល់នាមដែលទទួលសកម្មភាពនៃកិរិយាស័ព្ទ។ ប្រើ 을 បន្ទាប់ពីព្យញ្ជនៈ និង 를 បន្ទាប់ពីស្រៈ។
របៀបដែលវាដំណើរការ
សញ្ញាសម្គាល់កម្មបទគឺជាភាគល្អិតដ៏សំខាន់បំផុតមួយនៅក្នុងភាសាកូរ៉េ។ វាសម្គាល់យ៉ាងច្បាស់ថានាមណាមួយនៅក្នុងប្រយោគជាកម្មបទផ្ទាល់ ពោលគឺអ្វីដែលសកម្មភាពរបស់កិរិយាស័ព្ទកំពុងជះឥទ្ធិពលលើ។
វិធានសម្រាប់ការជ្រើសរើសរវាង 을 និង 를 គឺសាមញ្ញ ហើយផ្អែកលើសំឡេងចុងក្រោយនៃនាមដែលវាភ្ជាប់ទៅ៖
១. នាមបញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈ (받침 있음) → + 을
- 책 (សៀវភៅ) + 을 → 책을
- 밥 (បាយ) + 을 → 밥을
- 음악 (តន្ត្រី) + 을 → 음악을
២. នាមបញ្ចប់ដោយស្រៈ (받침 없음) → + 를
- 사과 (ផ្លែប៉ោម) + 를 → 사과를
- 커피 (កាហ្វេ) + 를 → 커피를
- 영화 (ភាពយន្ត) + 를 → 영화를
ការប្រើប្រាស់ភាគល្អិតទាំងនេះគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់ ព្រោះលំដាប់ពាក្យក្នុងភាសាកូរ៉េអាចមានភាពបត់បែនជាងភាសាអង់គ្លេស។ ខណៈពេលដែលលំដាប់ទូទៅបំផុតគឺ ប្រធាន-កម្មបទ-កិរិយាស័ព្ទ ភាគល្អិតដូចជា 이/가 (សញ្ញាសម្គាល់ប្រធាន) និង 을/를 ធានាថាអត្ថន័យនៅតែច្បាស់លាស់ដោយមិនគិតពីទីតាំងនៃពាក្យ។
ឧទាហរណ៍ ទាំង "제가 사과를 먹어요" និង "사과를 제가 먹어요" មានន័យថា "ខ្ញុំញ៉ាំផ្លែប៉ោម។" ភាគល្អិត 를 ធ្វើឱ្យច្បាស់ថា "사과" គឺជាកម្មបទនៅក្នុងប្រយោគទាំងពីរ។
វាជារឿងសំខាន់ដែលមិនត្រូវច្រឡំសញ្ញាសម្គាល់កម្មបទ 을/를 ជាមួយ សញ្ញាសម្គាល់ប្រធាន 이/가 ឬ សញ្ញាសម្គាល់ប្រធានបទ 은/는 នោះទេ។
ឧទាហរណ៍ (4)
- 저는 책을 읽어요.
I read a book.
ពាក្យម្តងមួយៗ៖ I book(object) read.
책 បញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈ (ㄱ) ដូច្នេះសញ្ញាសម្គាល់កម្មបទ 을 ត្រូវបានប្រើ។
- 친구가 사과를 먹어요.
My friend eats an apple.
ពាក្យម្តងមួយៗ៖ Friend apple(object) eats.
사과 បញ្ចប់ដោយស្រៈ (ㅏ) ដូច្នេះសញ្ញាសម្គាល់កម្មបទ 를 ត្រូវបានប្រើ។
- 학생이 한국어를 공부해요.
The student studies Korean.
ពាក្យម្តងមួយៗ៖ Student Korean(object) studies.
한국어 បញ្ចប់ដោយស្រៈ (ㅓ) ដូច្នេះ 를 ត្រូវបានប្រើ។
- 고양이가 물을 마셔요.
The cat drinks water.
ពាក្យម្តងមួយៗ៖ Cat water(object) drinks.
