-(으)ㄹ 수 있다 / -(으)ㄹ 줄 알다
የችሎታ መግለጫዎች
-ㄹ 수 있다 ማለት 'መቻል' (ችሎታ ወይም ዕድል) ማለት ነው።
-ㄹ 줄 알다 ማለት 'እንዴት ማድረግ እንደሚቻል ማወቅ' (የተማረ ክህሎት) ማለት ነው።
እንዴት እንደሚሠራ
በእነዚህ ሁለት አወቃቀሮች መካከል ያለውን ስውር ልዩነት መረዳት በኮሪያኛ የበለጠ ተፈጥሯዊ ለመሰማት ቁልፍ ነው።
1. -ㄹ 수 있다/없다: አጠቃላይ ችሎታ እና ዕድል
ይህ 'መቻል' ወይም 'አለመቻል' ለማለት በጣም የተለመደው መንገድ ነው። ከግስ ግንድ ጋር ይያያዛል።
- በአናባቢ የሚያልቅ የግስ ግንድ + -ㄹ 수 있다/없다 (ለምሳሌ፣ 가다 → 갈 수 있다)
- በተነባቢ የሚያልቅ የግስ ግንድ + -을 수 있다/없다 (ለምሳሌ፣ 먹다 → 먹을 수 있다)
በሁለት ዋና ዋና ሁኔታዎች ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል፡
ሀ) አጠቃላይ ችሎታ፡ አንድን ነገር ለማድረግ ያለው ተፈጥሯዊ ወይም አካላዊ አቅም።
저는 100미터를 뛸 수 있어요. (100 ሜትር መሮጥ እችላለሁ።)
ለ) ዕድል ወይም ፈቃድ፡ አንድ ሁኔታ አንድን ድርጊት የሚፈቅድ መሆኑ።
지금 회의 중이라서 전화를 받을 수 없어요. (አሁን ስብሰባ ላይ ስለሆንኩ ስልኩን ማንሳት አልችልም።)
여기서 쉬어도 돼요? → 네, 쉴 수 있어요. (እዚህ ማረፍ እችላለሁ? → አዎ፣ ማረፍ ትችላለህ።)
2. -ㄹ 줄 알다/모르다: የተማረ ክህሎት ወይም የሃቅ እውቀት
ይህ አወቃቀር ሁለት የተለያዩ ትርጉሞች ስላሉት ይበልጥ ውስብስብ ነው። ከላይ በተጠቀሱት ተመሳሳይ ህጎች ከግስ ግንድ ጋር ይያያዛል።
- በአናባቢ የሚያልቅ የግስ ግንድ + -ㄹ 줄 알다/모르다 (ለምሳሌ፣ 운전하다 → 운전할 줄 알다)
- በተነባቢ የሚያልቅ የግስ ግንድ + -을 줄 알다/모르다 (ለምሳሌ፣ 만들다 → 만들 줄 알다)
ሀ) የተማረ ክህሎት፡ 'አንድን ነገር እንዴት ማድረግ እንደሚቻል ማወቅ'። ይህ ከ -ㄹ 수 있다/없다 ጋር ብዙ ጊዜ የሚነጻጸር ትርጉም ነው።
저는 한국 요리를 만들 줄 알아요. (የኮሪያ ምግብ እንዴት እንደሚሰራ አውቃለሁ።)
ለ) የሃቅ እውቀት፡ 'አንድ ነገር እንደሚከሰት ማወቅ/መገንዘብ'። ይህ አጠቃቀም ስለ ወደፊት ሃቅ ወይም ግምት ማወቅን ይመለከታል። ለአሁን ወይም ላለፉት ሃቆች፣ ቅርጹ ወደ -ㄴ/는 줄 알다 ይቀየራል።
저는 그가 내일 올 줄 알아요. (እሱ ነገ እንደሚመጣ አውቃለሁ።)
እነዚህን ሁለት ትርጉሞች ለመለየት አውዱ ወሳኝ ነው።
በአጠቃቀም ላይ ያሉ ዋና ዋና ልዩነቶች፡
