-더니

〜していたら、〜だったのに

レベル4発音 deoni

-더니 は2つの文をつなぎます。前半はあなたが過去に見て気づいたこと、後半はその結果や、その後に起きた変化を表します。

しくみ

-더니 は、過去に見たことと、その後に起きた出来事をつなぐ便利な表現です。「〜しているのを見た（気づいた）結果、〜になった」「〜だったのに、今は〜だ」というニュアンスを持っています。2つの主な使い方を理解するのがポイントです。

1. 原因と結果 / 連続した行動
見た行動や状態と、その直接の結果をつなぎます。ここでの重要なルールは、前半の主語が通常、第三者（彼、彼女、彼ら）や物であり、自分（話し手）ではないということです。

동생이 매일 운동하더니 건강해졌어요. (弟/妹が毎日運動していたら、健康になりました。)
바람이 세게 불더니 나뭇가지가 부러졌어요. (風が強く吹いた結果、木の枝が折れました。)

これらの場合、自分が見たことと、その結果を報告しています。

2. 変化や対比
過去に見たことと、今の状況の違いを強調します。主語は誰でも（一人称、二人称、三人称）かまいません。

어제는 날씨가 춥더니 오늘은 따뜻하네요. (昨日は寒かったのに、今日は暖かいですね。)
그 배우가 예전에는 인기가 없더니 지금은 스타가 되었어요. (あの俳優は昔は人気がなかったのに、今はスターになりました。)

主語が自分（「私」）の場合、意図的な行動ではなく、状態を表すのが一般的です。自分がした行動については、-았/었더니 を使います。

아까는 머리가 아프더니 지금은 괜찮아요. (さっきは頭が痛かったのに、今は大丈夫です。)

重要な違い：-더니 と -았/었더니
これは学習者がよく迷うポイントです。

-더니：自分以外の人や物の行動、または状態の変化を見たときに使います。行動について話すとき、主語は通常「私」ではありません。
-았/었더니：自分（「私」）が行動を起こし、その結果を発見したり経験したりしたときに使います。

比べてみましょう：
- 친구가 열심히 공부하더니 시험에 합격했어요. (友達が一生懸命勉強した結果、試験に合格しました。 - 他の人の観察)
- 내가 열심히 공부했더니 시험에 합격했어요. (私が一生懸命勉強した結果、試験に合格しました。 - 自分の行動と発見)

例文 (4)

동생이 아침부터 게임을 하더니 결국 엄마한테 혼났어요.
弟は朝からゲームをしていて、その結果、とうとうお母さんに怒られました。
単語ごとの訳： 弟朝からゲームしていたら結局お母さんに怒られた。
弟がゲームをしているのを見て（原因）、それが怒られるという結果につながったことを表しています。
어제는 날씨가 흐리더니 오늘은 해가 쨍쨍하네요.
昨日は曇っていましたが、今日は太陽がまぶしく輝いています。
単語ごとの訳： 昨日天気曇っていたのに今日太陽まぶしく輝いている。
昨日見た状態と、今日の状態の違い（対比）を表しています。
그 아이가 어릴 때는 말을 잘 안 하더니 지금은 아주 수다스러워요.
あの子は小さい頃はあまり話しませんでしたが、今はとてもおしゃべりです。
単語ごとの訳： あの子小さい頃言葉あまり話さなかったのに今とてもおしゃべりだ。
過去に見た特徴と、現在の特徴を比べています。
친구가 계속 기침을 하더니 감기에 걸린 것 같아요.
友達がずっと咳をしていて、どうやら風邪をひいたみたいです。
単語ごとの訳： 友達ずっと咳していたら風邪ひいたみたいだ。
咳をしているのを見たことから、友達が風邪をひいたのだと結論づけています。

よくある間違い

自分がした行動に対して、一人称の主語（「私」）と一緒に -더니 を使ってしまうこと。
내가 도서관에 가더니 친구를 만났어요.
내가 도서관에 갔더니 친구를 만났어요.
自分自身が行動（図書館に行くなど）をして、その結果（友達に会うなど）を発見したり経験したりしたときは、-았/었더니 を使わなければなりません。-더니 は、他の人の行動や状態の変化を見たときに使います。