-아/어 주다

ביצוע פעולה עבור מישהו

רמה 2נשמע כמו a eo juda

-א/어 주다 מתחבר לפועל כדי להראות שהפעולה נעשית כטובה או כשירות עבור אדם אחר. זה כמו לומר 'לעשות [פועל] עבור מישהו'.

איך זה עובד

התבנית -א/어 주다 היא דרך בסיסית להביע ביצוע פעולה לטובת מישהו אחר. היא משלבת את פועל הפעולה העיקרי עם הפועל 주다 (לתת).

כללי הטיה:
ההטיה תלויה בתנועה האחרונה של בסיס הפועל:

אם התנועה האחרונה היא ㅏ או ㅗ, מוסיפים -아 주다.
- 찾다 (למצוא) → 찾아 주다
- 보다 (לראות/לצפות) → 봐 주다 (보 + 아 = 봐)
אם התנועה האחרונה היא כל תנועה אחרת (ㅓ, ㅜ, ㅣ, וכו'), מוסיפים -어 주다.
- 만들다 (להכין) → 만들어 주다
- 읽다 (לקרוא) → 읽어 주다
עבור פעלים מסוג 하다, זה תמיד הופך ל-해 주다.
- 요리하다 (לבשל) → 요리해 주다
- 설명하다 (להסביר) → 설명해 주다

צורת כבוד: -아/어 드리다
כאשר הפעולה מבוצעת עבור מישהו במעמד חברתי גבוה יותר (למשל, הורה, מורה או אדם מבוגר), עליך להשתמש בצורת הכבוד -아/어 드리다 במקום -א/어 주다. זה מראה כבוד לאדם שמקבל את הטובה.
- 할머니를 도와 주다 (לא נכון/לא מכבד) → 할머니를 도와 드리다 (נכון)

תבנית זו היא גם הבסיס לצורת הבקשה המנומסת -아/어 주세요 ('אנא עשה... עבורי').

דוגמאות (4)

친구가 숙제를 도와줬어요.
My friend helped me with my homework.
מילה במילה: חבר עזר לי עם שיעורי הבית.
המילה 도와주다 מגיעה מ-돕다 (לעזור) + -א 주다. פעולת העזרה נעשתה לטובת הדובר.
제가 문을 열어 줄게요.
I will open the door for you.
מילה במילה: אני אפתח את הדלת עבורך.
열다 (לפתוח) + -어 주다. הדובר מציע לבצע את פעולת פתיחת הדלת כטובה.
동생에게 책을 읽어 줬어요.
I read a book for my younger sibling.
מילה במילה: קראתי ספר עבור אחי הצעיר.
할아버지께 신문을 읽어 드렸어요.
I read the newspaper for my grandfather.
מילה במילה: קראתי את העיתון עבור סבי (בצורת כבוד).
מכיוון שהפעולה נעשית עבור סבא (אדם מבוגר), משתמשים בצורת הכבוד -א/어 드리다 במקום -א/어 주다.

טעויות נפוצות

שימוש ב--א/어 주다 עבור פעולה שאתה עושה עבור עצמך.
משמעות אחרת나는 나에게 선물을 사 줬어요.
나는 선물을 샀어요.
-א/어 주다 דורש מוטב שאינו האדם שמבצע את הפעולה. כדי לומר שקנית מתנה לעצמך, פשוט אומרים שקנית מתנה.
שכחה להשתמש בצורת הכבוד -א/어 드리다 עבור אנשים מבוגרים.
משמעות אחרת선생님의 짐을 들어 줬어요.
선생님의 짐을 들어 드렸어요.
כשעושים טובה למישהו במעמד גבוה יותר כמו מורה (선생님), חובה להשתמש בצורת הכבוד -א/어 드리다 כדי להפגין כבוד.