-(으)러
Za účelem
-(으)러 se používá k vyjádření „za účelem (něco udělat)“, když někam jdete nebo odněkud přicházíte.
Jak to funguje
-(으)러 je klíčový vzorec pro vyjádření účelu pohybu. Jasně říká, proč někdo jde na určité místo nebo z něj přichází.
Pravidlo časování:
Tvar se mění podle zakončení kmene slovesa:
- Pokud kmen slovesa končí samohláskou nebo souhláskou ㄹ, přidáte -러.
- 보다 (vidět) → 보 + 러 → 보러
- 만나다 (potkat) → 만나 + 러 → 만나러
- 만들다 (vyrobit) → 만들 + 러 → 만들러 (ㄹ se nevypouští) - Pokud kmen slovesa končí jakoukoli jinou souhláskou než ㄹ, přidáte -으러.
- 먹다 (jíst) → 먹 + 으러 → 먹으러
- 찾다 (najít) → 찾 + 으러 → 찾으러
Hlavní body použití:
1. Pouze slovesa pohybu: Sloveso následující po -(으)러 musí být sloveso pohybu, jako 가다 (jít), 오다 (přijít), 다니다 (docházet), 올라가다 (jít nahoru), 내려가다 (jít dolů), 들어가다 (vstoupit), 나오다 (vyjít) atd.
2. Stejný podmět: Podmět věty s účelem (sloveso s -(으)러) a věty s pohybem musí být stejná osoba.
3. Žádný čas v první části: Čas se nikdy nepřidává ke slovesu s -(으)러. Celkový čas věty je určen posledním slovesem pohybu.
- Správně: 영화를 보러 갔어요. (Šel jsem se podívat na film.)
- Špatně: 영화를 봤으러 갔어요.
Srovnání s -려고:
Oba tvary, -(으)러 i -려고, mohou znamenat „za účelem“. Nicméně -(으)러 je omezeno pouze na slovesa pohybu, zatímco -려고 lze použít s jakýmkoli slovesem.
- 한국어를 배우러 한국에 왔어요. (Správně - 왔어요 je sloveso pohybu)
- 한국어를 배우려고 한국에 왔어요. (Správně)
- 한국어를 배우려고 열심히 공부해요. (Správně - 공부해요 není sloveso pohybu)
- 한국어를 배우러 열심히 공부해요. (Špatně)
Příklady (5)
- 영화를 보러 극장에 갔어요.
Šel jsem do kina podívat se na film.
Slovo za slovem: film dívat-se-za-účelem kino-do šel.
- 점심을 먹으러 식당에 갈 거예요.
Jdu do restaurace na oběd.
Slovo za slovem: oběd jíst-za-účelem restaurace-do půjdu.
- 친구를 만나러 서울에 왔어요.
Přijel jsem do Soulu potkat kamaráda.
Slovo za slovem: kamarád potkat-za-účelem Soul-do přijel.
- 돈을 찾으러 은행에 다녀왔어요.
Šel jsem do banky (a vrátil se) vybrat peníze.
Sloveso 찾다 končí souhláskou, proto se používá -으러. 다녀오다 je složené sloveso pohybu, které znamená „jít a vrátit se“.
- 케이크를 만들러 친구 집에 갔어요.
Šel jsem ke kamarádovi domů upéct dort.
Kmen slovesa 만들다 končí na ㄹ, takže se -러 připojuje přímo, aniž by se ㄹ vypustilo.
Časté chyby
Použití -(으)러 se slovesem, které nevyjadřuje pohyb.
숙제를 하러 열심히 공부했어요.숙제를 하러 도서관에 갔어요.Po -(으)러 musí následovat sloveso pohybu, jako 가다 (jít) nebo 오다 (přijít). Pro vyjádření účelu se slovesem, které není pohybové, jako 공부하다 (studovat), byste měli použít jiný vzorec, například -려고 (např. 숙제를 하려고 열심히 공부했어요).
Přidávání časových koncovek ke slovesu před -(으)러.
밥을 먹었으러 식당에 갔어요.밥을 먹으러 식당에 갔어요.Kmen slovesa se připojuje přímo k -(으)러 bez jakýchkoli časových značek jako -았/었-. Čas celé věty se vyjadřuje pouze na posledním slovesu (갔어요).
Jak to souvisí
Nejdřív se naučte tohle
Související vzorce
- -(으)러 가다/오다Jít/přijít za účelem
Toto je nejběžnější struktura využívající -러. Spojuje účelovou koncovku -러 se dvěma nejzákladnějšími slovesy pohybu a tvoří ustálené spojení pro „jít/přijít něco udělat“.
Úroveň 2 - -(으)려고Aby, Za Účelem
Oba tvary znamenají „za účelem“, ale -려고 je univerzálnější. Může po něm následovat jakékoli sloveso, zatímco -러 je omezeno pouze na slovesa pohybu. Zaměnitelné jsou pouze tehdy, pokud je posledním slovesem sloveso pohybu.
Úroveň 2 - -고자Za účelem, s úmyslem
Formálnější a psaná verze -려고. Stejně jako -려고 vyjadřuje záměr, ale není omezena na slovesa pohybu, což ji odlišuje od -러.
Úroveň 5 - -기 때문에Protože
Kontrastuje účel s důvodem. -러 vysvětluje „proč se pohybujete“ (účel), zatímco -기 때문에 vysvětluje „proč se něco stalo“ (důvod). Například: „Šel jsem do knihovny studovat (공부하러)“ vs. „Nemohl jsem jít, protože jsem byl nemocný (아팠기 때문에)“.
Úroveň 4