-랍시고
હોવાનો દાવો કરવો, ના બહાના હેઠળ
-랍시고 નો ઉપયોગ ત્યારે થાય છે જ્યારે કોઈ વ્યક્તિ કોઈ ચોક્કસ ભૂમિકા કે દરજ્જાના બહાના હેઠળ કામ કરે, પરંતુ તેનું પરિણામ નબળું કે અયોગ્ય હોય.
તે કેવી રીતે કામ કરે છે
-랍시고 એ '-라고 하시고' શબ્દસમૂહનું ટૂંકું રૂપ છે. ચાલો તેને સમજીએ:
- -(이)라고 하다: નામ માટેનું પરોક્ષ અવતરણ સ્વરૂપ, જેનો અર્થ થાય છે '(નામ) છે તેમ કહેવું'. જુઓ -라고 (with 이다).
- -시-: માનવાચક પ્રત્યય, જેનો અહીં કટાક્ષમાં ઉપયોગ થયો છે.
- -고: સંયોજક જેનો અર્થ થાય છે 'અને પછી'.
તેથી, '의사라고 하시고' નો શાબ્દિક અર્થ થાય છે 'તે ડોક્ટર છે તેમ કહીને, અને પછી...'. આ રચના ટૂંકી થઈને '의사랍시고' બને છે અને તેમાં કટાક્ષ કે અણગમાનો મજબૂત ભાવ રહેલો છે.
ઉપયોગના નિયમો:
1. સ્વરથી અંત પામતા નામ સાથે -랍시고 જોડો (દા.ત., 의사 + 랍시고 → 의사랍시고).
2. વ્યંજનથી અંત પામતા નામ સાથે -이랍시고 જોડો (દા.ત., 선물 + 이랍시고 → 선물이랍시고).
3. -랍시고 પછીનું વાક્ય લગભગ હંમેશા નકારાત્મક, નિરાશાજનક કે હાસ્યાસ્પદ પરિણામ દર્શાવે છે.
4. તે મોટાભાગે ત્રીજી વ્યક્તિની ટીકા કરવા માટે વપરાય છે, પરંતુ પોતાની ક્રિયાઓની ટીકા કરવા માટે પણ વાપરી શકાય છે.
ઉદાહરણ તરીકે, જો કોઈ 'શેફ' (요리사) હોવાનો દાવો કરે પણ ખરાબ ખોરાક બનાવે, તો તમે કહી શકો: "요리사랍시고 만든 음식이 이게 뭐야?" (શેફ હોવાનો દાવો કરીને, આ તેં કેવું ખાવાનું બનાવ્યું છે?). આ રચના દાવો કરેલા દરજ્જા અને વાસ્તવિક પરિણામ વચ્ચેના તફાવતને પ્રકાશિત કરે છે.
ઉદાહરણો (4)
- 전문가랍시고 와서는 아무것도 해결하지 못했다.
He came claiming to be an expert, but couldn't solve anything.
શબ્દે શબ્દ: Claiming to be an expert and came, couldn't solve anything.
વ્યક્તિનો દાવો કરેલો દરજ્જો ('નિષ્ણાત') તેમની વાસ્તવિક અક્ષમતા (કંઈ ઉકેલી શક્યા નહીં) સાથે વિરોધાભાસી છે.
- 이게 선물이랍시고 준 건데, 포장도 안 되어 있었다.
This is what they gave me, claiming it's a gift, but it wasn't even wrapped.
શબ્દે શબ્દ: This, claiming to be a gift, is what they gave, but it wasn't even packaged.
બોલનાર 'ભેટ'ની ટીકા કરી રહ્યા છે કારણ કે તે ભેટની પાયાની અપેક્ષાઓ (જેમ કે પેકિંગ) પૂરી કરતી નથી.
- 내가 선배랍시고 충고를 했는데 오히려 사이만 어색해졌다.
I gave advice, claiming to be the senior colleague, but it just made our relationship awkward.
શબ્દે શબ્દ: I, claiming to be a senior, gave advice but rather only the relationship became awkward.
આ આત્મ-ટીકાનો ઉપયોગ છે. બોલનાર પોતાની ક્રિયાની ટીકા કરે છે, જે વરિષ્ઠ હોવાના બહાના હેઠળ કરવામાં આવી હતી પણ તેનું પરિણામ નકારાત્મક આવ્યું.