- እንደ መንዳት ወይም መዋኘት ላሉ የተማሩ ክህሎቶች፣ ሁለቱም አወቃቀሮች ብዙ ጊዜ በተለዋዋጭ ጥቅም ላይ ይውላሉ፣ ነገር ግን -ㄹ 줄 알다 ስለ ክህሎቱ ራሱ ትንሽ ይበልጥ የተወሰነ ይመስላል።
- ለዕድል፣ ለፈቃድ ወይም ለሁኔታዊ ችሎታ ሁኔታዎች፣ -ㄹ 수 있다ን መጠቀም ግድ ነው። -ㄹ 줄 알다ን መጠቀም ተፈጥሯዊ አይሆንም። ለምሳሌ፣ "ነገ ዝናብ ሊዘንብ ይችላል" ለማለት፣ "내일 비가 올 수 있어요" ማለት አለብዎት። "내일 비가 올 줄 알아요" ማለት "ነገ ዝናብ እንደሚዘንብ በእርግጠኝነት አውቃለሁ" ማለት ነው፣ ይህም የተለየ ትርጉም ነው።
ምሳሌዎች (5)
- 저는 운전할 줄 알아요.
I know how to drive.
ቃል በቃል: I driving know how to.
ይህ መንዳትን የተማሩትን ክህሎት ያጎላል። '운전할 수 있어요'ን መጠቀምም ትክክል ነው ነገር ግን አሁን መንዳት እንደሚችሉ (ለምሳሌ መኪና እና ቁልፍ እንዳለዎት) ሊያመለክት ይችላል።
- 지금 너무 바빠서 회의에 갈 수 없어요.
I'm so busy right now that I can't go to the meeting.
ቃል በቃል: Now too busy so meeting to go cannot.
ይህ ስለ ዕድል ነው፣ ስለ ክህሎት አይደለም። ሁኔታው (በጣም መጠመድ) ድርጊቱን ይከለክላል። '갈 줄 몰라요'ን መጠቀም ስብሰባው ላይ እንዴት መድረስ እንደሚቻል እንደማያውቁ አድርጎ በተሳሳተ መንገድ ያሳያል።
- 피아노 칠 수 있어요?
Can you play the piano?
ቃል በቃል: Piano play can you?
ስለ ክህሎቶች በሚጠየቁ ጥያቄዎች ውስጥ -ㄹ 수 있다 በጣም የተለመደ እና ተፈጥሯዊ ነው። '피아노 칠 줄 알아요?'ም ትክክል ነው እና ክህሎቱ እንዳላቸው ለመጠየቅ ትንሽ ይበልጥ ቀጥተኛ ነው።
- 저는 아직 한글을 읽을 줄 몰라요.
I don't know how to read Hangul yet.
ቃል በቃል: I yet Hangul read how to don't know.
ይህ የተማረ ክህሎት እንደሌለ በግልጽ ይናገራል። '읽을 수 없어요'ም ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል፣ ነገር ግን ጊዜያዊ አለመቻልን (ለምሳሌ 'ዓይኖቼ ስለሚታመሙ ማንበብ አልችልም') ሊያመለክት ይችላል።
- 이 문제는 너무 어려워서 풀 수 없어요.
This problem is too difficult, so I can't solve it.
ቃል በቃል: This problem too difficult so solve cannot.
