-(으)ㄹ 수 있다 / -(으)ㄹ 줄 알다

ביטויי יכולת

רמה 3נשמע כמו su itda jul alda

-ㄹ 수 있다 פירושו 'יכול' (יכולת או אפשרות).
-ㄹ 줄 알다 פירושו 'יודע איך' (מיומנות נלמדת).

איך זה עובד

הבנת ההבדל הדק בין שני המבנים הללו היא המפתח להישמע טבעי יותר בקוריאנית.

1. -ㄹ 수 있다/없다: יכולת כללית ואפשרות
זו הדרך הנפוצה ביותר לומר 'יכול' או 'לא יכול'. הוא מתחבר לבסיסי פעלים.

  • בסיס פועל המסתיים בתנועה + -ㄹ 수 있다/없다 (למשל, 가다 → 갈 수 있다)
  • בסיס פועל המסתיים בעיצור + -을 수 있다/없다 (למשל, 먹다 → 먹을 수 있다)

הוא משמש בשני הקשרים עיקריים:
א) יכולת כללית: היכולת המולדת או הפיזית לעשות משהו.
저는 100미터를 뛸 수 있어요. (אני יכול לרוץ 100 מטרים.)

ב) אפשרות או רשות: האם סיטואציה מאפשרת פעולה מסוימת.
지금 회의 중이라서 전화를 받을 수 없어요. (אני בישיבה עכשיו, אז אני לא יכול לענות לטלפון.)
여기서 쉬어도 돼요? → 네, 쉴 수 있어요. (אפשר לנוח כאן? → כן, אפשר לנוח.)

2. -ㄹ 줄 알다/모르다: מיומנות נלמדת או ידיעת עובדה
מבנה זה מורכב יותר מכיוון שיש לו שתי משמעויות נפרדות. הוא גם מתחבר לבסיסי פעלים לפי אותם כללים שלעיל.

  • בסיס פועל המסתיים בתנועה + -ㄹ 줄 알다/모르다 (למשל, 운전하다 → 운전할 줄 알다)
  • בסיס פועל המסתיים בעיצור + -을 줄 알다/모르다 (למשל, 만들다 → 만들 줄 알다)

א) מיומנות נלמדת: 'לדעת איך לעשות משהו'. זו המשמעות שמושווית לרוב ל--ㄹ 수 있다.
저는 한국 요리를 만들 줄 알아요. (אני יודע איך להכין אוכל קוריאני.)

ב) ידיעת עובדה: 'לדעת/להיות מודע לכך שמשהו יקרה'. שימוש זה נוגע לידיעת עובדה או הנחה עתידית. עבור עובדות בהווה או בעבר, הצורה משתנה ל--ㄴ/는 줄 알다.
저는 그가 내일 올 줄 알아요. (אני יודע שהוא יבוא מחר.)
ההקשר הוא קריטי להבחנה בין שתי המשמעויות הללו.

הבדלים מרכזיים בשימוש:

  • עבור מיומנויות נלמדות כמו נהיגה או שחייה, שני המבנים משמשים לעיתים קרובות לסירוגין, אך -ㄹ 줄 알다 נשמע מעט ספציפי יותר לגבי המיומנות עצמה.
  • עבור מצבים של אפשרות, רשות או יכולת נסיבתית, חובה להשתמש ב--ㄹ 수 있다. שימוש ב--ㄹ 줄 알다 יהיה לא טבעי. לדוגמה, כדי לומר "ייתכן שירד גשם מחר", חובה לומר "내일 비가 올 수 있어요.". לומר "내일 비가 올 줄 알아요" פירושו "אני יודע בוודאות שירד גשם מחר", שזו משמעות אחרת.

דוגמאות (5)

  1. 저는 운전할 줄 알아요.

    I know how to drive.

    מילה במילה: I driving know how to.

    זה מדגיש את המיומנות הנלמדת של נהיגה. שימוש ב-'운전할 수 있어요' הוא גם נכון אך יכול לרמוז שיש לך את ההזדמנות לנהוג כרגע (למשל, יש לך מכונית ומפתחות).

  2. 지금 너무 바빠서 회의에 갈 수 없어요.

    I'm so busy right now that I can't go to the meeting.

    מילה במילה: Now too busy so meeting to go cannot.

    זה נוגע לאפשרות, לא למיומנות. הסיטואציה (להיות עסוק) מונעת את הפעולה. שימוש ב-'갈 줄 몰라요' ירמוז בטעות שאתה לא יודע את הדרך להגיע לישיבה.

  3. 피아노 칠 수 있어요?

    Can you play the piano?

    מילה במילה: Piano play can you?

    בשאלות על מיומנויות, -ㄹ 수 있다 הוא נפוץ וטבעי מאוד. '피아노 칠 줄 알아요?' הוא גם נכון ומעט ישיר יותר בשאלה האם הם מחזיקים במיומנות.

  4. 저는 아직 한글을 읽을 줄 몰라요.

    I don't know how to read Hangul yet.

    מילה במילה: I yet Hangul read how to don't know.

    זה מציין בבירור חוסר במיומנות נלמדת. ניתן להשתמש גם ב-'읽을 수 없어요', אך זה עלול לרמוז על חוסר יכולת זמני (למשל, 'העיניים שלי כואבות אז אני לא יכול לקרוא').

  5. 이 문제는 너무 어려워서 풀 수 없어요.

    This problem is too difficult, so I can't solve it.

    מילה במילה: This problem too difficult so solve cannot.

    זה מביע חוסר יכולת בשל הנסיבות (הקושי של הבעיה). זה לא נוגע לחוסר ידע כללי איך לפתור בעיות.

טעויות נפוצות

  • שימוש ב--ㄹ 줄 알다 עבור אפשרות.

    משמעות אחרת내일 눈이 올 줄 알아요.
    내일 눈이 올 수 있어요.

    כדי להביע אפשרות כמו 'ייתכן שירד שלג מחר', חובה להשתמש ב--ㄹ 수 있다. המשפט השגוי, 내일 눈이 올 줄 알아요, פירושו 'אני יודע שירד שלג מחר'. זו הצהרה על הידע של האדם לגבי עובדה, לא על אפשרות.

  • שימוש ב--ㄹ 줄 모르다 כאשר חוסר היכולת נובע מסיטואציה, לא מחוסר מיומנות.

    목이 아파서 노래를 부를 줄 몰라요.
    목이 아파서 노래를 부를 수 없어요.

    הסיבה לאי-שירה היא כאב גרון (מצב זמני), לא חוסר ידיעה איך לשיר. לכן, -ㄹ 수 없다 היא הבחירה הנכונה להבעת חוסר יכולת נסיבתי זה.

תבניות קשורות

מילים בתבנית הזו

-ㄹ 수 있다알다수-ㄹ-ㄹ 줄
לתרגל ב-Bubblegum: -(으)ㄹ 수 있다 / -(으)ㄹ 줄 알다Poppy, המורה הווירטואלית שלכם, כותבת שיעורים בקוריאנית ברמה שלכם. הקישו על כל נקודת דקדוק בשיעור כדי לראות את ההסבר המלא.