-더니

Ek het opgemerk, en toe

Vlak 4Klink soos deoni

-더니 verbind twee klousules, waar die eerste klousule iets is wat die spreker in die verlede waargeneem het, en die tweede klousule die resultaat of 'n kontrasterende situasie is wat gevolg het.

Hoe dit werk

-더니 is 'n veelsydige verbindingsuitgang wat 'n spreker se waarneming uit die verlede aan 'n daaropvolgende gebeurtenis koppel. Dit dra die nuanse van "Ek het gesien/opgemerk dat [klousule 1], en toe/maar nou [klousule 2]." Om die twee primêre gebruike te verstaan is die sleutel.

1. Oorsaak en gevolg / Opeenvolgende aksie
Hierdie gebruik verbind 'n waargenome aksie/toestand met die direkte resultaat daarvan. Die sleutelreël hier is dat die onderwerp van die eerste klousule gewoonlik 'n derde persoon (hy, sy, hulle) of 'n lewelose voorwerp is, nie die spreker nie.

동생이 매일 운동하더니 건강해졌어요. (My jonger broer/suster het elke dag geoefen, en as gevolg daarvan het hulle gesond geword.)
바람이 세게 불더니 나뭇가지가 부러졌어요. (Die wind het sterk gewaai, en toe het 'n tak gebreek.)

In hierdie gevalle rapporteer die spreker 'n waarneming en die uitkoms daarvan.

2. Kontras of verandering oor tyd
Hierdie gebruik beklemtoon 'n verskil tussen 'n vorige waarneming en die huidige situasie. Die onderwerp kan enigiemand wees (eerste, tweede of derde persoon).

어제는 날씨가 춥더니 오늘은 따뜻하네요. (Gister was die weer koud, maar vandag is dit warm.)
그 배우가 예전에는 인기가 없더니 지금은 스타가 되었어요. (Daardie akteur was voorheen ongewild, maar nou het hulle 'n ster geword.)

Wanneer die onderwerp die spreker ('ek') is, beskryf dit gewoonlik 'n toestand van wees, nie 'n doelbewuste aksie nie. Vir aksies wat deur die spreker uitgevoer word, word -았/었더니 gebruik.

아까는 머리가 아프더니 지금은 괜찮아요. (Ek het vroeër 'n hoofpyn gehad, maar nou is ek fine.)

Belangrike onderskeid: -더니 vs. -았/었더니
Dit is 'n algemene punt van verwarring vir leerders.

-더니: Word gebruik wanneer iemand anders se aksie of 'n verandering in toestand waargeneem word. Die onderwerp is gewoonlik nie 'ek' wanneer 'n aksie beskryf word nie.
-았/었더니: Word gebruik wanneer die spreker ('ek') 'n aksie uitvoer en dan 'n resultaat ontdek of ervaar.

Vergelyk:
- 친구가 열심히 공부하더니 시험에 합격했어요. (My vriend het hard gestudeer, en toe het hulle die toets geslaag. - Waarneming van 'n ander persoon)
- 내가 열심히 공부했더니 시험에 합격했어요. (Ek het hard gestudeer, en (ek het gevind dat) ek die toets geslaag het. - Spreker se eie aksie en ontdekking)

Voorbeelde (4)

동생이 아침부터 게임을 하더니 결국 엄마한테 혼났어요.
My little brother played games since the morning, and as a result, he eventually got scolded by Mom.
Woord vir woord: Jonger broer van oggend af speletjies gespeel en toe uiteindelik deur ma uitgetrap.
Die spreker het waargeneem dat die broer speletjies speel (oorsaak), wat gelei het tot die resultaat dat hy uitgetrap is.
어제는 날씨가 흐리더니 오늘은 해가 쨍쨍하네요.
Yesterday the weather was cloudy, but today the sun is shining brightly.
Woord vir woord: Gister weer was bewolk maar vandag son skyn helder.
Dit toon 'n kontras tussen die waargenome toestand gister en die huidige toestand vandag.
그 아이가 어릴 때는 말을 잘 안 하더니 지금은 아주 수다스러워요.
That child didn't talk much when they were young, but now they are very talkative.
Woord vir woord: Daardie kind toe jonk woorde baie nie gepraat maar nou baie is spraaksaam.
Dit kontrasteer 'n vorige waargenome eienskap met die huidige een.
친구가 계속 기침을 하더니 감기에 걸린 것 같아요.
My friend kept coughing, and now it seems like they've caught a cold.
Woord vir woord: Vriend aanhoudend gehoes en toe 'n verkoue opgedoen lyk dit.
Die waarneming van hoes lei tot die spreker se gevolgtrekking dat die vriend 'n verkoue het.

Algemene foute

Om -더니 met 'n eerstepersoon-onderwerp ('ek') te gebruik vir 'n aksie wat die spreker uitgevoer het.
내가 도서관에 가더니 친구를 만났어요.
내가 도서관에 갔더니 친구를 만났어요.
Wanneer die spreker 'n aksie uitvoer (soos om biblioteek toe te gaan) en dan 'n resultaat ontdek of ervaar (om 'n vriend te ontmoet), moet jy -았/었더니 gebruik. -더니 word gebruik wanneer jy iemand anders se aksie of 'n verandering in toestand waarneem.