-ㄴ/는 셈 치다

להתייחס לזה כאל, להניח ש

רמה 6נשמע כמו neun sem chida

-ㄴ/는 셈 치다 משמש כאשר מחליטים להתייחס למצב כאל משהו שהוא לא, בדרך כלל כדי לפשט דברים או לקבל תוצאה שלילית. זה כמו לומר 'פשוט אתייחס לזה כאל...' או 'בואו פשוט נניח ש...'

איך זה עובד

מבנה זה מבטא את החלטת הדובר להתייחס למצב כאילו הוא בצורה מסוימת, לעיתים בניגוד לעובדות בפועל. זו דרך למסגר מחדש מצב בראש מסיבות מעשיות או רגשיות.

הטיה:
הצורה תלויה בסוג המילה (פועל, שם תואר, או שם עצם) ובזמן הפעולה שנשקלת.

1. פועלי פעולה

  • זמן הווה: בסיס הפועל + -는 셈 치다
    - 가는 셈 치다 (להתייחס לזה כאל הליכה)
    - 먹는 셈 치다 (להתייחס לזה כאל אכילה)
  • זמן עבר: בסיס הפועל + -ㄴ/은 셈 치다
    - 간 셈 치다 (להתייחס לזה כאל כאילו הלכתי)
    - 먹은 셈 치다 (להתייחס לזה כאל כאילו אכלתי)

2. פועלי תיאור (שמות תואר)

  • זמן הווה: בסיס שם התואר + -ㄴ/은 셈 치다
    - 예쁜 셈 치다 (להתייחס לזה כאל יפה)
    - 좋은 셈 치다 (להתייחס לזה כאל טוב)

3. שמות עצם (עם 이다)

  • שם עצם + -인 셈 치다
    - 휴가인 셈 치다 (להתייחס לזה כאל חופשה)

זמן המשפט כולו: הזמן הכללי (עבר, הווה, עתיד) מבוטא בדרך כלל על ידי הטיית הפועל האחרון, 치다. לדוגמה:

  • עבר: 잃어버린 돈은 기부한 셈 쳤어요. (התייחסתי לכסף שאבד כתרומה.)
  • עתיד: 이번 시험은 연습인 셈 칠 거예요. (אתייחס למבחן הזה כאל תרגול.)

דקויות שימוש:
ביטוי זה משמש לעיתים קרובות במצבים שבהם:
1. קבלת אובדן או אכזבה: כשקורה משהו רע (כמו איבוד כסף), אפשר להשתמש במבנה הזה כדי 'למחוק' אותו בראש כמשהו אחר (כמו תרומה) כדי להרגיש טוב יותר.
2. להסתדר עם משהו לא מושלם: אם קונים משהו עם פגם קטן, אפשר 'להתייחס אליו כאל חדש' בכל זאת.
3. עיגול או פישוט: אם משימה הושלמה ב-99%, אפשר 'להתייחס אליה כאל גמורה' ולקחת הפסקה.

הוא שונה מ--ㄴ/는 셈이다, שמתאר מצב שהוא שווה ערך עובדתית למשהו אחר, ומ--다고 치다, שמציב הנחת יסוד היפותטית לדיון.

דוגמאות (5)

  1. 잃어버린 돈은 그냥 기부한 셈 칠게요.

    I'll just consider the lost money as a donation.

    מילה במילה: את הכסף שאבד, פשוט אתייחס אליו כאל תרומה.

    הדובר לא באמת תרם את הכסף, אבל מחליט לחשוב על האובדן בדרך זו כדי להרגיש טוב יותר לגביו.

  2. 이 옷에 작은 흠이 있지만 그냥 새것인 셈 치고 입으려고요.

    This shirt has a small flaw, but I'll just treat it as new and wear it.

    מילה במילה: לחולצה הזו יש פגם קטן, אבל פשוט אתייחס אליה כאל חדשה ואלבש אותה.

  3. 일이 거의 다 끝났으니, 다 한 셈 치고 쉽시다.

    The work is almost finished, so let's consider it done and take a break.

    מילה במילה: העבודה כמעט גמורה, אז בואו נתייחס לזה כאל גמור וננוח.

    למרות שהעבודה לא הושלמה ב-100%, היא קרובה מספיק כדי שנתייחס אליה כאל גמורה לצורך לקיחת הפסקה.

  4. 이번 시험에 떨어졌지만, 좋은 경험을 한 셈 치려고요.

    I failed this exam, but I'm going to treat it as having had a good experience.

    מילה במילה: נכשלתי במבחן הזה, אבל אני הולך להתייחס לזה כאל חוויה טובה שהייתה לי.

    הדובר ממסגר מחדש תוצאה שלילית (כישלון) לחיובית (צבירת ניסיון).

  5. 이번 여행은 출장이었지만 휴가인 셈 치고 마음껏 즐겼어요.

    This trip was for business, but I treated it like a vacation and enjoyed it to the fullest.

    מילה במילה: הטיול הזה היה לנסיעת עסקים, אבל התייחסתי אליו כאל חופשה ונהניתי ממנו עד הסוף.

טעויות נפוצות

  • בלבול בין -ㄴ/는 셈 치다 לבין -ㄴ/는 셈이다.

    משמעות אחרת매일 10시간씩 일하면 하루의 반을 일하는 셈 쳐요.
    매일 10시간씩 일하면 하루의 반을 일하는 셈이에요.

    -ㄴ/는 셈이다 משמש לחישובים עובדתיים או שווי ערך ('זה למעשה...'). המשפט הנכון אומר 'אם עובדים 10 שעות ביום, זה כמו לעבוד חצי יום'. שימוש ב--ㄴ/는 셈 치다 מרמז שאתם מכריחים את עצמכם להתייחס לזה כך, מה שלא טבעי לחישוב פשוט.

  • שימוש ב--ㄴ/는 셈 치다 במקום ב--다고 치다 עבור היפותזות.

    משמעות אחרת네가 복권에 당첨된 셈 치고, 제일 먼저 뭘 할 거야?
    네가 복권에 당첨됐다고 치고, 제일 먼저 뭘 할 거야?

    -다고 치다 משמש להצבת הנחת יסוד היפותטית לשאלה או דיון ('בואו נניח ש...'). -ㄴ/는 셈 치다 עוסק יותר בהחלטה האישית של הדובר לקבל מצב. עבור הצגת שאלה היפותטית למישהו אחר, -다고 치다 היא הבחירה הנכונה.

איך זה מתחבר

כדאי ללמוד את זה קודם

מילים בתבנית הזו

셈-는-ㄴ