-(으)니
Puisque, parce que
-니 est utilisé pour relier deux propositions, où la première donne la raison ou la cause de la deuxième. Cela implique souvent que la personne qui parle a découvert ou réalisé l'information de la deuxième proposition après avoir fait l'action de la première.
Comment ça marche
-니 est une terminaison de liaison très pratique qui exprime une raison ou une cause. Bien qu'on la traduise par « parce que » ou « puisque », sa fonction principale est de relier une action ou un état de la première proposition à une découverte, une prise de conscience, une question ou un ordre dans la deuxième proposition.
Utilisations principales :
1. Découverte ou prise de conscience
La caractéristique la plus marquante de -니 est que la personne qui parle fait l'action de la première proposition et, par conséquent, découvre ou réalise la situation de la deuxième proposition. Cela implique une suite logique : Action → Découverte.
- 창문을 여니 시원한 바람이 들어왔다. (J'ai ouvert la fenêtre et (j'ai découvert qu') une brise fraîche est entrée.)
- 집에 오니 아무도 없었다. (Quand je suis rentré à la maison, j'ai découvert qu'il n'y avait personne.)
2. Raison pour un ordre ou une proposition
Contrairement à -아/어서, -니 peut être utilisé pour donner la raison d'un ordre (-(으)세요) ou d'une proposition (-자, -ㅂ시다). La raison est souvent quelque chose que la personne vient d'observer ou de réaliser.
- 날씨가 추우니 옷을 따뜻하게 입으세요. (Puisqu'il fait froid, habillez-vous chaudement s'il vous plaît.)
- 시간이 없으니 서두르자. (Puisque nous n'avons pas le temps, dépêchons-nous.)
3. Raison pour une question
On peut aussi l'utiliser pour poser une question basée sur l'observation de la première proposition.
- 그렇게 열심히 공부하니 피곤하지 않니? (Tu étudies si dur, alors n'es-tu pas fatigué ?)
Conjugaison :
- Radicaux des verbes/adjectifs se terminant par une voyelle ou ㄹ : Ajoutez -니.
- 가다 → 가니 (puisque tu y vas)
- 만들다 → 만드니 (puisque tu fabriques) - Radicaux des verbes/adjectifs se terminant par une consonne (sauf ㄹ) : Ajoutez -으니.
- 먹다 → 먹으니 (puisque tu manges)
- 좋다 → 좋으니 (puisque c'est bien)
Comparaison avec d'autres formes de « parce que » :
- vs. -아/어서 : -아/어서 montre une relation de cause à effet générale et logique, et ne peut pas être utilisé avec des ordres ou des propositions. -니 implique une découverte personnelle et peut être utilisé avec des ordres ou des propositions.
- vs. -으니까 : Les deux peuvent être utilisés avec des ordres. -으니까 donne souvent une raison qui est déjà connue ou un jugement subjectif pour justifier la phrase qui suit. -니 présente souvent un fait nouvellement observé comme raison.
- vs. -더니 : Les deux impliquent une observation. -더니 est utilisé quand la personne qui parle observe un changement chez quelqu'un ou quelque chose d'autre. -니 est utilisé quand la propre action de la personne mène à une découverte.
Exemples (5)
- 아침에 일어나니 눈이 와 있었다.
Quand je me suis réveillé le matin, j'ai découvert qu'il avait neigé.
Mot à mot : Le matin en se réveillant, la neige était venue.
Le fait de se réveiller a mené à la découverte qu'il neigeait. C'est un exemple classique de la nuance de « découverte » de -니.
- 밖에 나가니 비가 오고 있었어요.
Quand je suis sorti, j'ai vu qu'il pleuvait.
Mot à mot : Dehors en sortant, la pluie venait.
La personne qui parle a découvert qu'il pleuvait seulement après l'action de sortir.
- 피곤하니 오늘은 일찍 쉬세요.
Puisque tu es fatigué, repose-toi tôt aujourd'hui s'il te plaît.
Mot à mot : Fatigué puisque, aujourd'hui tôt repos s'il te plaît.
-니 est utilisé pour donner la raison d'un ordre (-(으)세요).
- 오랜만에 친구를 만나니 정말 반가웠다.
En revoyant mon ami après un long moment, j'étais vraiment content.
Mot à mot : Après un long moment un ami rencontrant, vraiment étais content.
Le sentiment de joie est un résultat direct réalisé en rencontrant l'ami.
- 그 책을 다 읽으니 내용이 이해가 되네요.
Maintenant que j'ai lu tout le livre, je comprends le contenu.
Mot à mot : Ce livre tout lisant, contenu compréhension devient.
La compréhension est venue comme résultat d'avoir fini le livre.
Erreurs courantes
Utiliser -아/어서 au lieu de -니 pour des ordres ou des propositions.
날씨가 좋아서 공원에 갑시다.날씨가 좋으니 공원에 갑시다.La structure grammaticale -아/어서 ne peut pas être suivie par des ordres (comme -(으)세요) ou des propositions (comme -ㅂ시다 ou -자). Dans ces cas, vous devez utiliser -니 ou -으니까.
Utiliser -니 pour une relation de cause à effet générale où aucune découverte n'est impliquée.
버스가 늦게 도착하니 수업에 늦었어요.버스가 늦게 도착해서 수업에 늦었어요.-니 est idéal quand la première proposition mène à une nouvelle prise de conscience ou découverte. Pour une simple déclaration objective de cause à effet comme celle-ci, -아/어서 ou -기 때문에 est plus naturel.
Confondre -니 avec -았/었더니 quand le sujet est la personne qui parle.
제가 열심히 공부하니 시험에 합격했어요.제가 열심히 공부했더니 시험에 합격했어요.Quand la personne qui parle évoque le résultat de sa propre action passée et terminée, on utilise -았/었더니. Cela relie une action passée à un résultat qui suit. En revanche, -니 est utilisé quand une action déclenche directement une découverte ou une prise de conscience immédiate. La situation découverte peut être au passé ou au présent. Par exemple, '집에 오니 아무도 없었다' (Quand je suis rentré à la maison, j'ai découvert qu'il n'y avait personne) est correct car le fait de rentrer a immédiatement mené à la découverte.
Comment elle se relie aux autres
À apprendre d'abord
Structures liées
- -아/어서Parce que, donc
Les deux signifient « parce que », mais -아/어서 sert pour une relation de cause à effet générale et ne peut pas être utilisé avec des ordres ou des propositions. -니 implique une découverte personnelle et peut être utilisé avec des ordres.
Niveau 2 - -더니J'ai remarqué, et ensuite
Les deux impliquent une observation ou une expérience menant à un résultat. -더니 est utilisé quand la personne qui parle observe un changement chez quelqu'un ou quelque chose d'autre, ou quand elle décrit le résultat de sa propre action passée. -니 est utilisé quand l'action présente de la personne mène à une découverte.
Niveau 4 - -기 때문에Parce que
-기 때문에 est une façon plus formelle et objective d'énoncer une raison (« en raison du fait que... »). Il lui manque la nuance personnelle de découverte ou d'observation immédiate qui est au cœur de -니.
Niveau 4