물 បញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈ (ㄹ) ដូច្នេះ 을 ត្រូវបានប្រើ។
កំហុសដែលតែងតែជួបប្រទះ
ការច្រឡំសញ្ញាសម្គាល់កម្មបទ (을/를) ជាមួយសញ្ញាសម្គាល់ប្រធាន (이/가)។
저는 책이 읽어요.저는 책을 읽어요.សៀវភៅ (책) គឺជាកម្មបទដែលគេកំពុងអាន មិនមែនជាប្រធានដែលកំពុងអាននោះទេ។ ប្រធានគឺ 'ខ្ញុំ' (저)។ ដូច្នេះ អ្នកត្រូវប្រើសញ្ញាសម្គាល់កម្មបទ 을។
ការប្រើភាគល្អិតខុសដោយផ្អែកលើសំឡេងចុងក្រោយ។
커피을 마셔요.커피를 마셔요.នាម 커피 បញ្ចប់ដោយស្រៈ ដូច្នេះអ្នកត្រូវប្រើ 를 មិនមែន 을 ទេ។
ការប្រើ 을/를 ជាមួយកិរិយាស័ព្ទពិពណ៌នា (គុណនាម) ឬ 이다។
날씨를 좋아요.날씨가 좋아요.សញ្ញាសម្គាល់កម្មបទ 을/를 ត្រូវបានប្រើតែជាមួយកិរិយាស័ព្ទសកម្មភាពប៉ុណ្ណោះ។ កិរិយាស័ព្ទពិពណ៌នាដូចជា 좋다 (ល្អ) មិនត្រូវការកម្មបទផ្ទាល់ទេ។ ក្នុងករណីនេះ 'អាកាសធាតុ' គឺជាប្រធាន ដូច្នេះអ្នកគួរប្រើ សញ្ញាសម្គាល់ប្រធាន 이/가។
ទម្រង់ដែលទាក់ទង
- 이/가សញ្ញាសម្គាល់ប្រធាន
នេះគឺជា សញ្ញាសម្គាល់ប្រធាន។ វាសម្គាល់អ្នកណា ឬអ្វីដែលកំពុងអនុវត្តសកម្មភាពរបស់កិរិយាស័ព្ទ ខណៈដែល 을/를 សម្គាល់អ្វីដែលកំពុងទទួលសកម្មភាព។ ពួកវាជាគូដ៏សំខាន់ដែលត្រូវបែងចែកឱ្យដាច់។
កម្រិត 1 - 은/는សញ្ញាសម្គាល់ប្រធានបទ
នេះគឺជា សញ្ញាសម្គាល់ប្រធានបទ។ អ្នករៀនតែងតែច្រឡំវាជាមួយទាំង 이/가 និង 을/를។ ខណៈពេលដែល 은/는 អាចសម្គាល់ប្រធាន តួនាទីចម្បងរបស់វាគឺដើម្បីណែនាំ ឬសង្កត់ធ្ងន់លើប្រធានបទ។ ការយល់ដឹងពីភាពខុសគ្នានេះគឺជាជំហានដ៏សំខាន់សម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមរៀន។
កម្រិត 1 - មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃលំដាប់ពាក្យ
ភាគល្អិតដូចជា 을/를 គឺជាមូលហេតុដែល លំដាប់ពាក្យ ក្នុងភាសាកូរ៉េមានភាពបត់បែនជាងភាសាអង់គ្លេស។ ដោយសារភាគល្អិតសម្គាល់កម្មបទយ៉ាងច្បាស់ ទីតាំងរបស់វានៅក្នុងប្រយោគអាចផ្លាស់ប្តូរដោយមិនបាត់បង់អត្ថន័យសំខាន់។
មូលដ្ឋានគ្រឹះ - ភាគល្អិតនៃល្បះមូលដ្ឋាន
을/를 គឺជា ភាគល្អិតប្រយោគស្នូល ដ៏សំខាន់បំផុតមួយនៅក្នុងភាសាកូរ៉េ រួមជាមួយសញ្ញាសម្គាល់ប្រធាន និងប្រធានបទ។ វាជួយកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគ។
មូលដ្ឋានគ្រឹះ