-게 하다
גרימת פעולה, גרימה
-게 하다 משמש לביטוי גרימה. המשמעות היא שאתם גורמים או מאפשרים למישהו לבצע פעולה, או גורמים למצב או סיטואציה להתרחש.
איך זה עובד
-게 하다 היא תבנית גרימה רב-תכליתית המשמשת לציון שהנושא גורם, מאפשר או מביא מישהו אחר לבצע פעולה או להיות במצב מסוים.
1. עם פעלים המציינים פעולה
המשמעות היא 'לגרום' או 'לתת' למישהו לעשות משהו. האדם שגורמים לו לפעול מסומן לעיתים קרובות בעזרת המילית -에게 או -한테.
- 엄마가 아이에게 책을 읽게 했어요. (אמא גרמה לילד לקרוא ספר.)
- 선생님이 학생들을 조용히 하게 하셨어요. (המורה גרם לתלמידים להיות בשקט.)
המשמעות יכולה לנוע בין פקודה חזקה לבין רשות עדינה, בהתאם להקשר.
2. עם פעלים תיאוריים (תארים)
המשמעות היא 'לגרום למשהו' לקבל איכות מסוימת או להיות במצב מסוים.
- 음악이 제 기분을 좋게 해요. (מוזיקה עושה לי מצב רוח טוב.)
- 방을 깨끗하게 하세요. (בבקשה תעשה את החדר נקי.)
3. -게 하다 לעומת -시키다
למרות ששניהם מציינים גרימה, יש להם דקויות שונות:
- -게 하다 רחב יותר. הוא יכול להביע 'לגרום', 'לתת', 'לאפשר', או לגרום למשהו בעקיפין. הוא משמש עם מגוון רחב של פעלים ותארים.
- -시키다 ישיר יותר ולעיתים קרובות מרמז על פקודה, הוראה או אימון. הוא מחובר לעיתים קרובות לשמות עצם סינו-קוריאניים (למשל, 공부하다 -> 공부시키다, 운동하다 -> 운동시키다).
לדוגמה, '부모님이 저를 유학 가게 하셨어요' (ההורים שלי נתנו/גרמו לי ללמוד בחו"ל) טבעי יותר מאשר '유학시켰어요', שנשמע יותר כמו פקודה תקיפה.
דוגמאות (5)
- 엄마가 아이에게 야채를 먹게 했어요.
Mom made the child eat vegetables.
מילה במילה: Mom to the child vegetables eat-게 did.
הנושא (엄마) גורם לאדם אחר (아이) לבצע פעולה (먹다).
- 선생님은 학생들이 자유롭게 질문하게 하셨어요.
The teacher let the students ask questions freely.
מילה במילה: The teacher students freely question-게 did (honorific).
בהקשר זה, ל--게 하다 יש משמעות של 'לאפשר' או 'לתת'.
- 그 영화는 많은 사람들을 슬프게 했어요.
That movie made many people sad.
מילה במילה: That movie many people sad-게 did.
כאן, הוא משמש עם תואר (슬프다) כדי להביע 'לגרום למצב של עצב'.
- 저는 머리를 짧게 했어요.
I got my hair cut short. (lit. I made my hair short.)
מילה במילה: I hair short-게 did.
ביטוי נפוץ שבו אתם גורמים לשינוי מצב במשהו. אתם אלו שגורמים לשיער שלכם להפוך לקצר.
- 시끄러운 음악 소리가 저를 잠 못 자게 했어요.
The loud music made me unable to sleep.
מילה במילה: Loud music sound me sleep not sleep-게 did.
זה מראה כיצד ניתן להשתמש ב--게 하다 עם ביטויים שליליים כמו 못 자다.
טעויות נפוצות
שימוש ב--시키다 כאשר -게 하다 טבעי יותר.
משמעות אחרת부장님이 저를 야근시켰어요.부장님이 저를 야근하게 했어요.למרות ש-야근시키다 היא מילה תקינה, -야근하게 하다 לרוב טבעי יותר לתיאור מקרה ספציפי של הכרחה לעבוד שעות נוספות. -시키다 יכול להישמע תקיף מאוד או כאילו מדובר בחלק ממערכת אימון רשמית. -게 하다 רב-תכליתי יותר למצבים כלליים.
בלבול בתפקידי המיליות -에게 ו--을/를.
제가 친구를 책을 읽게 했어요.제가 친구에게 책을 읽게 했어요.כאשר הפועל הפנימי (읽다) מקבל מושא ישיר משלו (책을), האדם שגורמים לו לבצע את הפעולה (친구) צריך להיות מסומן ב--에게 או ב--한테 כדי למנוע בלבול. שימוש ב--을/를 עבור שניהם עלול להפוך את המשפט למעורפל או להישמע לא טבעי.
איך זה מתחבר
כדאי ללמוד את זה קודם
תבניות קשורות
- -시키다לגרום למישהו לעשות, לגרום
תבנית גרימה ישירה, המשמשת לעיתים קרובות עם שמות עצם סינו-קוריאניים (למשל, 공부시키다). בעוד ש--게 하다 יכול להביע 'לגרום' או 'לתת', -시키다 בדרך כלל מרמז על פקודה או הוראה ישירה יותר.
רמה 3 - -게 되다להפוך ל-, לסיים ב-
הצורה הסבילה המקבילה. -게 하다 פירושו 'לגרום למשהו לקרות', בעוד ש--게 되다 פירושו 'להגיע למצב מסוים' או 'שמשהו יקרה'. הוא מתאר שינוי שקורה ללא כוונה ישירה של הנושא.
רמה 4 - -도록כדי ש-, על מנת
יכול גם להביע 'כדי ש...' או 'על מנת ש...', ולעיתים חופף ל--게 하다 במשמעות של 'לגרום למישהו לעשות משהו'. לדוגמה, '이해하도록 설명해 주세요' (אנא הסבר כדי שאוכל להבין). עם זאת, -게 하다 ממוקד יותר בגרימה ישירה על ידי הנושא.
רמה 3