ይህ በሁኔታዎች (የችግሩ አስቸጋሪነት) ምክንያት አለመቻልን ይገልጻል። ችግሮችን እንዴት መፍታት እንደሚቻል አጠቃላይ እውቀት ስለሌለ አይደለም።
የተለመዱ ስህተቶች
ለዕድል -ㄹ 줄 알다ን መጠቀም።
የተለየ ትርጉም내일 눈이 올 줄 알아요.내일 눈이 올 수 있어요.እንደ 'ነገ በረዶ ሊዘንብ ይችላል' ያለ ዕድልን ለመግለጽ -ㄹ 수 있다ን መጠቀም አለብዎት። የተሳሳተው ዓረፍተ ነገር፣
내일 눈이 올 줄 알아요፣ 'ነገ በረዶ እንደሚዘንብ አውቃለሁ' ማለት ነው። ይህ ስለ አንድ ሰው የሃቅ እውቀት የሚሰጥ መግለጫ ነው፣ ስለ ዕድል አይደለም።አለመቻል በሁኔታ ምክንያት ሲሆን እንጂ ክህሎት በማጣት ሲሆን -ㄹ 줄 모르다ን መጠቀም።
목이 아파서 노래를 부를 줄 몰라요.목이 아파서 노래를 부를 수 없어요.አለመዘመሩ ምክንያት የጉሮሮ ህመም (ጊዜያዊ ሁኔታ) ነው፣ እንጂ እንዴት መዘመር እንዳለበት አለማወቅ አይደለም። ስለዚህ፣ ይህንን ሁኔታዊ አለመቻል ለመግለጽ -ㄹ 수 없다 ትክክለኛው ምርጫ ነው።
ተዛማጅ አወቃቀሮች
- -(으)ㄹ 수 있다/없다መቻል/አለመቻል
ይህ የንጽጽሩ ግማሽ ነው፣ ለአጠቃላይ ችሎታ፣ ዕድል እና ፈቃድ የሚያገለግል። 'መቻል/አለመቻል' ለማለት ሰፊው እና በጣም የተለመደው መንገድ ነው።
ደረጃ 2 - -ㄴ/는/ㄹ 줄 알다እንዴት እንደሚደረግ ማወቅ፣ እንደሆነ ማሰብ (ብዙውን ጊዜ በተሳሳተ መንገድ)
ይህ አወቃቀር እውቀትን ይገልጻል። ከ
ደረጃ 3-ㄹጋር፣ 'እንዴት ማድረግ እንደሚቻል ማወቅ' (ክህሎት) ወይም 'አንድ ነገር እንደሚከሰት ማወቅ' (የወደፊት ሃቅ) ማለት ሊሆን ይችላል። ከ-ㄴ/는ጋር፣ ለአሁን ሃቅ ወይም ሁኔታ ማወቅ ጥቅም ላይ ይውላል። ይህ ትምህርት ከ-ㄹ 수 있다ጋር በማነጻጸር 'እንዴት ማድረግ እንደሚቻል ማወቅ' የሚለውን ትርጉም ላይ ያተኩራል። - -ㄴ/는/ㄹ 줄 알았다እንደሆነ አስቤ ነበር፣ እንደሆነ ገምቼ ነበር
ይህ አወቃቀር በጣም ተመሳሳይ ይመስላል ነገር ግን ሙሉ ለሙሉ የተለየ ትርጉም አለው፡ '... ብዬ አስቤ ነበር' ወይም '... ብዬ ገምቼ ነበር'። ይህንን ከ '-ㄹ 줄 알다' ጋር ማደናገር በጣም የተለመደ ስህተት ነው።
ደረጃ 4 - 안/못አይ (Not)
አለመቻልን ለመግለጽ ተዛማጅ መንገድ። '못 + Verb' ብዙ ጊዜ 'Verb + -ㄹ 수 없다' ለማለት አጭር እና የተለመደ መንገድ ነው፣ በተለይም አለመቻሉ በክህሎት እጥረት ወይም በውጫዊ ሁኔታዎች ምክንያት ሲሆን።
ደረጃ 1 - -아/어도 되다May, Be Allowed To
ይህ አወቃቀር ከ -ㄹ 수 있다 'ፈቃድ' ገጽታ ጋር ይዛመዳል። ፈቃድ ለመጠየቅ ወይም ለመስጠት -ㄹ 수 있다ን መጠቀም ቢችሉም፣ -아/어도 되다 ('ይፈቀዳል', 'ይቻላል') ይህን ለማድረግ ይበልጥ ቀጥተኛ እና ግልጽ መንገድ ነው።
ደረጃ 3