- 애들 교육이랍시고 하는 게 고작 소리 지르는 것뿐이다.
The only thing they do, under the pretense of 'educating the kids', is just yelling.
શબ્દે શબ્દ: Claiming to be kids' education, the thing they do is only yelling.
બોલનાર માતા-પિતાની પદ્ધતિની ટીકા કરી રહ્યા છે, એવું સૂચવીને કે બૂમો પાડવી એ 'શિક્ષણ'નું યોગ્ય સ્વરૂપ નથી.
સામાન્ય ભૂલો
હકારાત્મક કે તટસ્થ પરિણામો માટે -랍시고 નો ઉપયોગ કરવો.
그는 요리사랍시고 아주 맛있는 파스타를 만들어 주었다.그는 요리사랍시고 만든 파스타가 너무 짰다.-랍시고 માં સ્વાભાવિક રીતે નકારાત્મક અને કટાક્ષપૂર્ણ ભાવ રહેલો છે. જ્યારે ક્રિયા અપેક્ષાઓ પૂરી કરે કે તેનાથી વધુ સારું પરિણામ આપે ત્યારે તેનો ઉપયોગ થઈ શકતો નથી. ખોટું વાક્ય અકુદરતી છે કારણ કે પરિણામ ('ખૂબ જ સ્વાદિષ્ટ પાસ્તા બનાવ્યા') હકારાત્મક છે. સાચું વાક્ય કામ કરે છે કારણ કે પરિણામ ('પાસ્તા ખૂબ ખારા હતા') નકારાત્મક છે, જે આ રચનાના ટીકાત્મક સ્વર સાથે બંધબેસે છે.
તે કેવી રીતે જોડાય છે
પહેલા આ શીખો
સંબંધિત પેટર્ન
- -는답시고દાવો કરવો અથવા ઢોંગ કરવો
આ -랍시고 નું ક્રિયાપદ/વિશેષણ સમકક્ષ છે. જ્યારે -랍시고 નામ સાથે જોડાય છે (દા.ત., 의사랍시고 - ડોક્ટર હોવાનો દાવો કરીને), ત્યારે -는답시고 ક્રિયાપદના મૂળ સાથે જોડાય છે (દા.ત., 돕는답시고 - મદદ કરવાનો દાવો કરીને) જેથી ક્રિયાની સમાન કટાક્ષપૂર્ણ ટીકા વ્યક્ત કરી શકાય.
લેવલ 5 - -(이)라고કહો કે (-(ઇ)દા સાથે)
-랍시고 એ '-라고 하시고' નું ટૂંકું રૂપ છે. પરોક્ષ અવતરણની રચના -라고 하다 સમજવાથી -랍시고 નું મૂળ અને અર્થ સ્પષ્ટ થાય છે, જેનો અર્થ છે '[નામ] છે તેમ કહીને, અને પછી...'.
લેવલ 3 - -ㄴ/는 척하다Pretend to
બંને રચનાઓમાં બહાનું સામેલ છે, પરંતુ -는 척하다 નો અર્થ થાય છે 'કોઈ ક્રિયા કરવાનું નાટક કરવું' (દા.ત., 자는 척하다 - સૂવાનું નાટક કરવું). તેનાથી વિપરીત, -랍시고 એ કોઈ 'દરજ્જો' કે 'ભૂમિકા' (નામ) હોવાનો દાવો કરવા વિશે છે જેથી એવી ક્રિયાને યોગ્ય ઠેરવી શકાય જેનું પરિણામ ખરાબ આવે છે.
લેવલ 4 - -답다જેવું, યોગ્ય
-답다 નો અર્થ થાય છે કોઈ નામ જેવું હોવું અથવા તેને અનુરૂપ હોવું (દા.ત., 학생답다 - વિદ્યાર્થી જેવું હોવું). તે અર્થમાં -랍시고 થી વિપરીત છે. -답다 વ્યક્ત કરે છે કે કોઈના કાર્યો તેમના દરજ્જા માટે યોગ્ય છે, જ્યારે -랍시고 વ્યક્ત કરે છે કે તેમના કાર્યો તેમના દાવા કરેલા દરજ્જા માટે અયોગ્ય છે.
લેવલ 3