-아/어다가
Gør og tag med et andet sted
-아/어다가 forbinder to udsagnsord og viser, at du gør den første handling, tager resultatet med til et andet sted og gør den næste handling. Tænk på det som 'gør A, tag det med, og gør B'.
Sådan virker det
Dette mønster bruges til at vise en række af handlinger, hvor resultatet af den første handling tages fysisk med til stedet for den anden handling. Det fremhæver sammenhængen mellem de to handlinger og bevægelsen mellem to forskellige steder.
1. Opbygning:
Det sættes på en udsagnsordsstamme.
- Udsagnsordsstammer, der ender på ㅏ eller ㅗ + -아다가
- 사다 (at købe) → 사다가
- 볶다 (at lynstege) → 볶아다가 - Udsagnsordsstammer, der ender på andre vokaler + -어다가
- 만들다 (at lave) → 만들어다가
- 줍다 (at samle op) → 주워다가 (ㅂ-uregelmæssig) - 하다-udsagnsord bliver til 해다가
- 요리하다 (at lave mad) → 요리해다가
2. Vigtige regler:
- Grundleddet i både første og anden sætning skal være det samme.
- Den første handling skal være helt færdig, før den anden begynder.
- Der skal være et skift af sted mellem de to handlinger.
- Tiden vises på det sidste udsagnsord i sætningen.
3. Hverdagsform:
I talt koreansk forkortes -아/어다가 ofte til -아/어다.
f.eks. 커피 좀 타다 줄래? (Kan du lave lidt kaffe og tage den med hen til mig?)
4. Sammenligning med lignende mønstre:
- -고: Forbinder blot to handlinger i rækkefølge. Det viser ikke et skift af sted.
- 빵을 사고 먹었어요. (Jeg købte brød og spiste det. – Det kunne være hvor som helst).
- 빵을 사다가 먹었어요. (Jeg købte brød (i butikken) og tog det med (et andet sted) for at spise det). - -다가: Viser, at en handling bliver afbrudt af en anden.
- 밥을 먹다가 전화를 받았어요. (Mens jeg spiste, blev jeg ringet op). - -아/어서: Viser en række tæt forbundne handlinger eller en årsag og virkning. Det mangler den stærke betydning af at 'tage med til et andet sted'.
- 친구를 만나서 영화를 봤어요. (Jeg mødte min ven, og (derefter) så vi en film).
Eksempler (4)
- 도서관에서 책을 빌려다가 집에서 읽었어요.
Jeg lånte en bog på biblioteket og læste den derhjemme.
Ord for ord: Fra biblioteket bog låne-og-tage-med derhjemme læste.
Handling 1: Lånte en bog (på biblioteket). Handling 2: Læste den (derhjemme). Bogen blev flyttet fra biblioteket og hjem.
- 빵을 만들어다가 친구에게 선물했어요.
Jeg bagte brød og gav det som gave til min ven.
Ord for ord: Brød bage-og-tage-med til en ven forærede.
Handling 1: Bagte brød (f.eks. derhjemme). Handling 2: Gav det til en ven (f.eks. hos vennen eller på en café). Brødet blev flyttet fra mit hjem til vennens sted.
- 은행에서 돈을 찾아다가 옷을 샀어요.
Jeg hævede penge i banken og købte derefter tøj.
Ord for ord: Fra banken penge hæve-og-tage-med tøj købte.
Handling 1: Hævede penge (i banken). Handling 2: Købte tøj (i en butik). Pengene blev taget med fra banken til butikken.
- 커피를 타다 드릴까요?
Skal jeg lave lidt kaffe og tage den med til dig?
Ord for ord: Kaffe lave-og-tage-med skal jeg give dig?
Dette er et almindeligt eksempel på den forkortede form -아/어다. Det betyder, at man laver kaffe ét sted (som i køkkenet) og tager den med til et andet sted (som i stuen).
Almindelige fejl
At bruge -아/어다가, når begge handlinger sker det samme sted.
집에서 숙제를 해다가 잠을 잤어요.집에서 숙제를 하고 잠을 잤어요.-아/어다가 kræver et skift af sted. Da både lektielæsning og det at sove skete derhjemme (집), er det enkle forbindelsesord -고 det rigtige at bruge.
At forveksle -아/어다가 (handlinger i rækkefølge) med -다가 (afbrudt handling).
요리를 해다가 전화를 받았어요.요리하다가 전화를 받았어요.Den forkerte sætning lyder som 'Jeg lavede mad, tog maden med et andet sted hen og tog så telefonen.' Hvis du vil sige 'Jeg blev ringet op, mens jeg lavede mad', skal du bruge -다가 for at vise afbrydelse.
Sådan hænger det sammen
Lær det her først
Beslægtede mønstre
- -고Og, og derefter
-고 remser blot handlinger op efter hinanden. -아/어다가 er mere præcis og tilføjer den detalje, at resultatet af den første handling tages med til et nyt sted til den anden handling.
Niveau 1 - -다가Mens man gør noget, så
-다가 viser, at en handling bliver afbrudt af en anden. Til gengæld viser -아/어다가, at den første handling er helt færdig, før den næste begynder et nyt sted.
Niveau 3 - -아/어서Fordi, derfor
-아/어서 kan vise en række tæt forbundne handlinger (som 'Jeg gik i butikken og købte mælk'). Men det har ikke den stærke betydning af at flytte resultatet af den første handling til et nyt sted, som -아/어다가 har.
Niveau 2 - -(으)러 가다/오다At gå/komme for at gøre
Begge mønstre handler om at flytte sig med et formål. -러 가다/오다 udtrykker formålet med at gå eller komme, mens -아/어다가 beskriver at gøre en handling først og derefter flytte sig for at gøre noget mere med resultatet.
Niveau 2