-거늘

しかし、だが（古語）

レベル6発音 geoneul

-거늘は、格式張った文語的な接続語尾です。既知の事実（第1節）と、対照的または予想外の結果（第2節）を結びつけます。「Xが真実なのだから、どうしてYが起こり得るだろうか」と考えてみてください。現代の日常会話では使われません。

しくみ

-거늘は、主に文学的、フォーマル、または古風な文脈で使用される高度な接続語尾です。最初の節を与えられた事実、理由、または前提として確立し、そこからある結果が予想されるようにします。しかし、2番目の節は、この期待に反する結果を提示し、多くの場合、驚き、嘆き、または修辞的な疑問を表現します。

使い方：
動詞と形容詞の語幹に直接付きます。

  • 動詞の語幹 + -거늘（例：오다 → 오거늘）
  • 形容詞の語幹 + -거늘（例：아름답다 → 아름답거늘）

時制：
過去時制のマーカー -았/었- と一緒に使用できます。

  • 過去時制：語幹 + -았/었- + -거늘（例：공부했다 → 공부했거늘）

主なニュアンス：
1. 崩れた期待：中心的な機能は、前提と予想外の現実との間の対照を強調することです。「[第1節]が真実であることを考えると、[第2節]であることは驚くべきことだ／嘆かわしいことだ」ということを意味します。
2. 修辞的力：ポイントを強調するために修辞疑問文でよく使われます。例えば、「만물은 변하거늘 어찌 사람만 그대로이길 바라겠는가？」（自然界のすべてのものは変化するのに、どうして人だけが同じままでいることを期待できるだろうか）。
3. 格式高さ：このパターンは日常の話し言葉の韓国語では使用されません。文学、歴史ドラマ（사극）、公式スピーチ、ことわざなどで出会うでしょう。

-ㄴ/는데 や -지만 と比較して、-거늘 ははるかに重く、よりフォーマルで、多くの場合より感情的（嘆き、驚き）な重みを持っています。

-건만 との比較：
-건만 も文語的な対照表現で、対照が単純だが強い場合には -거늘 とよく置き換えられます（노력했건만 실패했다 - 一生懸命努力したのに、失敗した）。

例文 (4)

  1. 세월은 이처럼 빨리 흐르거늘 어찌 게으름만 피우고 있는가?

    時間がこのように早く流れるのに、どうしてただ怠けているのだろうか。

    単語ごとの訳： 時間がこのように早く流れる-しかし、どうして怠惰だけにあなたはおぼれているのか。

    時間が早く流れるという事実（前提）は、怠けているという予想外または不適切な行動と対照をなしています。

  2. 그토록 열심히 노력했거늘 결과가 이렇다니 허무하다.

    あんなに一生懸命頑張ったのに、結果がこれだと思うと虚しいです。

    単語ごとの訳： あれほど熱心に努力した-しかし結果はこのようで、徒労である。

    一生懸命努力したという過去の行動（노력했거늘）が良い結果への期待を抱かせ、それが期待外れの結末と対照をなしています。

  3. 아이도 아는 이치거늘 어른이 되어서 그것도 모른단 말인가?

    子供でさえ知っている原則なのだから、大人になってそれさえ知らないと言っているのだろうか。

    単語ごとの訳： 子供も知っている原則-しかし大となってもそれさえ知らないとおっしゃるのか。

    これは典型的な修辞的用法です。「子供でさえ知っている」という前提があるため、2番目の節における大人の無知が、さらにショックで受け入れがたいものに感じられます。

  4. 봄이 오면 꽃이 피는 것이 당연하거늘 올해는 어찌 이리 소식이 없는고.

    春が来れば花が咲くのは自然なことだが、今年はなぜかその兆しがない。

    単語ごとの訳： 春が来れば花が咲くことは自然である-しかし今年はなぜこのように便りがないのか。

    この例文では、-거늘 の文学的なトーンに合わせるために古風な文末語尾（-는고）を使用しています。自然な期待（春の花）と現在の現実を対比させています。

よくある間違い

  • カジュアルな日常会話で -거늘 を使用すること。

    어제 비가 왔거늘 오늘 길이 미끄러워.
    어제 비가 와서 오늘 길이 미끄러워요.

    -거늘 は非常に格式ばった文語的表現です。このような日常の単純な表現でこれを使用すると、極めて不自然で場違いに聞こえます。単純な因果関係には -아/어서 が適切です。背景を説明するには、-ㄴ/는데 が一般的な選択肢です（例：어제 비가 왔는데 길이 미끄럽네요）。

つながり

先に学ぶこと

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