-고서
કર્યા પછી, અને પછી
'-고서' નો અર્થ છે 'કંઈક કર્યા પછી, અને પછી...'. તે બે ક્રિયાઓને જોડે છે જ્યાં બીજી ક્રિયા શરૂ થાય તે પહેલાં પ્રથમ ક્રિયા પૂર્ણ થવી આવશ્યક છે.
તે કેવી રીતે કામ કરે છે
'-고서' એ ઘટનાઓના ક્રમને દર્શાવવા માટે વપરાતું જોડાણ છે. તે ક્રિયાપદના મૂળ સાથે જોડાય છે અને સૂચવે છે કે પ્રથમ વાક્યની ક્રિયા બીજી વાક્યની ક્રિયા શરૂ થાય તે પહેલાં પૂર્ણ થઈ ગઈ છે.
મુખ્ય વિશેષતાઓ:
- ક્રમ અને પૂર્ણતા: તે ભાર મૂકે છે કે પ્રથમ ક્રિયા સંપૂર્ણપણે પૂર્ણ થઈ ગઈ છે. ઉદાહરણ તરીકે, '밥을 먹고서 TV를 봤어요' નો અર્થ છે 'મારું ભોજન પૂરું કર્યા પછી, મેં ટીવી જોયું.'
- કારણભૂત સંબંધ: તે સૂચવી શકે છે કે પ્રથમ ક્રિયા એ બીજી ક્રિયાનું કારણ અથવા હેતુ છે. ઉદાહરણ તરીકે, '열심히 일하고서 돈을 많이 벌었어요' (સખત મહેનત કર્યા પછી, મેં ઘણા પૈસા કમાયા) સૂચવે છે કે સખત મહેનતને કારણે કમાણી થઈ.
- અણધાર્યા પરિણામો: તેનો ઉપયોગ ત્યારે પણ થઈ શકે છે જ્યારે પ્રથમ ક્રિયાનું પરિણામ અણધાર્યું હોય અથવા ધારણાથી વિપરીત હોય. ઉદાહરણ તરીકે, '그렇게 약속을 하고서 오지 않았다' (આવું વચન આપ્યા પછી, તે આવ્યો નહીં).
સમાન પેટર્ન સાથે સરખામણી:
- -고: સૌથી સામાન્ય ક્રમિક જોડાણ. '-고서' ઘણીવાર '-고' સાથે બદલી શકાય છે પરંતુ તે પૂર્ણતા અથવા વાક્યો વચ્ચેના જોડાણ પર વધુ ભાર ઉમેરે છે.
- -고 나서: '-고서' જેવું જ છે અને ઘણીવાર એકબીજાના બદલે વાપરી શકાય છે. મુખ્ય તફાવત વ્યાકરણની મર્યાદા છે: '-고서' પછી આજ્ઞાર્થ (-으세요) અથવા સૂચક (-ㅂ시다) વાક્ય આવી શકતું નથી, જ્યારે '-고 나서' પછી આવી શકે છે.
નિયમ: પ્રથમ અને બીજા વાક્યનો કર્તા એક જ હોવો જોઈએ.
ઉદાહરણો (4)
- 밥을 먹고서 숙제를 했어요.
After eating a meal, I did my homework.
શબ્દે શબ્દ: Meal eat-and-then homework did.
આ ક્રિયાઓનો એક સરળ ક્રમ દર્શાવે છે. પહેલા, ખાવાની ક્રિયા પૂર્ણ થઈ, અને પછી હોમવર્ક કરવાની ક્રિયા શરૂ થઈ.
- 열심히 공부하고서 시험에 합격했어요.
After studying hard, I passed the exam.
શબ્દે શબ્દ: Diligently study-and-then exam passed.
અહીં, '-고서' એક કારણભૂત સંબંધ સૂચવે છે. સખત અભ્યાસ કરવાની ક્રિયાને પરીક્ષા પાસ કરવાનું કારણ તરીકે રજૂ કરવામાં આવી છે.
- 그는 약속을 하고서 나타나지 않았어요.
He made a promise and then didn't show up.
શબ્દે શબ્દ: He promise made-and-then did not appear.
આ ઉદાહરણ અણધાર્યું પરિણામ દર્શાવે છે. વચન આપવાથી સામાન્ય રીતે એવી અપેક્ષા રહે કે વ્યક્તિ આવશે, પરંતુ તેનાથી વિપરીત બન્યું.
- 창문을 닫고서 에어컨을 켰어요.
After closing the window, I turned on the air conditioner.
શબ્દે શબ્દ: Window close-and-then air conditioner turned on.
આ એક તાર્કિક ક્રમ દર્શાવે છે જ્યાં પ્રથમ ક્રિયા (બારી બંધ કરવી) એ બીજી ક્રિયા (એસી ચાલુ કરવું) પહેલાંનું જરૂરી અથવા સમજદારીભર્યું પગલું છે.
સામાન્ય ભૂલો
આજ્ઞા અથવા સૂચનો સાથે '-고서' નો ઉપયોગ કરવો.
અલગ અર્થ숙제를 다 하고서 놀러 가세요.숙제를 다 하고 나서 놀러 가세요.'-고서' પછી '-으세요' જેવા આજ્ઞાર્થ અંત અથવા '-ㅂ시다' જેવા સૂચક અંત આવી શકતા નથી. આવા કિસ્સાઓમાં, તમારે -고 나서 અથવા ફક્ત -고 નો ઉપયોગ કરવો જોઈએ.
બે વાક્યોમાં અલગ-અલગ કર્તાનો ઉપયોગ કરવો.
અલગ અર્થ내가 밥을 먹고서 동생이 설거지를 했다.내가 밥을 먹은 후에 동생이 설거지를 했다.'-고서' પહેલાં અને પછી ક્રિયા કરનાર કર્તા એક જ હોવો જોઈએ. ખોટા વાક્યમાં, 'મેં' ખાધું અને 'મારા નાના ભાઈએ' વાસણો સાફ કર્યા. અલગ-અલગ કર્તાઓ દ્વારા ક્રિયાઓને જોડવા માટે, તમે -ㄴ 다음에/후에 જેવી અલગ રચનાનો ઉપયોગ કરી શકો છો.
તે કેવી રીતે જોડાય છે
પહેલા આ શીખો
સંબંધિત પેટર્ન
- -고 나서કર્યા પછી, અને ત્યારબાદ
'-고서' જેવું જ છે, બંને પ્રથમ ક્રિયાની પૂર્ણતા પર ભાર મૂકે છે. જો કે, '-고 나서' પછી આજ્ઞા અને સૂચનો (દા.ત., -으세요, -ㅂ시다) આવી શકે છે, જ્યારે '-고서' પછી આવી શકતા નથી.
લેવલ 3 - -ㄴ 다음에/후에-ㄴ 다음에/후에 (After -ing)
તેનો અર્થ પણ '...કર્યા પછી' થાય છે. તે સંપૂર્ણપણે ઘટનાઓના સમયના ક્રમ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે, જ્યારે '-고서' બે ક્રિયાઓ વચ્ચે મજબૂત જોડાણ અથવા કારણ સૂચવી શકે છે.
લેવલ 3 - -아/어서કારણ કે, તેથી
મજબૂત કારણભૂત સંબંધ ('તેથી', 'તેથી') સાથે ક્રમ દર્શાવી શકે છે. '-고서' થી વિપરીત, '-아/어서' સાથેના પ્રથમ વાક્યમાં ભૂતકાળનું ચિહ્ન હોઈ શકતું નથી, અને કારણભૂત સંબંધ સામાન્ય રીતે વધુ સીધો હોય છે.
લેવલ 2 - -자마자જેવું કે તરત જ
તેનો અર્થ 'જેવું... તેવું જ' થાય છે. તે પ્રથમ ક્રિયા પછી તરત જ થતી ક્રિયા સૂચવે છે જેમાં કોઈ વિલંબ હોતો નથી. '-고서' ક્રમ સૂચવે છે પરંતુ જરૂરી નથી કે તે તાત્કાલિક હોય.
લેવલ 4